nhằm bảo vệ TN đất.
2. Kĩ năng, Thỏi độ, hành vi:
- Phõn tớch bảng số liệu, khai thỏc kờnh chữ ở sgk và bản đồ TNTN. - Vận dụng được một số biện phỏp bảo vệ cỏc TN ở địa phương.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Bản đồ TNTN Việt Nam; At lỏt địa lớ 12.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Ngày giảng Thứ Tiết Lớp Ghi chỳ
1.ễn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra vở một số HS để lấy điểm thực hành.
3. Giảng bài mới:
* Mở bài: Hiện nay bảo vệ rừng, sinh vật và đất đang được Nhà nước ta quan tõm. Tại sao lại phải như vậy, bài học hụm nay sẽ cho cỏc thấy bức tranh hiện trạng về việc sử dụng và bảo vệ TNTN của nước ta.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chớnh
Hoạt động 1: Cặp/ Nhúm.
- Bước 1: GV chia lớp ra làm 4 nhúm và giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm:
+ Nhúm 1,3: Tỡm hiểu TN rừng: Dựa vào bảng 14.1, hiểu biết và khai thỏc kờnh chữ, nờu hiện trạng suy giảm tài nguyờn rừng?Nguyờn nhõn suy giảm TN rừng? Cỏc biện phỏp bảo vệ rừng của Nhà nước ta?
+ Nhúm 2,4: Tỡm hiểu sự đa dạng TN sinh học:Dựa vào bảng 14.2, hiểu biết và khai thỏc kờnh chữ ở sgk, nờu hiện trạng đa dạng sinh học? Nguyờn suy giảm số lượng loài TV-ĐV và cỏc biện phỏp bảo vệ đa dạng sinh học?
- Bước 2: HS cỏc nhúm thảo luận, sau đú đại diện cỏc nhúm trỡnh bày ý kiến, cỏc nhúm cú thể nhận xột và bổ sung ý kiến cho nhau.
- Bước 3: GV chốt lại ý.
Hoạt động 2: Cỏ nhõn/ Cả lớp.
- GV cho HS đọc nội dung phần 2, sgk để trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Nờu hiện trạng sử dụng TN đất nước ta? + Cỏc biện phỏp bảo vệ đất đồi nỳi và cải tạo
1. Sử dụng và bảo vệ tài nguyờn sinh vật:
a. Tài nguyờn rừng.
- Thực trạng:
+ DT rừng suy giảm nhanh, đặc biệt là từ 1943 - 1983 (DT rừng tự nhiờn giảm mạnh), độ che phủ và chất lượng rừng cũng giảm.
+ Mặc dự DT rừng tăng lờn nhưng chất lượng rừng suy thoỏi (70% rừng nghốo và rừng mới phục hồi)
+ Bỡnh quõn diện tớch rừng đầu người thấp: 0,14 ha/người (thế giới là 1,6 ha/người).
- Nguyờn nhõn:- Hậu quả: - Hậu quả:
+ Với MT : Tăng diện tớch đất trống đồi nỳi trọc, xúi mũn đất, nguồn gen giảm sỳt, sinh vật tuyệt chủng, mất cõn bằng tài nguyờn nước, tai biến thiờn nhiờn.
+ Với KT-XH: Ảnh hưởng đến cỏc ngành kinh tế, mất nguồn sống của đồng bào dõn tộc, đe dọa mụi trường sống.
- Biện phỏp :
+ Trồng rừng, phủ xanh đất trống đồi nỳi trọc. + Ban hành luật bảo vệ rừng.
+ Giỏo dục ý thức cho mọi tầng lớp nhõn dõn.
b. Đa dạng sinh học.
- Thực trạng: Thành phần loài đa dạng nhưng đang giảm
sỳt (Thực vật dưới nước giảm, nhiều loài cú nguy cơ tuyệt chủng, giảm mức độ tập trung…).
- Nguyờn nhõn: Khai thỏc quỏ mức, kĩ thuật lạc hậu, ý
thức con người chưa cao…
- Hậu quả: Mất dần nguồn gen quý.- Biện phỏp: - Biện phỏp:
+ Xõy dựng hệ thống vườn quốc gia và cỏc khu bảo tồn. + Ban hành “ sỏch đỏ VN “.
đất ở đồng bằng? - HS đọc sgk và trả lời. - GV chốt lại ý chớnh.
Hoạt động 3: Cặp/ Nhúm.
- GV phõn nhúm, yờu cầu mỗi nhúm thảo luận về một loại TN để hoàn thành bảng theo mõu sau:
Tài
nguyờn Tỡnh hỡnh sửdụng Cỏc biện phỏpbảo vệ
Nước Khoỏng sản Du lịch.
- HS cỏc nhúm thảo luận. Sau khi cỏc nhúm cử đại diện trỡnh bày, GV nhận xột để chốt lại kiến thức.
- GV yờu cầu HS trả lời cõu hỏi, để khắc sõu thờm kiến thức đối với TN nước, khoỏng sản, du lịch.
+ Dựng phỏp luật để hạn chế vi phạm.
2. Sử dụng và bảo vệ tài nguyờn đất: