- Giai đoạn gia hạn: Nõng cao
3.1.3.Mục tiờu phỏt triển HTQT về ĐT của trường Đại học GTVT
3.1.3.1. Căn cứ xỏc định mục tiờu
Mục tiờu đặt ra cho cỏc trường đại học đến năm 2020 là phải đạt 25% số giảng viờn cú trỡnh độ tiến sĩ trở lờn, trong khi đú hiện tại tỉ lệ giảng viờn cú trỡnh độ tiến sĩ trở lờn tại Trường Đại học GTVT là 13%, cũn thiếu 12% tương đương với khoảng 100 tiến sĩ. Để khắc phục sự thiếu hụt này, trong những năm qua nhiều giảng viờn Trường Đại học GTVT đó được cử đi đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ ở nước ngoài bằng cỏc nguồn học bổng khỏc nhau. Tuy nhiờn, tỉ lệ tiến sĩ gia tăng khụng đỏng kể mà cũng chỉ đủ bự đắp số tiến sĩ nghỉ hưu. Như vậy để đạt được mục tiờu đặt ra là một thỏch thức rất lớn đối với nhà trường. Để giải quyết vấn đề này, Lónh đạo trường thấy rừ muốn tăng số lượng giảng viờn trỡnh độ cao thỡ nhất thiết phải tăng cường ưu tiờn xõy dựng và thực hiện cỏc dự ỏn đào tạo quốc tế để giảng viờn cú cơ hội tham gia cỏc khoỏ đào tạo tiến sĩ.
Theo chỉ đạo của Chớnh phủ và Bộ Giỏo dục và Đào tạo, đến năm 2010 cỏc trường đại học phải chuyển đổi phương thức đào tạo từ niờn chế sang hệ thống tớn chỉ như là một căn cứ đỳng đắn để hoàn thiện cơ cấu tổ chức, bộ mỏy quản lý cũng như mọi hoạt động của cỏc trường trong quỏ trỡnh phỏt triển. Tại mục 3 điều 27 của Điều lệ trường đại học do Thủ tướng Chớnh phủ ban hành tại Quyết định số 153/2003/QĐ-TTg ngày 30/7/2003 nờu rừ nhiệm vụ của trường đại học : “Trường đại học tổ chức thớ điểm cỏc chương trỡnh đào tạo quốc tế trong khuụn khổ cỏc dự ỏn hợp tỏc với cỏc trường đại học cú uy tớn trờn thế giới, trờn cơ sở đú kiến nghị Bộ Giỏo dục và Đào tạo kiểm tra, cụng nhận là chương trỡnh đào tạo chớnh thức của nhà trường”.
Khi thực hiện vấn đề này, cú quỏ nhiều việc phải làm, từ việc thay đổi quan điểm nhận thức của cỏn bộ, giảng viờn; biờn soạn lại chương trỡnh, bài giảng; đến việc chuẩn bị cơ sở vật chất, thiết bị, phương tiện dạy học, hệ
thống thụng tin hỗ trợ và cuối cựng là nguồn kinh phớ để thực hiện. Để hỗ trợ vấn đề này thỡ cỏc dự ỏn HTQT về ĐT đúng một vai trũ quan trọng.
Thực tế cho thấy trỡnh độ ngoại ngữ của giảng viờn đại học núi chung và của trường Đại học GTVT núi riờng là rất thấp, khụng đủ điều kiện đi học nước ngoài theo yờu cầu chung quốc tế. Điều này được khẳng định khi Nhà nước cú chủ trương dành một khoản kinh phớ thực hiện cỏc đề ỏn đào tạo ở nước ngoài (Đề ỏn 322) và giao cho Bộ Giỏo dục và Đào tạo chủ trỡ quản lý và triển khai thực hiện từ năm 2000, những năm sau đú việc tuyển chọn cỏc ứng viờn gửi đi đào tạo ở nước ngoài rất khú khăn, khụng đủ chỉ tiờu gửi đi như dự kiến. Cú nhiều lý do khỏc nhau dẫn đến vấn đề này, như: việc liờn hệ với cơ sở nước ngoài tỡm thầy hướng dẫn khú khăn, do quan hệ ngoại giao với Việt Nam chưa được thuận lợi trong việc xin visa về xuất nhập cảnh,…nhưng lý do khụng đủ trỡnh độ ngoại ngữ theo qui định chiếm một tỉ lệ khỏ lớn. Bộ Giỏo dục và Đào tạo đó phải sử dụng giải phỏp cho nợ đầu vào ngoại ngữ, yờu cầu cỏc ứng viờn hoàn thiện ngoại ngữ sau khi thi tuyển đạt về trỡnh độ chuyờn mụn, đàm phỏn với đối tỏc tạo điều kiện giỳp đỡ bồi dưỡng ngoại ngữ cho học viờn trong quỏ trỡnh đào tạo. Tuy nhiờn nhỡn chung trỡnh độ ngoại ngữ của cỏc NCS Việt Nam vẫn thấp sau khi hoàn thành khoỏ đào tạo tiến sĩ ở nước ngoài, vỡ vậy việc khai thỏc cỏc tiến sĩ sau khi tốt nghiệp về nước hạn chế và kộm hiệu quả.
