III. Các hoạt động:
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo.
mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Đoạn - câu - bài văn tả cảnh sông nước - Trò: Dàn ý tả cảnh sông nước
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ:
- Kiểm tra bài học sinh - HS đọc lại kết quả làm bài tập 3 - Giáo viên giới thiệu đoạn văn -
câu văn - bài văn hay tả sông nứơc 1’ 3. Giới thiệu bài mới:
33’ 4. Phát triển các hoạt động:
14’ * Hoạt động 1: HDHS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn
- Hoạt động nhóm đôi
Phương pháp: Đàm thoại
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp đọc thầm
- Mỗi đoạn văn trong bài đều tập
trung tả một bộ phận của cảnh - Học sinh lần lượt đọc dàn ý- Chọn một phần trong dàn ý viết đoạn văn
Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh làm bài Giáo viên chốt lại: Phần thân bài
gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc tả một bộ phận của cảnh. Trong mỗi đoạn gồm có một câu nêu ý bao trùm của cả đoạn -
Các câu trog đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện cảm xúc của người viết.
14’ * Hoạt động 2: HDHS lập dàn ý
quan sát tả cảnh
- Hoạt động nhóm đôi
Phương pháp: Bút đàm
Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên gợi ý: - Học sinh chọn cảnh
+ Lập dàn ý quan sát cảnh
+ Chọn lọc chi tiết của cảnh
+ Sắp xếp những chi tiết theo trình
tự hợp lý từ xa đến gần - cao xuống thấp
5’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp
Phương pháp: Thi đua - Nêu những hình ảnh em đã từng
quan sát về một cảnh đẹp ở địa
phương em.
1’ 5. Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà viết lại đoạn văn vào vở - Soạn bài luyện tập làm đơn - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ... * * * RÚT KINH NGHIỆM ... ... ... KÍ DUYỆT TUẦN 7:
