HĐ3: VAI TRề THỰC TIỄN CỦA SÂU BỌ
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin và làm bài tập điền bảng 2 trang 92 SGK.
- GV kẻ nhanh bảng 2, gọi HS lờn điền.
- Để lớp sụi nổi GV nờn gọi nhiều HS tham gia làm bài tập.
- Ngồi 7 vai trũ trờn, lớp sõu bọ cũn cú những vai trũ gỡ?
- HS cú thể nờu thờm:VD: + Làm sạch mụi trường: bọ hung + Làm hại cỏc cõy nụng nghiệp.
@. Tớch hợp: làm thế nào bảo vệ những sõu bọ cú lợi, hạn chế n tỏc hại.
- Làm thế nào diệt đc sõu bọ hại mà vẫn bảo vệ đc mụi trường.
III. Vai trũ thực tiễn của sõu bọ
- Bằng kiến thức và hiểu biết của mỡnh để điền tờn sõu bọ và đỏnh dấu vào ụ trống vai trũ thực tiễn ở bảng 2.
- 1 HS lờn điền trờn bảng, lớp nhận xột, bổ sung.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
Kết luận: Vai trũ của sõu bọ - Ích lợi
+ Làm thuốc chữa bệnh + Làm thực phẩm
+ Thụ phấn cho cõy trồng
+ Làm thức ăn cho động vật khỏc. + Diệt cỏc sõu bọ cú hại
+ Làm sạch mụi trường
- Tỏc hại:
+ Là động vật trung gian truyền bệnh + Gõy hại cho cõy trồng
+ Làm hại cho sản xuất nụng nghiệp.
4. Kiểm tra đỏnh giỏ.
- Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi:
1. Hĩy cho biết 1 số lồi sõu bọ cú tập tớnh phong phỳ ở địa phương? 2. Nờu đặc điểm phõn biệt lớp sõu bọ với lớp khỏc trong ngành chõn khớp? 3. Nờu biện phỏp chống sõu bọ cú hại nhưng an tồn cho mụi trường?
5. Dặn dũ.
- Học bài và trả lời cõu hỏi SGK. - Đọc mục “Em cú biết”.
- ễn tập ngành chõn khớp. - Tỡm hiểu tập tớnh của sõu bọ.
Ngày soạn: 22 /11/2011 Ngày dạy 7a: /11/2011 7b: /11/2011
Tiết 29: THỰC HÀNH
XEM BĂNG HèNH VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ
I. MỤC TIấU1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Học sinh quan sỏt, tỡm hiểu phỏt hiện một số tập tớnh của sõu bọ thể hiện trong tỡm kiếm, cất giữ thức ăn, cham súc ,bảo vệ thế hệ sau. Quan hệ bầy đàn trong quan hệ giữa chỳng với con mồi hoặc kẻ thự. - Ghi chộp những đặc điểm quan sỏt .
-Liờn hệ tập tớnh với nội dung đĩ họcđể giải thớch được tập tớnh đú như 1 sự thớch nghi rất cao của sõu bọ với mụi trường sống .
2. Kĩ năng Rốn kĩ năng quan sỏt , kĩ năng túm tắt ghi chộp nội dung đĩ xem.3. Thỏi độGiỏo dục ý thức học tập, yờu thớch bộ mụn., thiờn nhiờn. 3. Thỏi độGiỏo dục ý thức học tập, yờu thớch bộ mụn., thiờn nhiờn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Giỏo viờn chuẩn bị địa điểm quan sỏt- Học sinh ụn lại kiến thức về lớp sõu bọ. - Kẻ phiếu học tập vào vở: Tờn động vật quan sỏt được Mụi trường sống Cỏc tập tớnh
Tự vệ cụngTấn thức ănDự trữ Cộngsinh Sống thànhxĩ hội Chăm súcthế hệ sau 1
2
III. TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số 7a...7b...
2. Kiểm tra bài cũ: - Đặc điểm chung và vai trũ thực tiễn của sõu bọ 3. Bài mới
HĐ 1: GIỚI THIỆU.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
- GV: nờu yờu cầu của bài thực hành:
Địa điểm thực hành: cỏnh đồng cạnh trường + Theo dừi tỡm hiểu sự da dạng và tập tớnh của sõu bọ
+ Ghi chộp cỏc diễn biến của tập tớnh sõu bọ + Cú thỏi độ nghờm tỳc trong giờ học chỳ ý bảo vệ cõy, mụi trường.
- Giỏo viờn phõn chia cỏc nhúm thực hành
1. Chia nhúm thực hành:
HS: Chỳ ý lắng nghe để thực hiện Chia nhúm, cử thư kớ
- Kẻ sẵn phiếu học tập
HĐ 2: HỌC SINH TèM KIẾM VÀ QUAN SÁT.
