bên ngoài đến quang hợp
ý nghĩa của quang hợp
I. Mục tiêu: Học xong bài này HS .
- Nêu đợc các điều kiện bên ngoài ảnh hởng tới quang hợp
- Vận dụng kiến thức giải thích một số biện pháp kĩ thuật trong trồng trọt - Tìm đợc ví dụ thực tế chứng tỏ vai trò của quang hợp.
- Tự xác định đợc một số việc phải làm để tham gia bảo vệ và phát triển cây xanh ở địa phơng
- Giáo dục ý thức tự giác nghiên cứu, ý thức bảo vệ thực vật II . Ph ơng tiện
- Mẫu vật một số cây a bóng và một số cây a sáng
- Kiến thức thực tế về vai trò của quang hợp đối với sự sống III. Tiến trình dạy học
1 : Kiểm tra
- Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp?
- Những yếu tố nào là điều kiện cần cho quang hợp?
6A : ……….………6B : ………..……… 6B : ………..……… 6C : ………..………
2 : Bài mới
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
• Hoạt động 1 : Tìm hiểu những yếu tố ảnh hởng tới quang hợp
- Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận trả lời câu hỏi
- Có những điều kiện bên ngoài nào ảnh h- ởng tới quá trình quang hợp?
*Giải thích các hiện tợng thực tế:
I. Những yếu tố bên ngoài ảnh h ởng tớiquang hợp quang hợp
- Nghiên cứu thông tin, thảo luận trả lời câu hỏi - Nhóm khác nhận xét bổ sung
* Yêu cầu
- Những yếu tố bên ngoài ảnh hởng tới quanghợp hợp + ánh sáng + nớc + khí CO2 + nhiệt độ - Giải thích một số hiện tợng:
- Vì sao trong trồng trọt, muốn có năng suất cao thhì không nên trồng cây với mật độ quá dày?
- Tại sao nhiều loại cây cảnh trồng trong nhà vẫn xanh tốt?Lấy vài ví dụ?
- Tại sao muốn cây sinh trởng tốt cần chống nóng, chống rét cho cây?
- Vì sao cây cối, hoa màu khu vực đốt gạch lại bị chết khô?
- Các loại cây khác nhau đòi hỏi điều kiện cho quang hợp có giống nhau không?
• Hoạt động 2:Tìm hiểu về ý nghĩa của quang hợp
- Yêu cầu HS vận dụng kiến thức, thảo luận trả lời câu hỏi trong SGK.
- Khí O2 do quang hợp nhả ra cần cho hoạt động hô hấp của những sinh vật nào? - Hô hấp của sinh vật và nhiều hoạt động khác của con ngời đều thải ra khí CO2 vào không khí, nhng vì sao tỉ lệ khí này trong không khí nhìn chung vẫn không tăng? - Các chất hữu cơ do quang hợp của cây xanh tạo ra đã đợc những sinh vật nào sử dụng? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hãy kể những sản phẩm hữu cơ do cây xanh quang hợp đã cung cấp cho đời sống con ngời?
- Giúp đỡ, bổ sung thông tin cho mỗi câu hỏi giúp HS hoàn thiện thông tin
hợp của cây, cây chế tạo đợc ít chất hữu cơ -- > năng suất cây trồng thấp
2. Do đó là cây a bóng, nhu cầu ánh sáng thấp nên ánh sáng yếu cây vẫn quang hợp đ- thấp nên ánh sáng yếu cây vẫn quang hợp đ- ợc.
ví dụ: Cây vạn liên thanh, cây trúc nhật, cây thiết mộc lan….
3. Tạo điều kiện thuận lợi cho cây quang hợp- Các loại cây khác nhau thì có những yêu - Các loại cây khác nhau thì có những yêu cầu khác nhau cho quang hợp
II. ý nghĩa của quang hợp
- Vận dụng kiến thức, tìm ví dụ thực tế, thảo luận các câu hỏi SGK
- Theo dõi ghi nhớ thông tin
* Yêu cầu
Các chất hữu cơ và O2 do quá trình quang hợp tạo ra cần cho sự sống của hầu hết các sinh vật trên trái đất, kể cả con ngời.
3. Củng cố
- Thông báo về tình trạng ONMT, thủng tầng ôrôn ( O3 ) - Nhắc nhở HS chuẩn bị thí nghiệm bài 23
Tiết 27: Cây có hô hấp không?
I. Mục tiêu: Học xong bài này HS .
− Bớc đầu làm quen với thí nghiệm chứng minh, nắm đợc các bớc và cách bố trí thí nghiệm
− Nắm đợc khái niệm đơn giản về hô hấp và hiểu đợc ý nghĩa
− của hô hấp đối với đời sống của cây.
− Phát triển kĩ năng quan sát, t duy phân tích qua nghiên cứu thí nghiệm
− Giải thích hiện tợng thực tế liên quan tới hô hấp
− Giáo dục ý thức tự giác nghiên cứu, ý thức bảo vệ thực vật II . Ph ơng tiện
- Kiến thức về quang hợp, sơ đồ quang hợp - Kiến thức về sự cháy đã học ở tiểu học - Thí nghiệm SGK
- Máy chiếu III. Tiến trình dạy học
1 : Kiểm tra
- Những điều kiện bên ngoài ảnh hởng tới quang hợp? - Vì sao cần trồng cây đúng vụ?
6A : ……….………6B : ………..……… 6B : ………..……… 6C : ………..………
2 : Bài mới
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
• Hoạt động 1 : Tìm hiểu các thí nghiệm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});