IIỊ KẾT ỌUẢ NGHIÊN cúu
1.1. Dạy và học cách nghiên cứu khoa học
Sinh học là m ộ l I1 1ÓI1 khoa học lliực nghiệm vì vậy khi dạv học sinh các kiên llu ic sinh
h ọ c c h ú n g la k h ô n g n ê n c h í tr u v ồ n dạ t k i c n th ứ c dướ i l i a i m n h ũ n g l lu r c đ ơ n tlã c ó sun. h ọc
sinh c h i việc học lliu ộ c, m à phái truyền tl.ll dưới d ạng các nhà khoa học tlã phái liiỌn i;t các q u i luật sinh liọc Iiliư lliê nàọ hụ suy n gh i ra saọ tlui lliạ p sỏ liệu Ih o im I|iia tiic n g h iê n cứu lliực n g h i ệ m như thố nào c ũ ng nhu thu thập, kè thừa va phái h u y các kiê n tluic cùa những người di trước ra saọ N ó i m ộ i cách kliác c h ú n g la liên d ay hục sinh cách tluiv các nhà sinh học n g liiè ii cứu khoa học ra saọ T h ò n g thường m ột học tlniyct khoa hoe
li LI ọc hình thành tlic o trình lự sau: ( I ) Nhà khoa học phai hiện ra vãn tlc can im liiũ i cứu:
(2 ) Bang những hiếu biẽì cua m ìn h tlui (.lưa ra Iilũ n m cách uiái lliícl) khác nhau YC van (lé m ì n h vừa phát h iệ n (d u a ra các giá tlnivCi); ( 3 ) C hứ n u m in h các íỉiii lliu y ẽ t b ãim l i í c liu n g h i ệ m . C á c th í n ỉih iè m chi uiúp các nhà kh oa học loai bo n lũ m ụ gia tluivci sai chú d u í.1
kháng đ ịn h được chác chán sự dúim dan cua m ol u iii tlu iy c l: (4) llm li 1 hành hoe lluiY ct khoa học: M ộ t giá lliu y ẽ t khi dược rát nhiều các thực nghiệm c ln iim n iiiili là k lio n u s;n
trê n n h i ề u d ố i tượng k h á c n h a u . I m n g n h i c u m õ i tr ư ờ n g k l u í c n h a u VỴ... Iioạ c I i l i u n u I1CI1
đoán cua giá th u yế t khoa học đêu nghiệm điìnu trong nhiều liu ò n g hợp thì lúc (ló g iii tliu y ố t trờ thành m ộ t học lliLiyết khoa học. Nhú vậỵ chúng la cũng nen dạy học sinh lic p
llui k iê n thức llic o tr ìn h tự nhu vậỵ Đ ó là phái liiẹn van tlé. lì m cách lý •ỊÌáị tim e ách chứng m i n h n hữ im lập luận của m in h bằn ti thực n g h iệ m .
T h í dụ. khi d ạ y vé các qui luạt M c n d c n c h ú n a la k h ô n g nén nêu n g a y đ ịn h luặl hoặc n i n h bàv các thí n g h i ê m cua M c n t l c n m à nên dua liục sinh Irớ lại thời cua M c i k I c i i . 11u>1 t!ó 11« ười ta c h o rằng con cái thùa ln ió im vậl chát di li u v ẽ n cua bỏ me diiíVi tla n y c;ic cliiil
1011» tư ơ ii" tự nhu m áu và ờ con cái vậl chất d i U uven hoa trộ n vào nhau (pha m á u ), VI ilic
c o n c á i p h á i m a n g c á c d ặ c l í n h p ha t r ộ n g iữ a hô và m ẹ . N ê u n h ư \ a \ l l n t í n h t r a n g (í COM
cái p hai là m ộ i d ạ n g tru n g iiian uiũa tính trạng cua ho và m ẹ Đ c k ic m li a lín h t l ú i i ” thui
c ir i ‘’ íi tln iv ê l Iiàv M c n tlc n m ói tlẽn hành llií ngh icm IICII đnu I lii Lan. K c l tịiKi thí I i” h ic m của Ỏ!1>’ dã cho tlià y đicu do la k h o iig đúng. Con cái luun m ang dác lin h cua m oi
