- Nhúm thứ 3: lứa tuổi thanh niờn là người thành niờn (người từ đủ 18 tuổi đến dưới 30 tuổi), thuộc lứa tuổi đó trưởng thành và được phỏp luật
1.2.3.1. Những đặc điểm cơ bản của ý thức phỏp luật của thanh thiờ́u niờn
nhƣ̃ng yờ́u tụ́ tỏc đụ̣ng đến ý thức phỏp luật của thanh thiếu n iờn
1.2.3.1. Những đ ặc điểm cơ bản của ý thức phỏp luật của thanh thiờ́u niờn thiờ́u niờn
Đặc điểm ý thức phỏp luật của thanh thiếu niờn được xỏc định trong mụ́i tương quan với ý thức pháp luõ ̣t của các bụ ̣ phõ ̣n , cỏ nhõn khỏc ở trong cựng mụ ̣t mụi trường xã hụ ̣i , cựng một điều kiện chớnh trị , kinh tờ́ , xó hội ở nước ta hiờ ̣n nay. Đặc điểm ý thức phỏp luật của thanh thiếu niờn bắt nguồn từ vị trớ, vai trò của ho ̣ trong tõ ̣p thờ̉ và xã hụ ̣i , trong ho ̣c tõ ̣p , cụng viờ ̣c và cuụ ̣c sụ́ng hằng ngày .
Quỏ trỡnh nhận thức cỏc hiện tượng phỏp luật trong đời sống xó hội để hỡnh thành , phỏt triển tư tưởng , tõm lý pháp luõ ̣t của thanh thiờ́u niờn được thực hiờ ̣n qua những tra ̣ng thái ý thức khỏc nhau từ nhận thức cảm tớnh đến nhõ ̣n thức lý tính ; từ sự nhõ ̣n biờ́t , hiờ̉u pháp luõ ̣t đờ́n tỏ thái đụ ̣ đụ́i với pháp luõ ̣t. Đõy là quá trình để phõn tớch đỏnh giỏ đặc điểm ý thức phỏp luật của thanh thiờ́u niờn .
í thức pháp luõ ̣t của thanh thiờ́u niờn cú những đặc điểm cơ bản sau : - í thức phỏp luật của thanh thiếu niờn chỉ là mụ̣t bụ̣ phọ̃n quan trọng trong ý thức chung của xã hụ̣i (phõn tích kỹ ở phõ̀n vai trò của ý thức pháp luõ ̣t của th anh thiờ́u niờn ). í thức phỏp luật của thanh, thiếu niờn là sự hũa nguyện, đan xen, gắn bú khăng khớt giữa ý thức phỏp luật cỏ nhõn và ý thức phỏp luật của nhúm xó hội. í thức phỏp luật của thanh, thiếu niờn, suy cho cựng, phải được thể hiện ra một cỏch cụ thể ở: trỡnh độ nhận thức, kiến thức, hiểu biết phỏp luật; hành vi phỏp luật; thỏi độ và ý t hức chṍp hành pháp luõ ̣t; lối sống theo phỏp luật của họ...
- Thanh thiờ́u niờn là mụ ̣t trong những bụ ̣ phõ ̣n cú ý thức phỏp luật
khỏ năng đụ̣ng trong ý thức pháp luọ̃t xã hụ̣i. Trong thờ i kỳ hiờ ̣n nay , thanh thiờ́u niờn ngày càng có nhiờ̀u cơ hụ ̣i tiờ́p cõ ̣n pháp luõ ̣t hơn , cú nhận thức
phỏp luật tốt hơn . Phần lớn đối tượng thanh, thiếu niờn đều ở lứa tuổi học sinh, sinh viờn và đang cũn ngồi trờn ghế nhà trường . Do đó, họ cú nhiều cơ hụ ̣i đờ̉ tiờ́p cõ ̣n chính xác , đõ̀y đủ, kịp thời những thụng tin nhiều chiều , nhiờ̀u kờnh vờ̀ kiờ́n thức pháp luõ ̣t hoă ̣c kiờ́n thức kinh tờ́ , chớnh trị , xó hội... thụng qua sách giá o khoa, bỏo chớ, nhṍt là Internet - mạng toàn cầu đưa con người đến với khắp nơi trờn thế giới . Cựng với sự tiến bộ chung của nhõn loại , nhiờ̀u thanh thiờ́u niờn đã quan tõm hơn đờ́n pháp luõ ̣t , tỡm tũi học hỏi để nõng cao kiờ́n thức pháp luõ ̣t.
- Tuy nhiờn, xột về yờu cầu của việc xõy dựng Nhà nước phỏp quyền xó hội chủ nghĩa Việt Nam hiện nay thỡ ý thức phỏp luật của học sinh, sinh viờn cũn khụng ớt hạn chế như vi phạm phỏp luật trong học sinh, sinh viờn cũn diễn biến phức tạp; một số vi phạm về trật tự xó hội như an toàn giao thụng, phũng chống ma tỳy cũn khỏ nhức nhối; nhận thức phỏp luật cũn phiến diện, sự hiểu biết luật chuyờn ngành, phỏp luật quốc tế rất hạn chế; tinh thần chuẩn bị hiểu biết về phỏp luật, tõm thế của mỡnh để chủ động tham gia vào đời sống phỏp luật của xó hội chưa cao. Thậm chớ nhiều em học sinh , sinh viờn cũn coi mụn phỏp luật, mụn giỏo dục cụng dõn là những mụn phụ nờn ớt quan tõm tỡm hiểu, thực hành phỏp luật trong cuộc sống và cụng việc.
- Vờ̀ tình hình hiờ̉u biờ́t pháp luọ̃t của thanh thiờ́u niờn , tỡnh trạng
thiếu hiểu biết về phỏp luật của thanh thiờ́u niờn cũng gõy ra rất nhiều khú khăn cho họ trong cuộc sống . Thanh thiờ́u niờn chưa tạo được thúi quen thực hiện quyền và nghĩa vụ phỏp lý, sử dụng những quyền và nghĩa vụ phỏp lý đú trong việc bảo vệ quyền lợi hợp phỏp của mỡnh dẫn đến dễ bị người khỏc lợi dụng, lạm dụng gõy thua thiệt cho chớnh bản thõn. Rất nhiều vụ bạo hành, lạm dụng sức lao động, lụi kộo dụ dỗ thanh thiờ́u niờn vi phạm phỏp luật mà chớnh bản thõn thanh, thiếu niờn do khụng cú thụng tin về phỏp luật đó khụng ý thức được, khụng tự bảo vệ được chớnh bản thõn hoặc vi phạm phỏp luật. Nhỡn chung , kiờ́n thức pháp luõ ̣t vờ̀ mo ̣i mă ̣t của thanh thiờ́u niờn còn thṍp, thiờ́u hờ ̣ thụ́ng.
- Nhọ̃n thức pháp luọ̃t của thanh thiờ́u niờn còn hạn chờ́ . Phõ̀n lớ n thanh thiờ́u niờn khụng ý thức được mụ́i nguy hiờ̉m và hõ ̣u quả hành vi pha ̣m tụ ̣i của mình mà chỉ hành đụ ̣ng theo bản năng , cảm tớnh. Cú một số đối tượ ng thanh thiờ́u niờn khi bi ̣ bắt mới biờ́t mình pha ̣m tụ ̣i . Cú thể núi , cú mụ̣t sụ́ khụng nhỏ thanh thiếu niờn vẫ n chưa cú được những kiến thức phỏp luật cõ̀n thiờ́t đờ̉ vào đời , dõ̃n đến những hành vi sai lệnh một cỏch vụ thức . í thức, thúi quen sống và làm việc theo phỏp luật của một bộ phận thanh, thiếu niờn chưa cao dẫn đến lối sống thực dụng nặng về hưởng thụ. Cỏ biệt, cú một bộ phận thanh, thiếu niờn cú biểu hiện mờ nhạt về lý tưởng, xuống cấp về đạo đức, lối sống, gõy ảnh hưởng khụng nhỏ đến tỡnh hỡnh trật tự an toàn xó hội.
- Vờ̀ thái đụ̣ đụ́i với pháp luọ̃t của thanh thiờ́u niờn: thỏi độ tụn trọng phỏp luật, nghiờm chỉnh chṍp hành pháp luõ ̣t có thờ̉ nói là kém và là khõu yờ́u nhṍt trong cơ cṍu ý thức phỏp luật của thanh thiếu niờn . Điờ̀u đó thờ̉ hiờ ̣n ở thực tra ̣ng thanh thiờ́u niờn vi pha ̣m pháp luõ ̣t ngày càng nhiờ̀u với các sụ́ liờ ̣u đáng báo đụ ̣ng . Hiện nay , số lượng trẻ vị thành niờn núi chung và ho ̣c sinh , sinh viờn núi riờng phạm phỏp đang tăng theo xu hướng trẻ húa và mức độ phạm tội ngày càng nghiờm trọng (phõn tích kỹ ở Chương 2 thực tra ̣ng vi phạm phỏp luật của thanh thiếu niờn ).
Túm lại , cú thể khỏi quỏt đỏnh giỏ đặc điểm ý thức phỏp luật của thanh thiờ́ u niờn hiờ ̣n nay là : thṍp vờ̀ trình đụ ̣ kiờ́n thức pháp luõ ̣t ; kộm về thỏi đụ ̣ tụn tro ̣ng , nghiờm chỉnh chṍp hành pháp luõ ̣t và thiờ́u tính đụ̀ng bụ ̣ , thụ́ng nhṍt trong toàn bụ ̣ phõ ̣n thanh thiờ́u nờn cũng như trong mụ̃i cá nhõn con ngườ i giữa hiờ̉u biờ́t pháp luõ ̣t và thái đụ ̣ hành vi pháp luõ ̣t . Do võ ̣y, ý thức phỏp luật của thanh thiếu niờn chưa đáp ứng được yờu cõ̀u của cụng cuụ ̣c xõy dựng Nhà nước phỏp quyền xó hội chủ nghĩa , quản lý xó hội bằng phỏp l uõ ̣t hiờ ̣n nay.
1.2.3.2. Cỏc yờ́u tụ́ tác đụ ̣ng đờ́n ý thức pháp luõ ̣t của thanh thiờ́u niờn
Theo quan điểm duy vật về lịch sử thỡ tồn tại xó hội quyết định ý thức xó hội, C.Mỏc viết: "Khụng phải ý thức của con người quyết định tồn tại của họ; trỏi lại, tồn tại xó hội của họ quyết định ý thức của họ" [19, tr. 15].
í thức phỏp luật được hỡnh thành xuất phỏt từ những điều kiện kinh tế, vật chất nhất định của xó hội; phản ỏnh những điều kiện vật chất nhất định và chịu sự chi phối của chớnh những điều kiện vật chất đú , mà trước hết là thực trạng nền kinh tế - xó hội. í thức phỏp luật của thanh thiếu niờn tồn tại và phỏt triển trong mối quan hệ với tồn tại xó hội , với rṍt nhiờ̀u các hiờ ̣n tượng chớnh trị, kinh tờ́, văn hóa, xó hội, nhưng trực tiờ́p nhṍt là các hiờ ̣n tượng pháp luõ ̣t. Giữa chúng có mụ́i quan hờ ̣ biờ ̣n chứng , tỏc động qua lại lẫn nhau . Nền kinh tế - xó hội phỏt triển sẽ tạo điều kiện thuận lợi tới việc nõng cao ý thức phỏp luật trong cỏc tầng lớp xó hội - trong đú cú thanh, thiếu niờn và ngược lại. Muốn nõng cao ý thức phỏp luật của thanh, thiếu niờn, cần thiết phải cải thiện và nõng cao đời sống vật chất và tinh thần của họ.
í thức phỏp luật của thanh thiếu niờn chịu sự tỏc động của những đi ều kiờ ̣n kinh tờ́ , xó hội của chớnh xó hội mà họ đang sống , cú thể xỏc định cỏc yờ́u tụ́ liờn quan trực tiờ́p đờ́n ý thức pháp luõ ̣t của thanh thiờ́u niờn như sau :
- Những mă ̣t ha ̣n chờ́ , tiờu cực của nờ̀n kinh tờ́ thi ̣ tr ường và những tư tưởng, tõm lý xã hụ ̣i tiờu cực , lạc hậu tỏc động đến ý thức phỏp luật của thanh thiờ́u niờn . Sự phát triờ̉n kinh tờ́ - xó hội thời kỳ đổi mới đó tạo nhiều khả năng, điờ̀u kiờ ̣n thuõ ̣n lơ ̣i cho viờ ̣c phát triờ̉n tư duy , lý luận phỏp luật , đụ̀ng thời cũng nảy sinh nhiờ̀u vṍn đờ̀ trong viờ ̣c duy trì trõ ̣t tự , kỷ cương, nõng cao ý thức phỏp luật của thanh thiếu niờn . Vớ dụ, vṍn đờ̀ thṍt nghiờ ̣p gia tăng , phõn húa giàu nghốo rừ rệt , hỡnh thành thờm những nhu cõ̀u , lợi ích khác nhau gõy khú khăn trong việc thống nhất tư tưởng , tõm lý pháp luõ ̣t xã hụ ̣i ... Thờm vào đó, trong điờ̀u kiờ ̣n phát triờ̉n kinh tờ́ thi ̣ trường , xu hướng quan tõm đờ́n lợi ớch cỏ nhõn và đề cao vai trũ cỏ nhõn... nờ́u khụng có nhõ ̣n thức đúng đắn sẽ điờ̀u kiờ ̣n cho những tư tưởng , lối sống thực dụng nặng về hưởng thụ của thanh thiờ́u niờn . Cỏ biệt, cú một bộ phận thanh, thiếu niờn cú biểu hiện mờ nhạt về lý tưởng, xuống cấp về đạo dức, lối sống, gõy ảnh hưởng khụng nhỏ đến tỡnh hỡnh trật tự an toàn xó hội , là một trong những cản trở , khú khăn lớn trong viờ ̣c thiờ́t lõ ̣p trõ ̣t tự pháp chờ́ .
