MỤC TIấU: 1 Kiến thức:

Một phần của tài liệu Giáo án vật lý 6 (2013-2014) (Trang 28)

1. Kiến thức:

- Nờu được cỏc mỏy cơ đơn giản cú trong cỏc vật dụng và thiết bị thụng thường. - Nờu được tỏc dụng của mỏy cơ đơn giản là giảm lực kộo hoặc đẩy vật và đổi

hướng của lực. Nờu được tỏc dụng này trong cỏc vớ dụ thực tế.

2. Kỹ năng

- Sử dụng được mỏy cơ đơn giản phự hợp trong những trường hợp thực tế cụ thể và chỉ rừ được lợi ớch của nú

- Biết làm thớ nghiệm so sỏnh trọng lượng của vật và lực dựng để kộo vật trực tiếp theo phương thẳng đứng.

3. Thỏi độ:

- Trung thực khi đọc kết quả đo và khi viết bỏo cỏo thớ nghiệm.

II. CHUẨN BỊ:

Mỗi nhúm: 2 lực kế cú giới hạn đo từ 2N đến 5N; Một quả nặng 2N. Cả lớp: Tranh phúng to hỡnh 13.1 đến 13.6 (nếu cú) bảng kết quả 13.1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 2. Kiểm tra:

- Khối lượng riờng và trọng lượng riờng của vật là gỡ? Viết cụng thức tớnh khối lượng riờng và trọng lượng riờng?

3. Bài mới: Hằng ngày ta thường thấy cần phải đưa những vật nặng lờn cao, vậy

làm thế nào để thực hiện những việc nà được dễ dàng? Ta nghiờn cứu trong bài hụm nay

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

- Vớ dụ vật cú trọng lượng 500N, cú thể dựng lực 400N để nõng vật lờn khụng? - Muốn kiểm tra dự đoỏn là đỳng hay sai ta sẽ tiến hành TN để chứng minh. - GV: Phỏt dụng cụ TN cho HS.

- GV: Yờu cầu HS tiến hành TN theo nhúm. Cỏc bước tiến hành như phần b mục 2.

- GV: Theo dừi cỏc bước tiến hành TN của HS. Và lưu ý cỏch điều chỉnh và cầm lực kế.

- GV: Gọi đại diện nhúm trỡnh bày kết quả TN. - GV: Yờu cầu HS trả lời cõu C1.

- GV: Yờu cầu HS trả lời cõu C2 hoàn thành kết luận.

- GV: Lưu ý HS từ “ớt nhất bằng”bao hàm cả trường hợp lớn hơn.

- GV: Yờu cầu HS trả lời cõu C3.

I.KẫO VẬT LấN THEO PHƯƠNG THẲNG ĐỨNG

1. Đặt vấn đề

- HS: Quan sỏt tranh và đưa ra dự đoỏn cho cõu trả lời:

2. Thớ nghiệm:

- HS: Nhận dụng cụ thớ nghiệm và tiến hành thớ nghiệm.

- HS: Ghi kết quả vào bỏo cỏo TN.

- HS: Dựa vào kết quả của nhúm mỡnh để trả lời.

C1: Lực kộo vật lờn bằng (hoặc lớn hơn) trọng lượng của vật.

3. Kết luận:

+ Khi kộo vật lờn theo phương thẳng đứng

cần phải dựng lực ớt nhất bằng trọng lượng Bài 13: MÁY CƠ ĐƠN GIẢN

đú người ta thường làm như thế nào? - GV: Dựa vào cõu trả lời của HS, để GV chuyển ý.

- HS trả lời cõu C3.

C3: Trọng lượng của vật lớn mà lực kộo của tay người thỡ cú hạn nờn cần phải cú nhiều người, tư thế đứng khụng thuận lợi.

- HS: Nghiờn cứu đưa ra cỏc phương ỏn giải quyết khỏc nhau.

- GV: Trong thực tế chỳng ta thường thấy người ta cũn dựng những dụng cụ nào để kộo vật lờn cao được dễ dàng? - GV: Gợi ý cho HS:

+ Người thợ xõy dựng cỏi gỡ để đưa xụ vữa lờn cao?

+ Ở nụng thụn dựng dụng nào để kộo gầu nước ở giếng lờn được dễ dàng?

+ Ở nhà tầng, làm thế nào để đưa xe đạp lờn tầng trờn được nhẹ nhàng?

- GV: Giới thiệu tờn cỏc dụng cụ ứng với ba trường hợp: rũng rọc, đũn bẩy (cầu vượt), và mặt phẳng nghiờng.

- GV: Yờu cầu HS nờu một số vớ dụ về sử dụng cỏc mỏy cơ đơn giản.

Một phần của tài liệu Giáo án vật lý 6 (2013-2014) (Trang 28)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(72 trang)
w