1 1 0 1 ) 0 luii tính t rạn ti cua bỏ hoặc m ẹ. Ỏ n g gọi do la Im li Hang troị Đ i li m lới uiai Ihicli onõ dã tiên hành tạo dời I- b ã n " cách cho từng c a \ r , lu tim |)lịm \ a plum líc h 1\ lc pli;m li k iè u h ìn h ờ tim » c ây m ộ t cácli n c n g hiệt. K ẽ l quá là 1/3 so cay m a n g tm li 11any 11OI k h ô n ” lié phân ly ( l( )()r r t i i y con m a n g tính trang ir o i). 2 /3 câ_\ c h o t> lọ phan li nhu c à \
n g i i ẹ m như v ậ ỵ M e n d e n dã di clẽn kẽl luận có (ínlì t á c h m ạ n g . Đ ó là: M u ô n dó dời I có ty lẹ phân li k iê u h ìn h 3 : 1 1I1Ì m õ i I t n l i t r ạ n g p h à i d o m ộ t c ặ p i iIh i i i l ó ( l i I r n v ê n q u i ( l i n l i ( n g a y n a y c h u n g t a ỊỊỌI c l u i n g lá c á c a l e n c ù a m ộ t R e n ). Các Iilịil) lo n a \ ó con hú I/HI l ạ i m ọ t ( (I( li n e t t Ị ị b i ệ i k l i õ i i Ị Ị p h u i r ộ n r à o n h a n Iilur người dương lliòi vàn Iiiỉhì. V i VÙN
I1 1Ư1 co khai niệm ỊịHK) tít /huân klncì. Thuãn khiêt ó dây có Iig liĩa là m ồi giao lư chi chúa
m ọ t lo ại n h â n tỏ di truyền riêng hiệt iliu an k liié i chứ k h ô n g plia trôn klii c h ú n g ờ bẽn
nhaụ K Iịi hìn h llià n h giao tứ các nhân tỏ di tm y c ii sẽ pliũn ly nhau m ụl cách ilo n g tlcu
(thi dụ c â y A a sẽ tạo ra 5 0 % g ia o tứ chứa A và ,S0% g ia o tứ chứa a). C h í n h vì thó nu ười
ta mới g ọ i đ ịn h luật I cùa Mencicn là d ịn li lu ậ t p lú m ly (lổ n ji đêu Cũng cán IIIII V liHit! các tài liệ u tro n g nhiêu sácli g iá o khoa 1|UỎC tó dặc hiệt là các sách  u - M v k liò n g gọi
d in h luật 1 là d ịn li luậl lín li Irộ i mà là định luậl phân ly dỏng ti cu (ct]U iilI\ s c g re g a lio ii). Sự phân li dỏng đêu của các alen Iio n g khi h ìn li thành giao tu kól li<yp với su kõl hop ciiii
các g ia o lư m ộ t cách ngàu nhiên trong quá trình thụ linh dã dan lới sụ phàn l \ kicu I1Ì11I1
theo kiê u 3:1. Đ èn dây M c iu lc n đã dưa la uiá tlu ivẽ t de giúi thích n liĩn m so liệu (lã lỊiia n
sál dược hãng lliưc Mgliiộm cua m in h . L úc lùiv clu íng la cũng c;ìn cho hoe sinh hicl (hom cái g iỏ i cùa M e n đ e n la (.lã biẽl 1111” đ ụn g toán học dặc hiọi là toán llio n g kc sac Miut. C ũ n g c liín li VI \ ’ậy người x ây clựiiii c liơ oim u ì n h sinh học phái kiên nghị đe hoe smli được học cliưưng l i ì n l i toán thong kẽ sác xuâl nước dó lioc sinh có the hiếu clươe lót hon các
C|iii luật d i Iru y c n cua M cndcn. I ẽp llic o c h ím ” la cho học sinh b ic l M eiiclen đã kiêm tra
tính d u n g (lan cua gi;i tluivủl khoa học cùa m ìn h ra saọ Đ c kic n i lia x c m con lai co lạo 1,1
hai lo ại g ia o tử với số lượng ngang nhau hay kh ôn g ung dã tiên hành phép lai plum t í d i .
