a. Vờ̀ hình thức: Có cõu hỏi kiờ̉m tra dạng trắc nghiệm (ít nhṍt 30%)và cõu hỏi kiờ̉m tra dạng tự luận
b. Vờ̀ nội dung: Phải bám sát chƣơng trình hiện hành. -Kiờ̉m tra các khái niệm cơ bản.
-Kiờ̉m tra các kiờ́n thức trọng tõm.
-Kiờ̉m tra kĩ năng: Viờ́t cụng thúc và phƣơng trình hoá học, giải bài toán hoá học, thực hành, vận dụng tụ̉ng hợp các kiờ́n thức cơ bản.
c. Vờ̀ mức độ: Phải thờ̉ hiện đƣợc việc đánh giá các loại trình độ kiờ́n thức cơ bản, vận dụng thành thạo các kiờ́n thức và tƣ duy suy luận.
Khen là hình thức mà các nhà tõm lí học hành vi gọi là sự củng cố tích cực. Skinner định nghĩa đó là phản ứng đối với thành cụng hơn là với thṍt bại của học sinh và phờ bình là sự củng cố tích cực và là phản ứng đối với thṍt bại hơn là với thành cụng của học sinh. Ngƣời giáo viờn dạy học khụng thờ̉ khụng phờ bình vậy chúng ta nờn bọc đƣờng viờn thuốc đắng ṍy bằng cách nào?
-Lời phờ có tính chṍt xõy dựng nghĩa là nó phải chỉ ra cái sai và cách sửa sai. Nhƣ vậy học sinh coi phờ bình nhƣ một lời khuyờn. Thí dụ: em đó trả lời đúng ý cõu hỏi của cụ rụ̀i nhƣng nờ́u em giải thích rừ hơn nữa thì các bạn sẽ dễ hiờ̉u hơn.
-Lời phờ bình cũng phải tích cực chứ khụng tiờu cực. Thí dụ: em cố lờn đó trả lời gõ̀n đúng ý của cụ rụ̀i đṍy
- Nờ́u có thờ̉ kờ́t hợp khen chờ và kờ́t thúc bằng lời khen
Lời khen đƣợc tăng cƣờng đáng kờ̉ qua giao tiờ́p bằng mắt và kèm theo nụ cƣời. Việc củng cố và phờ bình có thờ̉ đƣợc thực hiện một cách khụng chớnh thức bằng những phƣơng tiện phi ngụn ngữ.
Biờ̉u dƣơng cá nhõn có tác dụng mạnh hơn nhiờ̀u so với biờ̉u dƣơng cả tập thờ̉ lớp. Lời khen bṍt ngờ có tác dụng mạnh đặc biệt. Khụng có lời khen, giờ học sẽ chỉ còn là hình thứcvà khụng có dṍu ṍn các cá nhõn, vìthờ́ hóy củng cố đờ́n mức tối đa
Việc tự khen và tự phờ có ý nghĩa rṍt lớn và đụi khi đƣợc gọi là sự củng cố từ bờn trong và là động cơ mạnh mẽ nhṍt một phõ̀n vì nó hiệu lực ngay cả giáo viờn vắng mặt. Vì vậy giáo viờn cõ̀n:
*Đảm bảo chắc chắn học sinh biờ́t rừ các em phải làm gì và làm nhƣ thờ́ nào, và sẵn sàng giúp đỡ các em khi cõ̀n.
*Một số bài tập phải có tính trực tiờ́p, nhanh chóng đạt đƣợc kờ́t quả đi kèm với thực hành có hiệu chỉnh đủ mức, sao cho mọi học sinh đờ̀u có cơ hội thành cụng , kờ̉ cả học sinh giỏi và yờ́u.
*Hóy hào phóng trong việc biờ̉u dƣơng và các hình thức ghi nhận đối với bṍt kỳ thành cụng nào trong học tập và làm đờ̀u đặn hàng ngày. Hoạt động gia cố này cõ̀n đƣợc tiờ́n hành càng nhanh sau khi kờ́t thúc một hoạt động càng tốt, cõ̀n phải kịp thời và đúng lúc.