- Quan điờ̉m Mác - Lờnin, tư tưởng Hụ̀ Chí Minh vờ̀ Nhà nước , phỏp luõ ̣t với mụ ̣t khụ́i lượng đụ̀ sụ ̣ những tri thức sõu sắc vờ̀ Nhà nước và pháp luõ ̣t...giỳp cho thanh thiếu niờn cú được những nền tảng cơ bản ban đầu và đúng đắn , những kiờ́n thức hiờ̉u biờ́t vờ̀ Nhà nước , phỏp luật một cỏch cú hệ thụ́ng, sõu sắc. Quan điờ̉m Mác - Lờ nin, tư tưởng Hụ̀ Chí Minh vờ̀ Nhà nước và phỏp luật là cơ sở phương phỏp luật cho việc nhận thức , nghiờn cứ u , giải quyờ́t các hiờ ̣n tượng vờ̀ Nhà nước , phỏp luật trong xó hội của thanh thiếu niờn, giỳp cho thanh thiờ́u niờn có cơ sở đờ̉ nhõ ̣n thức phõn tích mụ ̣t cách toàn diờ ̣n, khỏch quan về bản chất của cỏc hiện tượng cụ thể về Nhà nước và phỏp luõ ̣t đã tụ̀n ta ̣i , xuṍt hiờ ̣n. Đặc biệt, viờ ̣c ho ̣c tõ ̣p đờ̉ nõng cao nhõ ̣n thức và noi gương cách sụ́ng , làm việc tuõn theo phỏp luật của Hồ Chớ Minh là yờu cầu đụ́i với mo ̣i người dõn trong xã hụ ̣i , nhṍt là thờ́ hờ ̣ thanh thiờ́u niờn hụm nay và tương lai . Đường lối , chủ trường , chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước về phỏp luật tỏc động đến ý thức phỏp luật của thanh thiếu niờn , là nguụ̀n gụ́c tư tưởng, nụ ̣i dung nhõ ̣n thức pháp luõ ̣t của thanh thiờ́u niờn khi ho ̣c tõ ̣p , sinh sụ́ng và làm viờ ̣c .
- Chớnh sỏch phỏp luật và hệ thống văn bản phỏp lu ật của nhà nước là những hiờ ̣n tượng pháp luõ ̣t cơ bản nhṍt trong đời sụ́ng pháp luõ ̣t xã hụ ̣i , là đụ́i tươ ̣ng nhõ ̣n thức quan tro ̣ng , trực tiờ́p nhṍt của thanh thiờ́u niờn xét dưới gúc độ ý thức phỏp luật . Chớnh sỏch phỏp luậ t, hờ ̣ thụ́ng pháp luõ ̣t của Nhà nước là nguụ̀n gụ́c trực tiờ́p quyờ́t đi ̣nh nụ ̣i dung ý thức pháp luõ ̣t của thanh thiờ́u niờn .
Phỏp luật là yếu tố khụng thể thiếu được đối với mọi nhà nước , xó hội. Do võ ̣y, hờ ̣ thụ́ng văn bản pháp luõ ̣t ngày càng đầy đủ , hoàn chỉnh, sỏt thực tế thỡ trỡnh độ hiểu biết phỏp luật của thanh thiếu niờn càng cao , ý thức phỏp luật của họ được nõng cao . Mă ̣c khác, chớnh những hạn chế , chưa hoàn thiờ ̣n trong cỏc chớnh sỏch phỏp luật , hờ ̣ thụ́ng pháp luõ ̣t của Nhà nước là những nguyờn nhõn trực tiờ́p của những mă ̣t , những khía ca ̣nh còn thṍp kém trong ý thức phỏp luật của thanh thiếu niờn . Hờ ̣ thụ́ng pháp luõ ̣t hiờ ̣n nay chưa đụ̀ng bụ ̣ ,
nhiờ̀u lĩnh vực vờ̀ thanh thiờ́u niờn chưa có luõ ̣t điờ̀u chỉnh dõ̃n đờ́n những ha ̣n chờ́, thiờ́u hụt kiờ́n thức pháp luõ ̣t của thanh thiờ́u niờn .
