I trớ nhưng rồi kỳ thi cũna qua di mặc dù bạn í vẫn khỏnii bổ s u n s được tài liêu s •
8. Cùng học vả giúp đỡ lẫn nhau trong việc hoc nhóm
2.2. Sự thích ứng của sinh viên với hoạt động phong trào
Với câu hỏi tinh huống đưa ra, phần lớn sinh viên năm thứ nhất (80.9%) không cho ràng việc tham gia vào các phong trào ớ tnrờns, lớp làm mất thời gian học tập và k h ô n s m ans lai lợi ích sì cho họ (trons đó cơ 35.4C/r đổng ý ớ mức độ cao). Tuy nhiên, chi có sần một nửa sinh viên tích cực, nănơ nổ tham gia các hoạt động này (42.5%). Đối chiếu hai phần số liệu nàv cho thấv, với một số sinh viên, mặc dù nhận thấy rằng tham 2Ĩa các hoạt độns p h o n s trào ít nhiểu có ích nhưns thực tế họ lại không tham sia vào các hoạt độns loại này. Số liệu được trinh bàv tronơ bảng 15 dưới đây.
Bảng 15: Nhận thức và hành vi của sinh viên với hoạt động phong trào
Hoàn toàn đúng Đúng nhiều hơn sai Sai nhiều hưn đúng Hoàn toàn sai
Bạn nhận thây tham 2U1 vào các hoạt dộng p hons trào ớ trườn2. ớ lớp chi làm mất thời gian học lập mà khônsỉ m ane lại lợi ích gì
4.3 14.8 45.5 35.4
ở trườns bạn tích cực, nãna nổ tham gia c ú c
hont đòn? xã hôi
' _ --- --- ---
Thực tế hiện nay, hoạt động phong trào ỡ trường đại học thườns tồn tại dưới hai hình thức chính: hoạt động chung của lớp và hoạt độnơ do Đoàn, Hội tô chức. Do đó, chúng tôi đã tập trung điểu tra về thực trạns sinh viên năm thứ nhất tham gia vào từng hình thức hoạt động này. Kết quả thu được trình bàv trong biểu 6.
Biểu 6
Thực trạng tham gia các hoạt động phong trào của sinh viên
100 %90% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0 % hoạt đ ộn2 hoai dóns chuna cùa lớp đoàn- hội
Biểu số liệu trên cho thâv sự tham gia của sinh viên vào các hoạt động chung của lớp là rất đ án s kê với số sinh viên tham sia đầv đủ là 27.8% và phần lớn tham gia là 54.6%; chí có 1% sinh viên là chưa tham gia bao giờ và 16.6% phần lớn không tham sia. Sinh viên có những lý do riêng khi tham gia hay khôns tham gia các hoạt độns chung của ỉớp, nhưng nhìn chuns, việc có nhiều sinh viên tham gia hoạt động sẽ giúp tạo nén sự hoà đổns. tinh thần đoàn kết. hiểu biết, hợp tác, eiúp đỡ lẫn nhau trons tập thể lớp rất đỏn2 sinh viên đến từ nhiều vùn2. miền khác nhau.
Số sinh viên tham 2Ĩa đáv đủ và phấn [ớn tham gia vào các hoạt độnII Đoàn - Hội đều ít hơn số sinh viên tham íiia đáy đù vù phán lớn tham sia vào hoạt đ ộ n s chunỉỉ của lóp tron lí khi sỏ sinh viên không iham gia và chưa tham ơia bao-siờ lai nhiều hơn, Nêu như sô sinh viên không tham gia vào hoạt động
lớp chỉ là 17.6% thì lại có đến 39.4% sinh viên năm thứ nhất hầu như khôns tham gia vào các hoạt động Đoàn - Hội. Những sinh viên không tham ơia vào
hoạt động lớp chủ yếu là do bận việc riêng, không thể sáp xếp được thời ơian và đa phần đều cảm thấy tiếc vì bản thân đã không tham gia được đầy đủ các hoạt động bổ ích để củng cố tinh thần đoàn kết chung của tập thế đó. Nhưnơ theo phần lớn những sinh viên không tham gia vào hoạt động Đoàn - Hội được hỏi thì bên cạnh những lý do chủ quan như rụt rè, nhút nhát, khổns tự tin vào kha nang cua ban thân, không đu khá năng về tài chính, bân cônơ viêc riênơ
nguyên nhân chính khiến họ không tham gia thường xuyên là vì các hoạt độnơ Đoàn thanh niên và Hội sinh viên ĐHQGHN không dành cho tất cả sinh viên mà chi thấy áp dụng với các cán bộ lớp hoặc những người có thành tích cao về học tập và hoạt động phong trào.