7. Cấu trỳc luận văn
2.5. Tiểu kết chương 2
Cụng tỏc quản lý văn húa tổ chức Trường trung cấp Cụng nghệ Hải Phũng trong thời gian vừa qua đó đạt được những kết quả nhất định. Nhà trường đó bước đầu tuyờn truyền và thu được những dấu hiệu tớch cực trong việc xõy dựng văn húa tổ chức. Tuy nhiờn, vẫn cũn nhiều hạn chế như biểu hiện hành vi văn húa của cả học sinh chưa cao, cũn thiếu ý thức; khoảng cỏch giữa nhận thức và hành vi của đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn cũn khỏ lớn; cỏc giải phỏp cũn thiếu và chưa được tiến hành đồng bộ.
Qua nghiờn cứu, tỡm hiểu thực trạng và đỏnh giỏ điểm mạnh, điểm yếu của cụng tỏc quản lý văn húa tổ chức Trường trung cấp Cụng nghệ Hải Phũng, chỳng tụi mạnh dạn đề xuất một số biện phỏp quản lý văn húa tổ chức Trường trung cấp Cụng nghệ Hải Phũngnhư sau:
(1). Xõy dựng Quy chế văn hoỏ Nhà trường theo mụ hỡnh văn húa tổ chức tớch cực làm nền tảng cho sự phỏt triển bền vững, hình thành chuẩn hành vi của cán bộ, học sinh nhà tr-ờng
(2). Đầu tư cơ sở vật chất phù hợp với mụ hỡnh văn hoỏ tổ chức Nhà trường (3). Xõy dựng hỡnh ảnh Người lónh đạo trở thành tấm gương mẫu mực về văn húa tổ chức của Nhà trường
(4). Thống nhất nhận thức về văn húa tổ chức cho đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh Nhà trường
(5). Rà soát, hoàn chỉnh hệ thống quy trình, thủ tục làm việc của các bộ phận, đơn vị trong tr-ờng
83
(6). Tổ chức học tập nghiờn cứu và huấn luyện đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn Nhà trường nhận thức liờn quan đến nội dung và cỏch thức xõy dựng văn hoỏ tổ chức của Nhà trường
(7). Đỏnh giỏ và thưởng, phạt cụng minh gúp phần xõy dựng và thực hiện hiệu quả văn húa tổ chức của Nhà trường
84
CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÍ VĂN HểA TỔ CHỨC TRƯỜNG TRUNG CẤP CễNG NGHỆ HẢI PHềNG
3.1. Cỏc nguyờn tắc xõy dựng biện phỏp.
3.1.1. Nguyờn tắc tớnh đồng bộ
Biện phỏp quản lý văn hoỏ tổ chức là một hệ thống đa dạng, năng động, khụng cú biện phỏp nào là vạn năng, mỗi biện phỏp cú ưu, nhược điểm khỏc nhau. Vỡ vậy, khi thực hiện cỏc biện phỏp phải đồng bộ với nhau. Tuỳ tỡnh hỡnh điều kiện thực tế mà sắp xếp theo thứ tự, vị trớ ưu tiờn khỏc nhau cho từng biện phỏp, khụng nờn thực hiện đơn lẻ từng biện phỏp một. Mỗi biện phỏp đều cú mặt mạnh, mặt yếu nờn phải biết phối hợp giữa biện phỏp để đạt hiệu quả cao.
3.1.1. Nguyờn tắc tớnh kế thừa và phỏt triển.
Căn cứ vào cơ sở lý luận của đề tài và kế thừa những biện phỏp quản lý văn hoỏ tổ chức của Trường Trung cấp Cụng Nghệ Hải Phũng đó thực hiện trong thời gian qua để đề xuất cỏc biện phỏp trong bối cảnh hiện nay. Sự kế thừa khụng phải là sự sao chộp, ỏp dụng y nguyờn mà là sự kế thừa cú chọn lọc với điều kiện thực tế, phự hợp với yờu cầu, nhiệm vụ đào tạo và sứ mệnh của Nhà trường.
3.1.1. Nguyờn tắc tính phù hợp
Cỏc biện phỏp quản lý văn hoỏ tổ chức Trường trung cấp Cụng Nghệ Hải Phũng mà đề tài đề xuất trờn cơ sở thực trạng văn hoỏ tổ chức của Nhà trường. Do vậy cỏc biện phỏp phải phự hợp với thực tiễn điều kiện Nhà trường, phự hợp với nguyờn tắc của ngành và mục tiờu giỏo dục - đào tạo, đường lối của Đảng và Nhà nước.
85