- Ảnh hưởng của mụi trường gia đỡnh và nhà trường đến ý thức phỏp luõ ̣t của thanh thiờ́u niờn . Gia đình và nhà trường là các mụi trường hoa ̣t đụ ̣ng quan tro ̣ng nhṍt của con người , đều cú tỏc dụng định hướng , hỡnh thành và phỏt triển nhõn cỏch của con người . Nếu gia đỡnh là mụi trường đầu tiờn quan trọng nhất trong việc hỡnh thành nhõn cỏch cho thanh, thiếu niờn thỡ nhà trường cú vai trũ hết sức quan trọng trong việc hỡnh thành đạo đức, nhõn cỏch cho tuổi trẻ. Với đặc tớnh lứa tuổi tõm lý của thanh, thiếu niờn như đó nờu, việc giỏo dục nõng cao ý thức phỏp luật cho thanh, thiếu niờn cú đặc trưng là nú khụng thu hẹp trong phạm vi nhà trường mà là quỏ trỡnh đi theo đối tượng giỏo dục ở khắp nơi (ở gia đỡnh, ở trường, ở ngoài xó hội) và đú là quỏ trỡnh tỏc động liờn tục, thường xuyờn, lõu dài chứ khụng phải là sự tỏc động một lần của một chủ thể lờn đối tượng giỏo dục.
Mụi trường sống trong gia đỡnh cú tỏc động đầu tiờn và ảnh hưởng sõu sắc tới quỏ trỡnh phỏt triển nhõn cỏch của trẻ em. Vai trũ của gia đỡnh trong việc quản lý, giỏo dục trẻ em - đặc biệt là vai trũ của cha mẹ - là hết sức quan trọng. Quản lý và giỏo dục của gia đỡnh là một quỏ trỡnh liờn tục và lõu dài từ khi đứa trẻ sinh ra cho đến khi trưởng thành. Gia đỡnh nào tạo dựng được mụi trường giỏo dục tốt, cú nề nếp kỷ cương thỡ mặc dự điều kiện kinh tế cú khú khăn nhưng vẫn cú cuộc sống hạnh phỳc, con cỏi cú lối sống trong sỏng, lành mạnh. Ngược lại, mụi trường giỏo dục trong gia đỡnh khụng tốt sẽ là nguyờn nhõn dẫn con cỏi đến con đường vi phạm phỏp luật. Cú gia đỡnh do bố mẹ thiếu hiểu biết nờn khi thấy con cú lỗi đó khụng tỡm cỏch khuyờn răn mà lại dạy con bằng cỏch đỏnh đập, hành hạ. Đõy cũng là một trong những nguyờn nhõn dẫn đến vi phạm phỏp luật của thanh thiờ́u niờn .
Ngoài ra, sự phối hợp trao đổi thụng tin, liờn lạc giữa gia đỡnh và nhà trường thiếu chặt chẽ nờn nhiều học sinh tự ý bỏ học đi lang thang hoặc tỡm niềm vui qua cỏc trũ chơi điện tử, phim ảnh bạo lực, khiờu dõm mà nhà
trường và gia đỡnh khụng hay biết. Đõy là điều kiện để cỏc đối tượng xấu ngoài xó hội lợi dụng để lụi kộo cỏc em vào con đường vi phạm phỏp luật.
Hiện nay, hầu hết cỏc trường học đều tổ chức cho học sinh tham gia ký cam kết khụng vi phạm phỏp luật, nhưng thực tế đõy cũng chỉ cú tớnh hỡnh thức. Trong khi đú, cỏc chương trỡnh giỏo dục phỏp luật lại chưa được chỳ trọng, chưa cú nhiều giải phỏp quản lý, giỏo dục và giỳp đỡ cỏc học sinh chưa ngoan. Thụng thường, khi phỏt hiện học sinh vi phạm kỷ luật thỡ hỡnh thức xử lý là đuổi học, mà hỡnh thức này khi ỏp dụng lại vụ tỡnh tạo ra khoảng trống