*Việc thực hiện lời khen và gia cố sao cho khụng đờ̉ các em tự món và những em khác lại tự ti. Làm sao đẻ tṍt cả đờ̀u có đƣợc sự tự tin. Đờ̉ làm đƣợc việc này ,việc hiờ̉u trình độ học sinh đờ̉ có những bài tập và yờu cõ̀u phù hợp là hờ́t sức quan trọng.
2. 5. Tuyển chọn và xõy dựng hệ thụ́ng bài tập húa học đa dạng
2.5.1. Bài tập lớ thuyết phỏt huy hoạt động nhận thức tớch cực của học sinh thụng qua bài tập về nhúm halogen thụng qua bài tập về nhúm halogen
1. Tại sao trong cụng nghiệp ngƣời ta dùng phƣơng pháp điện phõn dung dịch natriclorua bóo hoà chứ khụng dùng phản ứng oxi hoá khử giữa các chṍt đờ̉ điờ̀u chờ́ clo?
2. Đờ̉ diệt chuột ở ngoài đụ̀ng ngƣời ta có thờ̉ cho khí clo qua những ống mờ̀m vào hang chuột. Hai tính chṍt nào của clo cho phộp sử dụng clo nhƣ vậy?
3. Trong thớ nghiệm ở hình bờn (hình 2.1) ngƣời ta dẫn khí clo mới điờ̀u chờ́ từ manganđioxit rắn và dung dịch axit clohiđric đậm đặc vào ống hình trụ A có đặt một miờ́ng giṍy màu.
Nờ́u đóng khoá K thì miờ́ng giṍy màu khụng mṍt màu. Nờ́u mở khoá K thì giṍy mṍt màu.
Giải thích hiện tƣợng.
Hỡnh 2.1. Minh họa tính tõ̉y màu của khí clo
Khóa K Giấy màu 2 4 Dung dịch H SO Clo
4. Một lƣợng nhỏ khí clo có thờ̉ làm nhiễm bẩn khụng khí trong phòng thí nghiệm. Đờ̉ loại bỏ lƣợng khí clo đó có thờ̉ dùng khí amụniac. Hóy viờ́t các phƣơng trình phản ứng xảy ra.
5. Tại sao nƣớc clo có tính tẩy màu, sát trùng và khi đờ̉ lõu lại mṍt đi những tính
6. Dùng clo đờ̉ khử trùng nƣớc sinh hoạt là một phƣơng pháp rẻ tiờ̀n và dễ sử dụng. Tuy nhiờn cõ̀n phải thƣờng xuyờn kiờ̉m tra nụ̀ng độ clo dƣ ở trong nƣớc bởi vì lƣợng clo dƣ nhiờ̀u sẽ gõy nguy hiờ̉m cho con ngƣời và mụi trƣờng.Cỏch đơn giản đờ̉ kiờ̉m tra lƣợng clo dƣ là dùng kali iụtua và hụ̀ tinh bột. Hóy nờu hiện tƣợng của quá trình kiờ̉m tra này và viờ́t phƣơng trình phản ứng xảy ra (nờ́u cú).
7. Clo là một chṍt độc đối với cơ thờ̉ con ngƣời. Tuy nhiờn, một mẫu nƣớc đƣợc
coi là sạch có thờ̉ dùng trong sinh hoạt lại phải có một hàm lƣợng nhỏ clo dƣ ở cuối mạng lƣới (đõ̀u vòi nƣớc dẫn vào từng hộ sử dụng). Hóy giải thích sự “ mõu thuẫn” đó.
8. Nờ́u mở nút một bình đựng đõ̀y hidroclorua thì thṍy khói xuṍt hiện ở miệng bỡnh. Giải thích hiện tƣợng đó. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
9. Đƣa ra ánh sáng một ống nghiệm đựng bạc clorua có nhỏ thờm một ít giọt dung dịch quỳ tím. Hiện tƣợng nào sẽ xảy ra? Giải thích.
