III. Các hoạt động:
3.Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Bảng phụ ghi bài 3, 4 - Trò: Bảng con
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ:
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp tiếng chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ.
- 2 học sinh viết bảng lớp - Lớp viết nháp
Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới:
- Luyện tập đánh dấu thanh. 30’ 4. Phát triển các hoạt động:
15’ * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân
Phương pháp: Đ.thoại, thực hành
- Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả.
- Học sinh lắng nghe - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu
một số từ khó viết.
- Học sinh nêu Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét - Giáo viên đọc bài đọc từng câu
hoặc từng bộ phận trong câu cho học sinh biết.
- Học sinh viết bài - Giáo viên đọc lại toàn bài - Học sinh soát lỗi
- Giáo viên chấm vở - Từng cặp học sinh đổi tập dò lỗi - Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết
cho học sinh
10’ * Hoạt động 2: HDSH làm luyện tập
- Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi
Phương pháp: Luyện tập
Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm - Học sinh làm bài
Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài - lớp nhận xét cách đánh dấu thanh các từ chứa iê, ia.
- Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm - Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm
một vần thích hợp với cả ba chỗ trống trong bài thơ.
- Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét
Giáo viên nhận xét - 1 học sinh đọc 4 dòng thơ đã hoàn thành.
5’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm
Phương pháp: Thuyết trình (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nêu qui tắc viết dấu thanh ở các tiếng iê, ia.
- Học sinh thảo luận nhanh đại diện báo cáo
GV nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét - bổ sung 1’ 5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Qui tắc đánh dấu thanh” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ...
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: