- QUẢN TRỊ KINH DOANH TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY
3.2.3. Tăng cường, chỉ đạo việc chuẩn bị bài giảng, soạn giáo án lên lớp mà
dung bài dạy có hoạt động GDKNS cho sinh viên
Chuẩn bị bài giảng, soạn giáo án là công việc làm thường nhật của mọi giáo viên ở mọi cấp học. Việc soạn giáo án là một yếu tố có ý nghĩa quyết định đến hiệu quả của giờ dạy và có tính chất bắt buộc đối với mỗi giáo viên trước lúc thực hiện giờ lên lớp.
Đối với những giảng viên dạy ở các trường Cao đẳng, Đại học, việc soạn một giáo án bài giảng sao cho vừa đảm bảo đủ nội dung chương trình, vừa có sự đổi mới về phương pháp giảng dạy là công việc không hề đơn giản. Chính vì thế việc đòi hỏi họ phải soạn giáo án chuyên về nội dung GDKNS cho SV hay phải lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục KNS vào bài giảng lại càng là một khó khăn, thử thách đối với giảng viên. Bởi để làm được điều này đòi hỏi người giảng viên vừa phải nắm vững nội dung chuyên môn, vừa phải được đào tạo, huấn luyện về KNS., trải nghiệm cuộc sống. Điều đó đòi hỏi nhà quản lý trường học phải quan tâm hơn nữa tới công tác chuẩn bị bài, soạn giáo của giảng viên, và đặt ra cho bản thân mỗi giảng viên phải không ngừng học tập nâng cao trình độ kiến thức chuyên môn và phong phú kỹ năng thực tiễn.
* Cách thực hiện:
- Phải ban hành văn bản yêu cầu và hướng dẫn cụ thể việc chuẩn bị bài, soạn giáo án bài giảng mà trong nội dung bài dạy có hoạt động GDKNS cho SV. Đây là một việc làm quan trọng, bởi lẽ những điều đã được quy định cụ thể, rõ ràng bằng văn bản bao giờ cũng được thực hiện một cách nghiêm túc, có trách nhiệm (gắn trách nhiệm với từng khoa, bộ môn và giáo viên, CTV).
- Khuyến khích việc soạn giáo án bài giảng có nội dung về GDKNS, chỉ đạo thực hiện thí điểm ở một số khoa, bộ môn trong trường mà có ưu thế về việc giảng dạy môn này hơn như các môn thuộc bộ môn chính trị: triết học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối cách mạng Việt Nam, Bộ môn giáo dục thể chất & QP… sau đó sẽ nhân rộng sang các đơn vị, cá nhân khác. Trong quá trình thực hiện phải kết hợp với công tác dự giờ, đánh giá, rút kinh nghiệm, bổ sung làm cho bài giảng thêm phần phong phú hấp dẫn.
- Nhà trường cần quan tâm đầu tư về mặt tài liệu cho giáo viên, thường xuyên cập nhật những nguồn tài liệu mới cho kho tư liệu của trường.. Để giảng viên có được những bài giảng mà nội dung GDKNS cho SV được nồng ghép vào đó thì đòi hỏi họ phải có sự đầu tư đọc, nghiên cứu tài liệu một cách cẩn thận, kỹ càng, sau đó phải biết chọn lọc những nội dung GDKNS sao cho phù hợp với từng bài, từng buổi.
- Mặt khác, nhà quản lý cũng nên làm tốt công tác khuyến khích khen thưởng biểu dương nêu gương những giảng viên, Công tác viên làm tốt công tác soạn giáo án có nội dung về GDKNS. Điều đó sẽ là một động lực họ học tập lẫn nhau, phấn đấu để có được những bài giảng ngày càng tốt hơn.