IV. Rút kinh nghiệm.
1. Cách tính diện tích của một đa giác
ta có thể chia đa giác thành các tam giác hoặc các tứ giác mà ta đã có công thức tính diện tích, hoặc tạo ra một tam giác nào đó chứa đa giác. Do đó khi tính một diện tích đa giác bất kì thờng đ- ợc qui về việc tính diện tích tam giác, hình thang, ...
Trả lời:
SABCDE = SABC + SACD + SADE
Cách làm đó dựa trên tính chất diện tích đa giác
1. Cách tính diện tíchcủa một đa giác của một đa giác
Ta có thể đa giác thành nhiều tam giác
(h.148a)
hoặc tạo ra một tam giác nào có đó chứa đa giác
(h. 148b)
Trong một số trờng hợp để việc tính toán thuận lợi ta có thể chia đa giác thành nhiều tam giác vuông và hình thang vuông (h. 149) Hoạt động 2: Ví dụ 2.Ví dụ A B E D C
Đa hình 150/Tr 129 (Lên bảng phụ) Yêu cầu HS đọc VD ? Ta nên chia đa giác đã cho thành những hình nào ?
? Để tính diện tích của các hình này, em cần biết độ dài những đoạn thẳng nào ?
Yêu cầu HS tính diện tích của hình
Ta vẽ thêm các đoạn thẳng CG, AH. Vậy đa giác đợc chia thành ba hình:
- Hình thang vuông CDEG
- Hình chữ nhật ABGH - Tam giác AIH
+ Để tính diện tích hình thang vuông ta cần biết độ dài của CD, DE, CG.
+ Để tính diện tích hình chữ nhật ta cần biét độ dài của AB, AH.
+ Để tính diện tích tam giác ta cần biết thêm độ dài đờng cao IK. HS làm vào vở, 1HS lên bảng trình bày. SDEGC = 2 2 ) 5 3 ( + =8(cm2) SABGC = 3.7 = 21(cm2) SAIH = 2 3 . 7 = 10,5(cm2) ⇒SABCDEGHI = SDEGC + SABGC + SAIH = 8 + 21 + 10,5 = 39,5(cm2) Hoạt động 3: Luyện tập Bài 38/Tr130-SGK. Y/c HS hoạt động nhóm
Sau khoảng 5 phút yêu cầu đại diện một nhóm trình bày bài giải.
Hs hoạt động nhóm. Đại diện nhóm trình bày
Diện tích của con đờng hình bình hành là: SEBGF = FG.BC = 50.120 = 6000 m2 Diện tích của đám đất hình chữ nhật ABCD là: SABCD = AB.BC =150.120 =18000m2 Diện tích phần còn lại của đám đất là: 18000 – 6000 = 12000 m2 Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà
- Ôn tập chơng III, Hình học. - Làm 3 câu hỏi ôn tập chơng. - Làm BT37, 39/Tr 132, 133-SGK.
Ngày soạn : / /2009 Ngày dạy: / / 2009
Đ1. Định lí talét trong tam giác i. mục tiêu
- HS nắm đợc định nghĩa về tỉ số của hai đoạn thẳng:
+ Tỉ số hai đoạn thẳng là tỉ số đo độ dài của chúng theo cùng một đơn vị đo. + Tỉ số của hai đoạn thẳng không phụ thuộc vào cách chọn đơn vị đo.
- HS nắm vững về định nghĩa về đoạn thẳng tỉ lệ. - HS nắm vững nội dung của định lí Talét (thuận).
- Vận dụng thành thạo định lí vào việc tìm ra các tỉ số bằng nhau.
ii. chuẩn bị
GV: Thớc thẳng, bảng phụ, êke HS: Thớc thẳng, êke
iii. tiến trình
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Đặt vấn đề
- Tiếp theo chuyên đề về tam giác, chơng này chúng ta sẽ học về tam giác đồng dạng mà cơ sở của nó là định lí Talét.
Nội dung của chơng gồm:
- Định lí Talét (thuận, đảo, hệ quả).
- Tính chất đờng phân giác của tam giác.
- Tam giác đồng dạng và những dụng của nó. Bài đầu ticên của chơng là định lí Talét.
HS nghe GV trình bày.
Hoạt động 2: Tỉ số của hai đoạn thẳng