10. Trong phòng thí nghiệm có các hoá chṍt natriclorua, manganđioxit
natrihidroxit, axit sunfuric đặc ta có thờ̉ điờ̀u chờ́ đƣợc nƣớc Javen hay khụng? Viờ́t các phƣơng trình phản ứng
11. Đờ̉ điờ̀u chờ́ axit clohiđric ngƣời ta cho natriclorua tác dụng với axit sunfuric
đặc. Tại sao khụng dùng phƣơng pháp tƣơng tự đờ̉ điờ̀u chờ́ axit bromhiđric? Ngƣời ta điờ̀u chờ́ hiđrobromua bằng cách nào?
12. Cho khí clo sục qua dung dịch kali iụtua một thời gian dài sau đó ngƣời ta dùng hụ̀ tinh bột đờ̉ xác nhận sự có mặt của iot tự do nhƣng khụng thṍy màu xanh. Hóy giải thích hiện tƣợng trờn và viờ́t phƣơng trình phản ứng.
Hỡnh 2.2.Obitan nguyờn tử Iụ́t Hỡnh 2.3. Hơi Iụ́t Hỡnh 2.4. Hơi Iụ́t ngưng tụ
13. Hiđroflorua thƣờng đƣợc điờ̀u chờ́ bằng cách cho axit sunfuric đặc tác dụng
với canxi florua.
a. Viờ́t các phƣơng trình phản ứng xảy ra.
b. Tính khối lƣợng canxi florua cõ̀n dùng đờ̉ điờ̀u chờ́ 2,5kg dung dịch axit flohiđric 40%.
2.5.2. Bài tập trắc nghiệm nhúm Halogen Cõu 1 : Liờn kờ́t trong phõn tử halogen X2 Cõu 1 : Liờn kờ́t trong phõn tử halogen X2
A. bờ̀n B. rṍt bờ̀n. C.khụng bờ̀n lắm. D. rṍt kộm bờ̀n.
Cõu 2 : Khả năng hoạt động hoá học của các đơn chṍt halogen là :
A. mạnh. B. trung bỡnh. C. kộm. D. rṍt kộm.
Cõu 3 :Nguyờn tố nào sau đõy trong tṍt cả các hợp chṍt chỉ có số oxi hoá –1 ?
A. Clo. B. Flo. C. Brom. D. Cả Avà B.
Cõu 4 : Chỉ ra nội dung sai :
A. Trong hợp chṍt, halogen luụn cú số oxi hoá –1.
B. Tính chṍt hoá học cơ bản của các halogen là tính oxi hoá. C. Phõn tử halogen X2 dễ bị tách thành 2 nguyờn tử X. D. Các nguyờn tố halogen có độ õm điện tƣơng đối lớn.
Cõu 5 : Chỉ ra nội dung sai : “Trong nhóm halogen, từ flo đờ́n iot ta thṍy … ” A. Trạng thái tập hợp : Từ thờ̉ khí chuyờ̉n sang thờ̉ lỏng và rắn.
B. Màu sắc : đậm dõ̀n.
C. Nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sụi : giảm dõ̀n. D. Độ õm điện: giảm dõ̀n.
Cõu 6 : Nguyờn tố clo khụng có khả năng thờ̉ hiện số oxi hoá :
A. +3 B. 0 C. + 1 D. +2
Cõu 7 : Chỉ ra đõu khụng phải là đặc điờ̉m chung của tṍt cả các halogen ? A. Nguyờn tử halogen dễ thu thờm 1 electron.
B. Các nguyờn tố halogen đờ̀u có khả năng thờ̉ hiện các số oxi hoá –1, +1, +3, +5, +7.
C. Halogen là những phi kim điờ̉n hình.
D. Liờn kờ́t trong phõn tử halogen X2 khụng bờ̀n lắm, chúng dễ bị tách thành 2 nguyờn tử halogen X.
Cõu 8 : Khí clo nặng hơn khụng khí (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. 1,2 lõ̀n. B. 2,1 lõ̀n. C. 2,5 lõ̀n. D. 3, 1 lõ̀n.
Cõu 9 : Ở 200C và 1atm, một thờ̉ tích nƣớc hoà tan đƣợc bao nhiờu thờ̉ tích khớ clo ?
A. 0,25 B. 2,5 C. 25 D. 250
Cõu 10 : Nƣớc clo có màu :
A. vàng rơm. B. vàng nhạt. C. vàng lục. D. vàng da cam.
Cõu 11. Cú cỏc dung mụi : nƣớc, benzen, etanol, cacbon tetraclorua. Khớ clo tan ít nhṍt trong dung mụi nào ?
A. Nƣớc. B. Benzen. C. Etanol. D.Cacbon tetraclorua.
Cõu 12. Trong hợp chṍt với nguyờn tố nào, clo có số oxi hoá dƣơng ?
A. Flo, oxi. B. Oxi, nitơ. C. Flo, nitơ. D.Flo, oxi, nitơ.
Cõu 13. Chỉ ra nội dung sai :
A. Đơn chṍt clo là chṍt khí, màu vàng lục.
B. Khí clo tan ít trong nƣớc, tan tốt trong dung mụi hữu cơ. C. Tính chṍt hoá học cơ bản của clo là tính khử mạnh. D. Trong các hợp chṍt với oxi, clo đờ̀u có số oxi hoá dƣơng.
Cõu 14. Trong nƣớc clo có bao nhiờu chṍt (phõn tử, ion) ?
A. 2 B. 3 C. 5 D. 6
Cõu 15. Đõu khụng phải là đặc điờ̉m của phản ứng giữa khí clo với kim loại A. Tốc độ phản ứng nhanh.
B. Phản ứng xảy ra ở nhiệt độ thƣờng hoặc khụng cao lắm. C. Phản ứng tỏa nhiờ̀u nhiệt.
Cõu 16. Hiện tƣợng xảy ra khi đốt natri nóng chảy trong khí clo : A.Xuṍt hiện khói
màu nõu.
B.Có ngọn lửa sỏng chúi.
C.Nghe thṍy tiờ́ng nụ̉ lách tách.
D.CảA,B,C.
Cõu 17 : Hiện tƣợng xảy ra khi cho dõy sắt nóng đỏ vào bình đựng khớ clo : A.Có khói trắng. B. Cú khúi nõu. C. Có khói đen. D. Cú khúi tớm.
Cõu 18 : Từ bột Fe và một hoá chṍt X có thờ̉ điờ̀u chờ́ trực tiờ́p đƣợc FeCl3. Vậy X là :
A.Dd HCl. B.Dd CuCl2. C. Khớ clo. D.Cả A, B, C đờ̀u đƣợc.
Cõu 19 : Đốt cháy dõy đụ̀ng nóng đỏ trong khí X, sau đó hoà tan sản phẩm vào nƣớc đƣợc dung dịch có màu xanh lam. Khớ X là :
A. O2 B. O3 C. Cl2 D. SO3
Cõu 20 : Đốt dõy sắt nung đỏ trong khí X tạo ra khói màu nõu. Khớ X là :
A. O2 B. Cl2 C. NO2 D. SO3
Cõu 21 : Hỗn hợp khí hiđro và khí clo nụ̉ mạnh nhṍt khi tỉ lệ mol giữa hiđro và clo là:
A. 1 : 1 B. 1 : 2. C. 2 : 1 D. Bṍt kì tỉ lệ nào. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cõu 22 : Chỉ ra đõu khụng phải là tính chṍt của nƣớc clo ? A.Cú màu vàng
lục.
B. Có mùi hắc. C.Có tính khử mạnh.
D.Có tính tẩy màu.