K ẽ l quá của phép lai phun lích luôn cho lý lẽ xấp xi 1:1 dã chứng m inh uiá 1 IniN ẽl cu;i ỎI11Ỉ
la k li ỏ n g saị G i á lliu v ct khoa học cua M c n d c ii qua nam ll iá n g tlã được ral Iilncii Iilia khua
học k iế m Mghiệni \'à dã được chứng m inh nén dã được gọi là học llu iv c l M cnclcn.
Sau nàV ỏ' những hài ticp theo với cách tu d u y khoa học c h ún g la phai cho học sinh tháy các nhà k h o a học cinìp nhận sự clúng dán cua m ộ i học tliuyOl IIIÚI cách có đ iẽ u kicn Đ i ề u d ó c ũ n g cỏ ngh ĩa là c hang có gì là tu yệl tloi đ ún g cho 111(11 d ic u k ic n . m ọ i lioan cành. H ọ c sinh phái biét lục vãn lì m kiẽ n Iihữnii cái chưa hoàn th iện cua các học ll u iv cl k h o a h ọc và t ì m cách ticp tục lý uiaị Băng cách nhu v ậy khoa học n g n \ m o i pluit II ICII VÍI con Iigưòi liê n tục hoàn ihiộn n h ũ n g liieu bi ốt cua m ìn h . N liữ im naười (hích liiéii hici, ưa phát m i n h k h á m phá phái biẽt liên tục học hoi vu k h ón g ngừntỊ nang cao trình (lo lncu
biết ỏ' m ọ i nơi m ọ i chỗ bàim Iih icu phương liẹn khác nha LỊ Với cách (.lo chung la cho lioc
sinh tlũíy q u i luật pluìn li 3 : 1 hoặc '0 : 3 : 3 : 1 chi là ngoai lệ hon lii LIi kiậị I lau hci các linh
Ira n " ớ các loài sinh vál k h õ iiii 1.1 i Iru ycn llic o cácli nùv( học sinh plnu IÌI11 cacli Ịihál lncn
iiliữiH1 trườ n 1’ hơp k h ô n g luân tlico các d ịn li luại cua M c n d c n ) . M a c dau phim lon t á c linh Irạn g ờ các lo ài sinh \ ’ậl k liõ n g di t iu v c n lh eo qui luật M e n đ c n n hu n g liuc th u vc l M c n c lu i N ần là nên la n g ch o tli tru y c n học.
T ư ơ n g tự như \ ’ãy c liú n íi la cQne có lhe d ạy học tliuvết licn lìOii cua DiUAvin llic o C ikli nước hét c h o học sinh thấy D a r \ v m dã pliál liiộn dược những gì n o n g c liu v é n (li khiio Siit
v ò n g q n a n l i th è g i ớ i c u a m ì n h , c ũ n g n h u ỏ n y dã q u a n sál ỚUííc n h ư n g g i I | i ia k i n h Hu 11 i e1 11
c h o n loc Iiliãii lạo của con nuưòi \ à kc thừa t|uan tlic in cua iVlaiUUN i la san ilê toi HI ili) on>’ dã d u a ra q u a n d i ẽ m hình thành loài bàng con < M m g chọn lọc tự n hicn. M i u \ á y llia>
VI Trinh h à \ c h o h o c s i n h n ộ i d u n g cu a h ọ c tliLiy õt c h u n g la d u y l iọ c s m l i c i í c l i th ứ c các n lià k h o a lí ọ c s u y I i g h ĩ . q u a n sal và l i u ra kõt lu â n k h o a h ọ c I i l i u th e n ao . H a ii y c a c l i (lo
lioc sinlí khỏn>’ ii lu ìiig tic nhớ k icn thức lum ma quan l i u ii g Im n ca la ren lu y c n (liKíc cách I-UII VICC iu d u y kh ua học. biêt cacli Men hành lliự t n g liic m cic cliirn.ụ m in h <JKI lln ivc l
cu 11° n h u h iẽ t 1111 ra các k c i lu ậ n hữu ích lu cac liu n y ln c in . ( ÌKH. MCI) U ) tlic CL111U co vii
g ia i va tiên hành các biện pháp tliực nghiệm dc cliứng m inh cho dù chi trìn h hây Iiguvẽn
l ý l l i í n g h i ệ m n ế u k h ô n g c ó d i ề u k i ệ n l à m I l ụ r c .