9. Cấu trỳc luận văn
1.2.2.Quản lý hoạt động học tiếng Anh chuyờn ngành của sinh viờn
Hoạt động của GV dự được tiến hành thớch hợp đến mức độ nào đi nữa mà hoạt động học của SV khụng được thực hiện tốt thỡ cũng khụng đạt chất lượng mong muốn. Quản lý hoạt động học của SV là quản lý việc thực hiện cỏc nhiệm vụ học tập, nghiờn cứu và rốn luyện nghề nghiệp của SV. Vỡ vậy, quản lý hoạt động học ngoại ngữ chuyờn ngành của SV cũng khụng nằm ngoài những yờu cầu đú và được cụ thể bằng những yờu cầu chủ yếu sau:
- Dựa trờn những yờu cầu của nhà trường, đề cương mụn học do giảng viờn cung cấp, sinh viờn tham khảo ý kiến của giảng viờn cố vấn để xõy dựng kế hoạch học tập phự hợp với mỡnh và đăng ký học tập với trường, với khoa.
- Giảng viờn đỏnh giỏ liờn tục cỏc hoạt động học tập của sinh viờn và bỏo cỏo cho phũng đào tạo, cho sinh viờn biết.
- Phải định hướng cho SV cú được động cơ đỳng đắn trong việc học ngoại ngữ chuyờn ngành. Từ đú SV sẽ biết xõy dựng cho mỡnh thỏi độ học tập tốt, cú ý thức tự giỏc tỡm tũi, nghiờn cứu và chủ động hơn trong những bài học ngoại ngữ chuyờn ngành.
- Việc xõy dựng động cơ tớch cực học cho SV là nội dung cơ bản, rất quan trọng của cụng tỏc quản lý hoạt động học tiếng Anh chuyờn ngành của SV.
36
- Phỏt huy tớch tự quản, tự lập, tự giỏc của mỗi SV kết hợp với phỏt động thi đua, thực hiện đụn đốc, kiểm tra nề nếp học tập (lờn lớp, tự học ở nhà...) theo qui chế, nội qui đó ấn định.
- Tổ chức hướng dẫn SV học tập, tỡm ra phương phỏp học tập phự hợp với ngoại ngữ chuyờn ngành (TACN), tỡm ra hỡnh thức rốn luyện kỹ năng đọc hiểu tài liệu chuyờn ngành bằng tiếng Anh. PP học tập cú vai trũ quan trọng trong việc nõng cao chất lượng học tập và kĩ năng nghề nghiệp cho SV.
- Coi trọng và đề cao cụng tỏc của GV chủ nhiệm lớp, kết hợp chặt chẽ và tạo điều kiện thuận lợi đối với hoạt động của cỏc tổ chức đoàn thể chớnh trị, xó hội, quần chỳng trong trường, trong bộ mụn, trong lớp.
- Nờn và cần thiết cú kế hoạch tạo điều kiện tổ chức hướng dẫn- chỉ đạo SV tham gia những đề tài nghiờm cứu khoa học sỏt hợp với trỡnh độ và điều kiện thực tế. Đõy là một trong những biện phỏp đỏng chỳ ý trong việc rốn ruyện, bồi dưỡng nhõn tài, trong việc quản lý nõng cao chất lượng dạy học ở trường ĐHKTKTCN.
Tiểu kết chƣơng1
Trong chương 1, luận văn đó làm rừ một số cơ sở lý luận thực tiễn liờn quan đến đề tài nghiờn cứu. Nội dung của chương này đó đề cập đến cỏc khỏi niệm cơ bản về QLDH, quản lý QTDH, quản lý hoạt động DH. Đõy là chương làm nổi bật được đặc trưng của DH ngoại ngữ núi chung và DH ngoại ngữ chuyờn ngành là một hoạt động truyền thụ và lĩnh hội một thứ tiếng nước ngoài cú mục đớch, chương trỡnh, nội dung, phương phỏp, kế hoạch, biện phỏp tổ chức rừ ràng nhằm hỡnh thành ở người học khả năng hiểu biết, thu nhận, tỏi tạo và sử dụng ngụn ngữ được học đạt mục tiờu đó định; xõy dựng cho sinh viờn kỹ năng giao tiếp tốt và sử dụng văn bản tiếng Anh trong lĩnh vực chuyờn ngành để tiến tới một văn bằng đồng thời đưa ra những khú khăn và hạn chế của dạy học ngoại ngữ chuyờn ngành, cỏc điều kiện tiờn quyết, hỡnh thức tổ chức giờ học ngoại ngữ chuyờn ngành, cỏc PPDH, KT-ĐG, phương
37
phỏp học tập của SV phự hợp với cỏc yờu cầu giỏo dục đại học hiện nay để từ đú cú cơ sở để làm rừ thực trạng về quản lý hoạt động dạy mụn TACN tại trường ĐHKTKTCN. Quản lý đỳng tức là con người đó nhận thức được quy luật, vận động theo quy luật và sẽ đạt được những mục tiờu đề ra.
Căn cứ vào cơ sở lý luận đó trỡnh bày ở chương 1, chương 2 sẽ phõn tớch thực trạng cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học mụn TACN tại trường ĐHKTKTCN.
38
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CễNG TÁC QUẢN Lí HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MễN TIẾNG ANH CHUYấN NGÀNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CễNG NGHIỆP
Để cú cỏc biện phỏp nhằm nõng cao chất lượng giảng dạy mụn TACN kỹ thuật, chương 2 tụi trỡnh bày kết quả nghiờn cứu thực trạng về cụng tỏc quản lý hoạt động dạy TACN kỹ thuật của trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Cụng nghiệp.
2.1. Vài nột giới thiệu về trƣờng