6. Cấu trúc của luận văn
2.4.2.1. Nhóm câu hỏi đánh giá trước khi có Chuẩn 4126
(1) Lập kế hoạch dạy học, soạn g áo án
Từ kết quả phân tích cho thấy, độ tin cậy của tính toán đạt kết quả 81% là đáng tin cậy, 06/06 câu hỏi có giá trị Infit MNSQ nằm trong khoảng [0,77; 1,30], có nghĩa là chúng tạo thành một cấu trúc.
(2) Tổ chức v hực h ện các hoạ đ ng dạy học rên ớp
KE HOACH DAY HOC T1-T6 ---
---
Item Fit 10/ 9/12 15:50
all on t16 (N = 437 L = 6 Probability Level= .50) --- --- INFIT MNSQ .71 .77 .83 .91 1.00 1.10 1.20 1.30 1.40 ---+---+---+---+---+---+---+---+--- ----+--- 1 item 1 . * | . 2 item 2 . * | . 3 item 3 . | * . 4 item 4 . * | . 5 item 5 . * | . 6 item 6 . | *
TO CHUC VA THUC HIEN CAC HOAT DONG DAY HOC TREN LOP T7-T18 ---
---
Item Fit 10/ 9/12 16: 2
all on t7-18 (N = 437 L = 12 Probability Level= .50) --- --- INFIT MNSQ .71 .77 .83 .91 1.00 1.10 1.20 1.30 1.40 ---+---+---+---+---+---+---+---+--- ----+--- 1 item 1 . * . 2 item 2 . * | .
Formatted: Vietnamese (Vietnam)
Formatted: Vietnamese (Vietnam)
Formatted: Vietnamese (Vietnam)
Formatted: Vietnamese (Vietnam)
Formatted: Vietnamese (Vietnam)
Formatted: Vietnamese (Vietnam)
Formatted: Vietnamese (Vietnam)
Formatted: Vietnamese (Vietnam)
Formatted: Level 2
Formatted: Level 3
Formatted: Vietnamese (Vietnam)
Formatted: Left, Tab stops: 1,52 cm, Left
Từ kết quả phân tích cho thấy, độ tin cậy của tính toán đạt kết quả 90% là đáng tin cậy, 11/12 câu hỏi có giá trị Infit MNSQ nằm trong khoảng [0,77; 1,30], có nghĩa là chúng tạo thành một cấu trúc. Đối với biến T4.15 “Sử dụng h ế bị, đồ dùng dạy học sáng ạo, h ệu quả cao; kha hác đ ều k ện có sẵn để phục vụ g ờ dạy; hoặc có ứng dụng phần mềm dạy học, hoặc m đồ dùng dạy học có g á rị
hực ễn cao” nằm ngoài khoảng đồng bộ cho phép. Nguyên nhân có hể do:
trước khi có Chuẩn, GV ít chú trọng vào việc chuẩn bị đồ dùng dạy học và ứng dụng công nghệ vào quá trình giảng dạy; hoặc có sử dụng nhưng hiệu quả mang lại không cao, hoặc có thể do cơ sở vật chất chưa đáp ứng, GV chưa quen với việc sử dụng trang thiết bị, HS khó tiếp thu do vẫn c n quen với cách học truyền thống nên đã ít nhiều ảnh hưởng đến chất lượng giờ dạy.
(3) Công ác chủ nh ệm ớp, hoạ đ ng g áo dục ngo g ờ ên ớp
Từ kết quả phân tích cho thấy, độ tin cậy của tính toán đạt kết quả 91% là đáng tin cậy, 12/12 câu hỏi có giá trị Infit MNSQ nằm trong khoảng [0,77; 1,30], có nghĩa là chúng tạo thành một cấu trúc.
CONG TAC CHU NHIEM T19-T30 ---
---
Item Fit 10/ 9/12 16: 9
all on t19-30 (N = 437 L = 12 Probability Level= .50) --- ---INFIT MNSQ .71 .77 .83 .91 1.00 1.10 1.20 1.30 1.40 ---+---+---+---+---+---+---+--- ---+---+--- 1 item 1 . * | . 2 item 2 . * | . 3 item 3 . | * . 4 item 4 . * | . 5 item 5 . * | . 6 item 6 . | * . 7 item 7 . * | . 8 item 8 . | * . 9 item 9 . | * . 10 item 10 . |* . 11 item 11 . * | .
(4) Quản í chấ ượng dạy học v g áo dục o n d ện
Từ kết quả phân tích cho thấy, độ tin cậy của tính toán đạt kết quả 90% là đáng tin cậy, 11/11 câu hỏi có giá trị Infit MNSQ nằm trong khoảng [0,77; 1,30], có nghĩa là chúng tạo thành một cấu trúc.
(5) Xây dựng, sử dụng, bảo quản hồ sơ dạy học/g áo dục
Từ kết quả phân tích cho thấy, độ tin cậy của tính toán đạt kết quả 86% là đáng tin cậy, 12/12 câu hỏi có giá trị Infit MNSQ nằm trong khoảng [0,77; 1,30], có nghĩa là chúng tạo thành một cấu trúc.
QUAN LY CHAT LUONG T31-T41 ---
---Item Fit 10/ 9/12 16:14
all on t31-41 (N = 437 L = 11 Probability Level= .50) --- --- INFIT MNSQ .71 .77 .83 .91 1.00 1.10 1.20 1.30 1.40 ---+---+---+---+---+---+---+---+--- ---+--- 1 item 1 . * | . 2 item 2 . * | . 3 item 3 . | * 4 item 4 . * | . 5 item 5 . * | . 6 item 6 . | * . 7 item 7 .* | . 8 item 8 . * | . 9 item 9 . | * . 10 item 10 . * | . 11 item 11 . *| . HO SO DAY HOC T42-T53 --- --- Item Fit 10/ 9/12 16:20
all on t42-53 (N = 437 L = 12 Probability Level= .50) ---
---