b. Mô hình dữ liệu SCORM RTE
2.4.Quy trình thiết kế bài giảng điện tử
Tổng quan về quy trình thiết kế bài giảng điện tử được trình bày qua các bước: thiết kế đặc tả, thiết kế tổng thể, thiết kế môđul, tạo lập và đảm bảo chất lượng môđul.
Thiết kế đặc tả : Nhằm xác định mục đích đào tạo của môn học, của bài học dựa trên nguyên tắc đảm bảo chất lượng của tài liệu giảng dạy, trong thiết kế giai đoạn này sẽ đưa ra quyết định lựa chọn tài liệu nào sẽ được lựa chọn để sử dụng cho toàn bộ bài học, khoá học
Thiết kế tổng thể: Lựa chọn thứ tự và các cách thức biểu diễn, trình bày và đưa vào các bài kiểm tra, đánh giá, trong giai đoạn thiết kế tổng thể toàn bộ mô hình sẽ được tuân theo đặc tả từ bước trước đó để đảm bảo tính nhất quán của quy trình
Thiết kế môđul: Xác định các tài liệu và cách thức thể hiện nó như thế nào trong từng môđul, bước này có tính chất quyết định hình thức về bài giảng Tạo lập môđul: Bước này sẽ tiến hành xây dựng các minh hoạ, thiết kế đa
phương tiện và thiết kế giao tiếp với người học cũng như đánh giá kế quả của quá trình học đó. Đây là bước tiến hành chi tiết và cụ thể của bước trên, tất cả nội dung và cách thức tiến hành phải đảm bảo thống nhất với bước thiết kế tổng thể
Thực hiện đảm bảo chất lượng: Đây là bước rất quan trọng, được tiến hành để kiểm tra toàn bộ tài liệu ở bước trên
Với các yêu cầu và quy trình trên, các công cụ thiết kế bài giảng phải được lựa chọn đảm bảo làm tăng năng suất của tác giả soạn bài, phải hỗ trợ quy trình sư phạm và phân phát bài giảng trong hệ thống E-Learning.