Dự ỏn đào tạo quốc tế tạo mụi trường và cơ hội tốt cho giảng viờn hoàn thiện trỡnh độ ngoại ngữ, phấn đấu về trỡnh độ chuyờn mụn để được tham gia.
Hiện nay, số lượng, quy mụ cỏc chương trỡnh hợp tỏc đào tạo với nước ngoài tại trường ĐH GTVT khỏ lớn. Trong vài năm tới, chắc chắn số lượng cỏc dự ỏn hợp tỏc ĐTQT sẽ tăng lờn, tập trung vào nhiều lĩnh vực, nhiều đối tượng khỏc nhau. Để cú thể cú được sự thống nhất về mục tiờu, phương phỏp tiếp cận với cỏc chương trỡnh HTQT, trường ĐH GTVT đang xem xột kế hoạch xõy dựng một trung tõm đào tạo quốc tế, quản lý tất cả cỏc chương
trỡnh hợp tỏc đào tạo. Đõy là mụ hỡnh mà một số trường đại học trờn thế giới đó thực hiện thành cụng: ĐH Tổng hợp London, ĐH Yousei, ĐH Tổng hợp Washington, Đại học Bỏch khoa Hà nội…Đõy cú thể coi là một cố gắng cụ thể nhằm thực hiện chiến lược phỏt triển HTQT trong chiến lược phỏt triển dài hạn chung của trường ĐH GTVT. Định hướng này cú thể coi là quan trọng nhất, quyết định tương lai của cỏc chương trỡnh hợp tỏc đào tạo với nước ngoài.
3.1.3.2. Mục tiờu cụ thể
HTQT cựng với cụng tỏc tổ chức và cỏn bộ, xõy dựng cơ sở vật chất là ba giải phỏp cơ bản giỳp cho trường ĐH GTVT đạt được cỏc mục tiờu chiến lược chung đề ra. HTQT giỳp cho Nhà trường củng cố vị thế và nõng cao uy tớn trong khu vực và trờn thế giới. Thụng qua hoạt động HTQT, Nhà trường sẽ cú cơ sở vững chắc để xõy dựng những chương trỡnh đào tạo và nghiờn cứu đạt tiờu chuẩn quốc tế, được cỏc trường đại học, cỏc tổ chức nước ngoài cụng nhận. Chớnh vỡ vậy mà HTQT của Nhà trường tập trung vào thực hiện cỏc mục tiờu cụ thể sau đõy:
* HTQT về đào tạo nhằm đào tạo đội ngũ lao động cú trỡnh độ chuyờn mụn cao về KHKT, được quốc tế thừa nhận;
* HTQT về đào tạo nhằm gúp phần đào tạo đội ngũ giảng viờn và cỏn bộ quản lý của nhà trường cú khả năng giảng dạy và quản lý cỏc chương trỡnh HTQT về đào tạo;
* HTQT về đào tạo nhằm tiếp nhận cỏc phương phỏp đào tạo, cỏch thức đào tạo, giỏo trỡnh tài liệu…học tập kinh nghiệm đào tạo của cỏc giỏo sư và cỏc trường đại học nước ngoài , gúp phần tớch cực vào nõng cao chất lượng đào tạo trong nước;
* HTQT về đào tạo nhằm xõy dựng và phỏt triển cỏc chuyờn ngành đào tạo mới đạt được chuẩn của một số tổ chức giỏo dục quốc tế và/ hoặc của một
số trường đại học của cỏc nước tiờn tiến– thực hiện mục tiờu xõy dựng trường ĐH GTVT thành trường đa ngành, đa lĩnh vực;
* HTQT về đào tạo của ĐH GTVT gúp phần tớch cực vào việc nõng cao uy tớn của nhà trường trong khu vực và trờn thế giới. ĐH GTVT phấn đấu trở thành thành viờn tớch cực của một số tổ chức giỏo dục quốc tế, hiệp hội cỏc trường đại học cú uy tớn trong khu vực và trờn thế giới; thành viờn tớch cực của một số hiệp hội khoa học kỹ thuật quốc tế.
* Thực hiện liờn kết nghiờn cứu khoa học và tư vấn quốc tế, trước mắt tập trung khai thỏc, phỏt triển dự ỏn, chương trỡnh nghiờn cứu, tư vấn quốc tế tại Việt Nam và cỏc chương trỡnh, dự ỏn nghiờn cứu, tư vấn trong khu vực. Dần dần, HTQT về nghiờn cứu và tư vấn là nguồn thu quan trọng cho Nhà trường
Đẩy mạnh hoạt động HTQT về ĐT là một trong những hướng đi quan trọng của ĐH GTVT. Đẩy mạnh hoạt động HTQT giỳp nhà trường củng cố và tăng cường phối hợp cỏc nguồn lực bờn trong, huy động được cỏc nguồn lực bờn ngoài đúng gúp cho sự phỏt triển chung của Nhà trường.