- Giỏo viờn cho HS đi theo trật tự tỡm hiểu 2. Tỡm kiếm quan sỏt
và quan sỏt ghi lại cỏc đ2 quan sỏt được về
nội dung trong bảng phiếu học tập - Học sinh làm việc theo nhúm lớn theo dừi,quan sỏt đến đõu điền vào phiếu học tập đến đú.
HĐ3: THẢO LUẬN NỘI DUNG QUAN SÁT ĐƯỢC
- Về lớp giỏo viờn dành thời gian để cỏc nhúm thảo luận, hồn thành phiếu học tập của nhúm.
- Giỏo viờn cho HS thảo luận, trả lời cỏc cõu hỏi sau:
+ Kể tờn những sõu bọ quan sỏt được. + Kể tờn cỏc loại thức ăn và cỏch kiếm ăn đặc trưng của từng lồi.
+ Nờu cỏc cỏch tự vệ, tấn cụng của sõu bọ. + Kể cỏc tập tớnh trong sinh sản của sõu bọ.
+ Ngồi những tập tớnh cú ở phiếu học tập em cũn phỏt hiện thờm những tập tớnh nào khỏc ở sõu bọ.
3. Thảo luận nụi dung quan sỏt được
- HS dựa vào nội dung phiếu học tập, trao đổi nhúm, tỡm cõu trả lời.
- GV kẻ sẵn bảng gọi HS lờn chữa bài.
- Đại diện nhúm lờn ghi kết quả trờn bảng, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- GV thụng bỏo đỏp ỏn đỳng, cỏc nhúm theo dừi, sửa chữa.
4. Nhận xột - đỏnh giỏ
- GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập của HS.
- Dựa vào phiếu học tập, GV đỏnh giỏ kết quả học tập của nhúm.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- ễn lại tồn bộ ngành chõn khớp.- Kẻ bảng trang 96, 97 vào vở.
Ngày soạn:27/11/2011 Ngày dạy: 7a: 2 /11/2011 7b:28 /11/2011
TIẾT 30:ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRề
CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- Nờu được đặc điểm chung của ngành chõn khớp.
- Nờu được sự đa dạng về chủng loại và MT sống của ngành chõn khớp. - Nờu được vai trũ thực tiễn của chõn khớp.
2. Kĩ năng Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch tranh, hoạt động nhúm.3. Thỏi độ Cú ý thức bảo vệ cỏc lồi động vật cú ớch. 3. Thỏi độ Cú ý thức bảo vệ cỏc lồi động vật cú ớch.
4. Tớch hợp: - Từ những vai trũ thực tiễn của chõn khớp -> Giỏo dục học sinh bảo vệ những chõn khớp
cú lợi
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- HS kẻ sẵn bảng 1, 2, 3 SGK trang 96, 97 vào vở.
III. TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định Sĩ số 7a...7b... 2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới- HS đọc t2 SGK tỡm hiểu ghi nhớ kt: Trả lời
? Chõn khớp sống ở những mụi trường nào.
? Sự đa dạng về số lượng được thể hiện như thế nào.
HĐ1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG
Mục tiờu: Thụng qua hỡnh vẽ và đặc điểm của cỏc đại diện ngành chõn khớp, HS rỳt ra được đặc điểm
chung của ngành.
HĐ của GV HĐ của HS
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 29 từ 1 đến 6 SGK, đọc kĩ cỏc đặc điểm dưới hỡnh và lựa chọn đặc điểm chung của ngành chõn khớp. - GV chốt lại bằng đỏp ỏn đỳng đú là cỏc đặc điểm 1, 3, 4.
I. Đặc điểm chung:
- HS làm việc độc lập với SGK.
- Thảo luận trong nhúm và đỏnh dấu vào ụ trống những đặc điểm lựa chọn.
- Đại diện nhúm phỏt biểu, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
Kết luận: Đặc điểm chung:
- Cú vỏ kitin che chở bờn ngồi và làm chỗ bỏm cho cơ. - Phần phụ phõn đốt, cỏc đốt khớp động với nhau. - Sự phỏt triển và tăng trưởng gắn liền với sự lột xỏc.
HĐ 2: SỰ ĐA DẠNG Ở CHÂN KHỚP
HĐ của GV HĐ của HS
- GV yờu cầu HS hồn thành bảng 1 trnag 96 SGK.
- GV kẻ bảng, gọi HS lờn làm (nờn gọi nhiều HS để hồn thành bảng).
- GV chốt lại bằng bảng chuẩn kiến thức. - GV cho HS thảo luận và hồn thành bảng 2 trang 97 SGK.
- GV kẻ sẵn bảng gọi HS lờn điền bài tập. - GV chốt lại kiến thức đỳng.
+ Vỡ sao chõn khớp đa dạng về tập tớnh?