Cõu 23 : Chỉ ra nội dung đúng:
A. Khí clo khụng phản ứng với khí oxi.
B. Khí clo phản ứng với khí oxi tạo ra Cl2O.
C. Khí clo phản ứng với khí oxi tạo ra Cl2O5.
D. Khí clo phản ứng với khí oxi tạo ra Cl2O7.
Cõu 24 : Hiện tƣợng xảy ra khi cho giṍy quỳ tím vào nƣớc clo : A. Quỳ tím khụng đụ̉i màu. B. Quỳ tím hoá đỏ.
C. Quỳ tím mṍt màu. D. Lúc đõ̀u quỳ tím hoá đỏ, sau đó mṍt màu.
Cõu 25 : Trong tự nhiờn, clo có hai đụ̀ng vị bờ̀n là :
Cõu 26 : Thả một mảnh giṍy quỳ tím vào dung dịch NaOH loóng. Sau đó sục d khớ Cl2 vào dung dịch đó, hiện tƣợng xảy ra là :
A.Giṍy quỳ từ màu tím chuyờ̉n sang màu xanh.
B.Giṍy quỳ từ màu xanh chuyờ̉n vờ̀ màu tớm.
C.Giṍy quỳ từ màu xanh chuyờ̉n sang màu hụ̀ng.
D.Giṍy quỳ từ màu xanh chuyờ̉n sang khụng màu.
Cõu 27 : Khoáng chṍt khụng chứa nguyờn tố clo :
A.Muốimỏ. B.Khoỏng cacnalit. C.Khoỏng đụlụmit D.Khoỏng sinvinit.
Cõu 28 : Trong tự nhiờn, clo chỉ ở trạng thái tự do trong :
A. Khụng khí trờn tõ̀ng bình lƣu. B.Khí phun ra từ mỏ khí thiờn nhiờn. C. Khí phun ra từ mỏ dõ̀u. D. Khí phun ra từ miệng núi lửa.
Cõu 29 : Chṍt khí đƣợc dùng đờ̉ diệt trùng nƣớc sinh hoạt, nƣớc bờ̉ bơi. . . là :
A. F2 B. Cl2 C. N2 D. CO2
Cõu 30 : Chỉ ra nội dung sai :
A. Clo là phi kim rṍt hoạt động. B. Clo là chṍt khử trong nhiờ̀u phản ứng hoá học.
C. Trong các hợp chṍt,clo chỉ có số oxi hoỏ –1.
D. Clo là chṍt oxi hoá mạnh.
Cõu 31 : Chỉ ra đõu khụng phải là ứng dụng của clo : A. Xử lí nƣớc sinh hoạt.
B. Sản xuṍt nhiờ̀u hoá chṍt hữu cơ (dung mụi, thuốc diệt cụn trùng, nhựa, cao su tụ̉ng hợp, sợi tụ̉ng hợp)
B. Sản xuṍt NaCl, KCl trong cụng nghiệp. C. Dùng đờ̉ tẩy trắng, sản xuṍt chṍt tẩy trắng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cõu 32 : Một lƣợng lớn clo đƣợc dùng đờ̉ :
A. Diệt trùng nƣớc sinh hoạt. B. Sản xuṍt các hoá chṍt hữu cơ. C. Sxuṍt nƣớc Gia-ven, clorua vụi. D.Sản xuṍt axit clohiđric, kali
clorat. . .
A. 2Cl– Cl2 + 2e B. NaCl đpnc Na + 2 1 Cl2 C. 4HCl + MnO2 0 t Cl2 + MnCl2 + 2H2O D. 2NaCl + 2H2O đpdd Cl2 + H2 + 2NaOH
Cõu 34. Đờ̉ làm sạch khí clo khi điờ̀u chờ́ từ MnO2 và HCl đặc, cõ̀n dẫn khí thu đƣợc lõ̀n lƣợt qua các bình rửa khí :
A. (1) chứa H2SO4 đặc và (2) chứa dung dịch NaCl. B. (1) chứa dung dịch NaCl và (2) chứa H2SO4 loóng. C. (1) chứa dung dịch NaCl và (2) chứa H2SO4 đặc. D. (1) chứa H2SO4 đặc và (2) chứa nƣớc cṍt.
