D/ Củng cố: –GV thu bài, nhận xét giờ kiểm tra
1/ khái niệm diện tích đa giác.
Hoạt động của thày và trò Nội dung
b/ -? Vì sao nói diện tích hình D gấp 4 lần diện tích hình C ?
( Hình C có diện tích 2 ô vuông , hình D
có diện tích 8 ô vuông )
c/ -? So sánh diện tích hình C với diện tích hình E ? ( diện tích hình C bằng 4 1 diện tích hình E )
⇒ -? Vậy diện tích đa giác là gì
-? Mỗi đa giác có mấy diện tích
-? diện tích đa giác có thể là số 0 hay số
âm không
⇒ nhận xét ( Sgk / 117 )
-? So sánh diện tích của 2 tam giác bằng
nhau
⇒ Tính chất 1 ( Sgk / 117 )
-? Nếu 1 đa giác đợc chia thành những đa
giác không có diểm trong chung , thì diện tích đa giác đợc tính nh thế nào ? Vẽ hình minh hoạ ?
⇒ Tính chất 2 ( Sgk / 117 )
-? Tính diện tích Hình vuông cócạnh
bằng : 1 cm ; 1 dm ; 1m ; .... ⇒ Tính chất 3 ( Sgk / 117 )
-? 2 tam giác có diện tích bằng nhau , có
bằng nhau không ? Lấy ví dụ minh hoạ . ⇒ -GV : Đa hình vẽ 2 tam giác có diện
tích bằng nhau nhng không bằng nhau , cho HS quan sát và nhận xét .
*Nhận xét:( Sgk / 117 )
- Số đo của phần mặt phẳng giới hạn bởi 1 đa giác gọi là diện tích đa giác đó
- Mỗi đa giác có 1 diện tích xác định . Diện tích đa giác là 1 số dơng .
*Tính chất:( Sgk / 117 )
Hoạt động của thày và trò Nội dung
-HS :( ...)
HS nhận xét :
∆ABC và ∆DEF tuy không = nhau nhng + Có 2 đáy = nhau ( BC = EF )
+ Có 2 đờng cao tơng ứng = nhau ( AH = DK )
⇒ Diện tích 2 tam giác = nhau
⇒ -GV : Cho Hs đọc lại 3 Tính chất trên ⇒ -GV : Giới thiệu kí hiệu diện tích đa
giác nh SGK / 117
-?Nhắc lại công thức tính diện tích Hình
chữ nhật đã biết ( ở tiểu học )
⇒ -GV : Chiều dài , chiều rộng của Hình
chữ nhật chính là 2 kích thớc của nó ⇒ -GV : Giới thiệu định lý ( thừa nhận )
-? Đọc ĐL ( sgk / 117 )
-? áp dụng tính diện tích Hình chữ nhật nếu : a = 1,2 m ; b = 0,4 m .
-? Làm BT 6 / sgk / 118 .
-GV : cho các nhóm thảo luận -?2
-?Từ công thức tính diện tích Hình chữ
nhật , hãy ⇒ công thức tính diện tích Hình vuông
⇒ Kết luận về diện tích Hình vuông (sgk / 118)
-? áp dụng tính diện tích Hình vuông có cạnh = 3 cm
-? Cho Hình chữ nhật ABCD có các kích
thớc là a ; b ; đờng chéo AC . Hãy tính diện tích ∆ABC
GV gợi ý :
+? So sánh ∆ABC và ∆CDA . Từ đó tính
*Kí hiệu : Diện tích đa giác ABCDE
thờng đợc kí hiệu là SABCDE hoặc S ( Nếu không sợ nhầm lẫn ). 2/ Công thức tính diện tích Hình chữ nhật : -?2: *Định lý :(Sgk / 117 ). *Kết luận :( Sgk / 118 ). A B C D a b
Hoạt động của thày và trò Nội dung
diện tích ∆ABC theo diện tích Hình chữ nhật ABCD
-?Vậy diện tích Tam giác vuông đợc tính
nh thế nào ?
⇒ Kết luận về diện tích Tam giác vuông( sgk / 118 )
⇒ -GV : cho HS đọc tồan bộ nôịơ dung
KL trong khung trang 118 / sgk .
-? Thảo luận -?3
-GV: gọi HS lên bảng trình bày bài làm -GV: gọi HS nhận xét , bổ sung .
-GV nhận xét , rút kinh nghiệm
D. Củng cố: . Củng cố:
-? Diện tích đa giác là gì ? Nêu nhận xét về
số đo diện tích đa giác .
-? Nêu 3 Tính chất của diện tích đa giác -? Viết các công thức tính diện tích Hình
chữ nhật , Hình vuông , tam giác vuông
-GV : Cho HS thảo luận nhóm thông qua phiếu học tập :
Nôi dung phiếu hoc tập :
1/ Cho 1 Hình chữ nhật có S là 16 cm2 và 2 kích thớc của hình là x ( cm ) , và y ( cm )
Hãy điền vào ô trống trong bảng sau :
x 1 3
y 8 4
Trờng hợp nào Hình chữ nhật là Hình vuông ?
2 / Đo cạnh ( cm ) rồi tính S của tam giác vuông ở hình bên
-GV : thu phiếu học tập
-GV: gọi đại diện các nhóm lên bảng trình
bày bài làm -GV: gọi HS nhận xét , bổ sung . -GV nhận xét , rút kinh nghiệm -?3: Bài tập : 1/ Cho 1 Hình chữ nhật có S là 16 cm2 và 2 kích thớc của hình là x ( cm ) , và y ( cm )
Hãy điền vào ô trống trong bảng sau : x 1 3 y 8 4 Trờng hợp nào Hình chữ nhật là Hình vuông ? 2 / Đo cạnh ( cm ) rồi tính S của tam giác vuông ở hình bên
Giải :
1 / Hãy điền vào ô trống trong bảng sau : x 1 2 3 y 16 8 3 16 4 2 / Kết quả đo : AB = 4 cm AC = 3 cm ⇒ SABC = 6 2 2 3 4 2 cm . AC . AB = =