luợng ở động vật
2.2.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống trong dẫn dắt nguời học
Quá trình sử dụng CHTNKQ dạng nhiều lựa chọn vào bài mới phải đảm bảo tính hệ thống, logic. Các CH đưa ra cho HS phải đảm bảo theo trình tự bài học từng nội dung, từng phần và theo nội dung của SGK chỉ sau khi hoàn thành được hoạt động học tập đạt được mục tiêu học tập ở nội dung học tập truớc mới chuyển sang nội dung học tập tiếp theo. Vì vậy, CH truớc khi đưa vào sử dụng phải chuẩn bị một cách kĩ lưỡng sắp xếp một cách chính xác khoa học khi nào cần đến thì mới đưa CH ra tránh tình trạng đưa ra cùng một lúc nhiều CH gây tư tuởng nhàm chán cho HS đồng thời không đảm bảo logic về mặt kiến thức khoa học.
2.2.1.2. Nguyên tắc sử dụng phải đảm bảo phát huy tính tích cực
Mục đích của việc xây dựng CHTNKQ dạng nhiều lựa chọn vào giảng dạy bài mới là nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS, rèn luyện kĩ năng tự học của HS. Vì vậy trong quá trình sử dụng phân bổ CH cho các nhóm hay cá nhân HS phải giải thích phát biểu ý kiến là như nhau, không thiên lệch, có như vậy mới phát huy đựơc hiết khả năng tự học của mỗi người.
2.2.1.3. Nguyên tắc sử dụng đảm bảo yêu cầu về mặt sư phạm
- CH đưa phải đúng lúc, đúng chỗ, đúng thời điểm trong quá trình dạy học. - Mỗi CH đưa ra cho HS, GV phải giới thiệu nguồn thông tin cho HS. - CH đưa phải đảm bảo từ dễ đến khó.
- CH đưa ra phải đảm bảo phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của tất cả HS trong lớp học.
- GV phải có những hình thức động viên khen thuởng kịp thời đối với mỗi ý kiến cá nhân cũng như đại diện nhóm trong quá trình dạy học.