Cõu 35. Có ba cách thu khí dƣới đõy, cách nào có thờ̉ dùng đờ̉ thu khí clo ? Cl2 Cỏch 1. Cl2 Cỏch 2. Nửụực Cl2 Nửụực Cỏch 3 A. Cỏch 1. B. Cỏch 2. C. Cỏch 3. D. Cả ba cách
Cõu 36. Trong bình điện phõn dung dịch NaCl đờ̉ sản xuṍt NaOH, khớ Cl2 và H2 trong cụng nghiệp, cú :
A.Catot bằng than chì,anot bằng sắt. B.Catot bằng sắt,anot bằng than chì. C. Catot và anot đờ̀u bằng than chì. D.Catot và anot đờ̀u bằng sắt.
Cõu 37. Chỉ ra phƣơng trình hóa học của phản ứng sản xuṍt clo trong cụng nghiệp :
A. 4HCl + MnO2 MnCl2 + Cl2 + 2H2O
B. 16HCl + 2KMnO4 2MnCl2 + 5Cl2 + 2KCl + 8H2O C. 2NaCl + 2H2O ẹieọn phaõn dung dũch
Co ựmaứng ngaờn Cl2 + H2 + 2NaOH D. NaCl đpnc Na + 1/2Cl2
Cõu 38 : Khi điờ̀u chờ́ clo trong phòng thí nghiệm, ở miệng bình thu khí clo có bụng tẩm xút đờ̉ :
A. Nhận biờ́t khí clo đó thu đõ̀y hay chƣa.
B. Khụng cho khí clo khuờ́ch tỏn vào khụng khớ.
C. Dùng đờ̉ nhận biờ́t khí clo do clo tác dụng với xút sinh ra nƣớc Gia-ven có tác dụng làm trắng bụng.
D. Cả B và C.
Cõu 39 : Khụng đƣợc dùng phƣơng pháp nào sau đõy đờ̉ nhận biờ́t khí clo ? A. Quan sát màu sắc của khí.
B. Ngửi mùi của khí.
C. Dùng bụng tẩm dung dịch ammoniac đặc. D. Dung dịch màu vàng lục làm mṍt màu quỳ tím.
Cõu 40 : Khí clo có thờ̉ đƣợc làm khụ bằng :
A. H2SO4 đặc. B. CaO rắn. C. NaOH rắn. D. MgO rắn.
Cõu 41 : Đờ̉ vận chuyờ̉n khí clo từ nhà máy sản xuṍt đờ́n nơi tiờu thụ, ngƣời ta đựng khí clo khụ trong bình bằng :
A. Chṍt dẻo. B. Thủy tinh. C. Thộp. D. Đuy-ra.
Cõu 42 : Hóa chṍt tốt nhṍt đờ̉ làm sạch khụng khí trong phòng thí nghiệm có lẫn lƣợng nhỏ khí clo là :
A. nƣớc. B. dd Ca(OH)2. C. dd NH3. D. O2.
Cõu 43 : Khí clo điờ̀u chờ́ trong phòng thí nghiệm có lẫn khí HCl. Đờ̉ làm sạch khí clo cõ̀n sục hỗn hợp khí này vào :
A. nƣớc. B. dd HCl. C. dd NaOH. D. dd NaCl.
Cõu 44 : Cho 0, 2 mol HCl tác dụng hoàn toàn với MnO2 thu đƣợc V1 lớt khớ X có màu vàng lục. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cũng cho 0, 2 mol HCl tác dụng hoàn toàn với KMnO4, thu đƣợc V2 lớt khớ X. So sỏnh V1 và V2 (trong cùng điờ̀u kiện nhiệt độ, áp suṍt) :
A. V1 > V2 B. V1 = V2 C. V1 < V2 D.Khụng biờ́t đƣợc.