C. HƯỚNG DẪN KẾT THÚC
b)Nội dung và thời gian đào tạo của nhúm nghề, nghề
Giỏo sinh tiến hành xỏc định xem nội dung đào tạo theo cấp trỡnh độ đào tạo là cụng nhõn, cỏn bộ kỹ thuật hay kỹ sư .v.v.. với những đặc trưng xỏc định. Nhỡn chung người ta cũng phải căn cứ vào những yờu cầu chung về trỡnh độ của học sinh sau khi tốt nghiệp trường dạy nghề phải đạt được để xõy dựng thành nội dung dạy học. Những yờu cầu đú cú thể được phõn tớch theo nội dung của sơ đồ sau: 1) Về chớnh trị - xó hội thỡ cỏc em phải nắm vững được những kiến thức, cơ sở lý luận của Chủ Nghĩa Mỏc-Lờnin ở trỡnh độ sơ cấp chớnh trị, những kiến thức và hiểu biết xó hội. ở cỏc em cú lập trường chớnh trị vững vàng, nắm vững đường lối của Đảng - chớnh sỏch của Nhà nước- luật phỏp mà Quốc hội đó thụng qua về cụng tỏc dạy nghề cũng như lao động kỹ thuật, biết vận dụng đường lối chớnh sỏch, chủ trương đú vào thực tiễn lao động kỹ thuật- nghề nghiệp, cú phẩm chất đạo đức tốt, tỏc phong - lối sống mẫu mực, lũng yờu người - yờu nghề - yờu lao động kỹ thuật sỏng tạo, cú khả năng tham gia cỏc hoạt động xó hội và biết tổ chức quản lý cỏc hoạt động xó hội theo mục tiờu đó hướng đớch; 2) Về chuyờn mụn kỹ thuật và tay nghề thỡ cỏc em phải nắm vững kiến thức chuyờn mụn kỹ thuật của nghề được đào tạo, đạt trỡnh độ kỹ thuật viờn cụng nghệ bậc cao. ở cỏc em phải cú được thao - động tỏc
lao động nghề nghiệp thuần thục, chuẩn xỏc; cú tay nghề, thực hành nghề đạt tiờu chuẩn bậc 4/7 hoặc tương đương; cú khả năng tiờp cận, cập nhật được những thành tựu mới - những tiến bộ khoa học kỹ thuật, cụng nghệ sản xuất tiờn tiến, thiết bị kỹ thuật - phương tiện hiện đại để ứng dụng vào cỏc quỏ trỡnh lao động nhằm đỏp ứng được yờu cầu của nền kinh tế xó hội; cú hiểu biết về tổ chức lao động khoa học để cú kỹ năng tổ chức, quản lý sản xuất ở mức độ một tổ sản xuất, biết sử dụng thành thạo cỏc phương tiện kỹ thuật của nghề được đào tạo mà trực tiếp sản xuất để làm ra sản phẩm theo tiờu chuẩn bậc thợ quy định đạt năng suất - chất lượng - thẩm mỹ - an toàn; cú hiểu biết sõu về doanh nghiệp, thị trường, cú kiến thức cơ sở về tin học; 3) Về ngoại ngữ và sức khoẻ thỡ cỏc em phải đạt trỡnh độ A về ngoại ngữ thụng dụng, cú khả năng đọc, dịch cỏc tài liệu chuyờn mụn kỹ thuật - nghề nghiệp cú liờn quan để phục vụ cho lao động của bản thõn, cú thõn thể phỏt triển, khoẻ mạnh, khụng cú bệnh để cú thể đảm đương được cỏc nhiệm vụ lao động kỹ thuật - nghề nghiệp.
Giỏo sinh tiến hành tỡm hiểu thời gian đào tạo của khoỏ học là bao nhiờu, ngắn hạn hay dài hạn. Trường dạy nghề tổ chức đào tạo theo khoỏ học và năm học. Khoỏ học là thời gian được thiết kế để học sinh hoàn thành chương trỡnh đào tạo của một ngành học theo chuyờn mụn xỏc định. Một khoỏ học, tuỳ theo mức độ và ngành đào tạo, cú thời gian ngắn 3 - 6 - 9 thỏng, 2 năm cho trung cấp, 3 năm cho cao đẳng, 4-6 năm cho đại học. Một năm học cú 2 học kỳ chớnh mà mỗi kỳ chớnh cú ớt nhất 15 tuần thực học và 3 tuần thi. Ngoài 2 học kỳ chớnh này ra, cỏc trường nghề cú thể tổ chức thờm kỳ hố để cho cỏc học sinh khụng đạt ở cỏc kỳ học chớnh được học lại và những học sinh giỏi cú điều kiện tiến hành việc học vượt nhằm kết thỳc sớm chương trỡnh học tập. Mỗi học kỳ hố cú thể cú 7 - 8 tuần thực học và một tuần thi. Căn cứ vào khối lượng kiến thức tối thiểu cho cỏc trỡnh độ đào tạo, hiệu trưởng tiến hành phõn bổ cỏc đơn vị học trỡnh cho năm học và học kỳ. Một đơn vị học trỡnh lý thuyết là 15 tiết, mỗi đơn vị học trỡnh và khoỏ luận là 45 giờ. Đầu khúa học, nhà trường thụng bỏo cho học sinh biết về kế hoạch học tập, lịch trỡnh, chương trỡnh đào tạo toàn khoỏ của cỏc ngành đào tạo, quy chế học tập, kiểm tra, thi, đỏnh giỏ, xếp loại học tập, cụng nhận tốt nghiệp và quyền lợi của cỏc em. Đầu năm học, nhà trường thụng bỏo cho cỏc học sinh biết rừ lịch học trong từng học kỳ, đề cương chi tiết của cỏc học phần, điều kiện để được học tiếp, lịch kiểm tra và thi, hỡnh thức kiểm tra cỏc học trỡnh và thi cỏc học phần. Đầu năm học, học sinh phải đăng ký học cỏc học phần tự chọn với phũng đào tạo. Khi phõn tớch chương trỡnh đào tạo, giỏo sinh cần chỳ ý tới khối kiến
thức giỏo dục đại cương và giỏo dục chuyờn nghiệp. Mỗi khối kiến thức đều cú hai nhúm học phần bắt buộc mọi học sinh phải tớch luỹ và nhúm học phần tự chọn bao gồm những học phần chứa đựng những nội dung cần thiết nhưng học sinh được lựa chọn theo hướng dẫn của trường để tớch luỹ đủ số học phần quy định. Khi tiến hành phõn tớch nội dung chương trỡnh đào tạo, giỏo sinh cần chỳ ý đến sự cấu trỳc húa của cỏc học phần và học trỡnh.