đồng hồ .
GV? Tiến hành thí nghiệm nh thế nào ? HS : Cho chuông đồng hồ reo , cho đồng hồ vào hộp kín rồi thả vào bình nớc . Lắng tai để nghe đợc âm phát ra .
GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm .
GV? Âm truyền đến tai qua những môi tr- ờng nào ?
HS : Trả lời C4 .
GV: Đặt vấn đề : Trong chân không, âm có thể truyền qua đợc không?
GV: Treo tranh hình 13.4 giới thiệu dụng cụ thí nghiệm và cách tiến hành thí nghiệm .
HS: Quan sát và nghe để nắm đqợc cách tiến hành thí nghiệm.
GV: Yêu cầu HS trả lời C5 . HS : Trả lời C5 .
GV: Thông báo thêm : Tại sao âm truyền trong môi trờng vật chất nh : Khí, rắn, lỏng mà không truyền trong môi trờng chân không ? để giải đáp câu hỏi này chúng ta sẽ tiếp tục nghiên cứu ở các lớp sau . Tuy nhiên âm chỉ truyền trong môi trờng vật chất .
Qua các thí nghiệm trên các em rút ra đợc kết luận gì ? Hãy điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận trang 38 SGK .
HS : Rút ra kết luận .
GV: Lấy ví dụ để nêu vấn đề về : Âm truyền có cần thời gian không ?
GV: Yêu cầu HS đọc thông báo mục 5 trang 39 SGK .
GV? Âm truyền nhanh nhng có cần thời gian không ?
HS : Có
GV: Yêu cầu HS đọc bảng trang 39 SGK và trả lời C6 .
GV? Trong môi trờng vật chất nào âm truyền nhanh nhất ?
HS : Trả lời C6
GV? Giải thích tại sao ở thí nghiệm 2 bạn đứng không nghe thấy âm mà bạn áp tai xuống bàn lại nghe thấy ?
HS : Gỗ là vật rắn truyền âm nhanh , tốt hơn không khí .
GV? Tại sao trong nhà nghe thấy tiếng đài trớc loa công cộng ?
HS : Quãng đờng từ loa công cộng đến tai dài hơn nên thời gian truyền âm đến tai dài hơn .
HĐ2 Vận dụng.
GV : Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời C7, C8 .
HS : HS làm việc cá nhân trả lời C7, C8, C9, C10 . Thảo luận toàn lớp để thống nhất câu trả lời đúng .
5. Vận tốc truyền âm
C6: Thép truyền âm nhanh nhất , không khí truyền âm kém nhất .
II. Vận dụng .
C7: Truyền qua môi trờng không khí . C8: Khi đi câu, ngời trên bờ phải đi nhẹ để cá không nghe thấy tiếng động → Cá không bơi đi .
C9: Vì mặt đất truyền âm nhanh hơn không
khí nên ta nghe đợc tiếng vó ngựa từ xa khi
áp tai sát mặt đất .
C10: Các nhà du hành vũ trụ không thể nói chuyện bình thờng đợc vì giữa họ bị ngăn cách bởi chân không bên ngoài bộ áo, mũ giáp bảo vệ .
4. Củng cố (5 phút):
GV khắc sâu cho HS kiến thức:
HS : Trả lời nh phần ghi nghớ SGK .
GV? Môi trờng nào truyền âm tốt nhất , kém nhất ?
HS: Môi trờng chất rắn truyền âm tốt nhất , chất khí truyền âm kém nhất .
5. H ớng dẫn VN (3 phút):
GV hớng dẫn HS học và làm BTVN - Học thuộc phần ghi nhớ.
- Đọc phần “Có thể em cha biết”. Trả lời câu hỏi : Vì sao âm không truyền đợc trong chân không?
- Làm bài tập 13.1 đến 13.5 SBT
- Chuẩn bị bài : Phản xạ âm – tiếng vang
---
Ngày soạn:16/9/2014 Ngày giảng: …/…/2014
Tiết 15: Phản xạ âm – Tiếng vang
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :
- Mô tả và giải thích đợc một số hiện tợng liên quan đến tiếng vang . - Nhận biết đợc một số vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém . - Kể tên một số ứng dụng của phản xạ âm .
2. Kỹ năng :
- Rèn khả năng t duy từ các hiện tợng thực tế , từ các thí nghiệm .
3. Thái độ : Nghiêm túc trong học tập . Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế . * Kiến thức trọng tâm:
II. Chuẩn bị:
1. GV:Bảng phụ, 2.Nhóm HS :
+ 1 giá đỡ, 1 tấm gơng, 1 nguồn phát âm . + 1 bình nớc .
3. Gợi ý ứng dụng CNTT: Máy chiếu
III. Tổ chức các hoạt động học tập:1. ổn định tổ chức(2 phút): 1. ổn định tổ chức(2 phút):
- Lớp trởng báo cáo sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút):
