Kĩ năng: Rèn học sinh kĩ năng nhận biết, đổi số thập phân bằng nhau nhanh, chính xác.

III. Các hoạt động:

2. Kĩ năng: Rèn học sinh kĩ năng nhận biết, đổi số thập phân bằng nhau nhanh, chính xác.

nhau nhanh, chính xác.

3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II. Chuẩn bị:

- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Câu hỏi tình huống

- Trò: Bài soạn: số thập phân bằng nhau - Vở bài tập - bảng con - SGK

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 2b, c, /42 (SGK).

 Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới:

- Hôm nay, chúng ta tìm hiểu kiến thức về “Số thập phân bằng nhau”. 30’ 4. Phát triển các hoạt động:

15’ * Hoạt động 1: HDHS nhận biết:

viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn không thay đổi.

- Hoạt động cá nhân

Phương pháp: Đ.thoại, động não,

thực hành

- Giáo viên đưa ví dụ:

0,9m ? 0,90m 9dm = 90cm - Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải

của số thập phân thì có nhận xét gì về hai số thập phân?

9dm = ₁₀⁹ m ; 90cm = ₁₀₀⁹⁰ m; 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 0,9m = 0,90m

- Lần lượt điền dấu > , < , = và điền vào chỗ ... chữ số 0.

0,9 = 0,900 = 0,9000

8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,000

- Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập phân bằng với số thập phân đã cho.

- Học sinh nêu lại kết luận (1) 0,9000 = ... = ... 8,750000 = ... = ... 12,500 = ... = ... - Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2 - Học sinh nêu lại kết luận (2) 10’ * Hoạt động 2: HDHS làm bài tập - Hoạt động lớp

Phương pháp: Động não, thực

hành, quan sát, đàm thoại

 Bài 3: Giáo viên gợi ý để học

sinh hướng dẫn học sinh.

- Yêu cầu học sinh phân tích đề, nêu cách giải, làm bài.

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm bài

 Giáo viên nhận xét, bổ sung - Học sinh sửa bài

- Học sinh nêu bài tập này giúp em tính nhanh trong biểu thức.

30 x 5 : 6 = ³⁰₆^×5= 5 x 5 = 25 5’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động cá nhân

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa

học. ^{- Thi đua cá nhân}

1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bị: “Số thập phân bằng nhau” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ...

KHOA HỌC: