II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC.
- Mẫu trai, ốc, mực để quan sỏt cấu tạo ngồi.
III. TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
- Sĩ số 7a...7b... ...
2. Kiểm tra Sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài học
HĐ 1: TỔ CHỨC THỰC HÀNH
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV nờu yờu cầu của tiết thực hành như SGK.
- Phõn chia nhúm thực hành và kiểm tra sự chuẩn bị của cỏc nhúm.
- GV phõn chia mẫu vật cho cỏc nhúm
1. Chuẩn bị
- HS chia nhúm bàu nhúm trưởng thư kớ - HS trỡnh bày mẫu vật.
HĐ 2: TIẾN TRèNH THỰC HÀNH
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV hướng dẫn nội dung quan sỏt:
GV yờu cầu cỏc nhúm đặt mẫu vật lờn giấy, mảnh lilon quan sỏt từng đại diện
- Cấu tạo vỏ chỳ ý cho hs quan sỏt lớp xà cừ
- Đõy là vựng nỳi khụng cú mực để quan sỏt GV yờu cầu hs quan sỏt trờn hỡnh SGK
GV hướng dõn hs tỏch cơ khộp vỏ để mở trai ra quan sỏt
Y/C hs hồn thiện kiến thức trỡnh bày trước lớp cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ xung
2. Quan sỏt cấu tạo ngồi của một số thõn mềm mềm
a. Quan sỏt cấu tạo vỏ:
- Trai : + Đầu, đuụi
+ Đỉnh, vũng tăng trưởng + Bản lề
- Ốc: quan sỏt mai mực, đối chiếu hỡnh 20.2 SGK trang 68 để nhận biết cỏc bộ phận, chỳ thớch bằng số vào hỡnh.
- Mực: quan sỏt mai mực, đối chiếu hỡnh 20.3 SGK trang 69 để chỳ thớch số vào hỡnh.
b. Quan sỏt cấu tạo ngồi:
- Trai: quan sỏt mẫu vật phõn biệt: + Áo trai
+ Khoang ỏo, mang + Thõn trai, chõn trai + Cơ khộp vỏ.
Đối chiếu mẫu vật với hỡnh 20.4 SGK trang 69, điền chỳ thớch vào hỡnh.
- Ốc: Quan sỏt mẫu vật, nhận biết cỏc bộ phận: tua, mắt, lỗ miệng, chõn, thõn, lỗ thở. - Bằng kiến thức đĩ học chỳ thớch bằng số vào hỡnh 20.5 SGK trang 69.
4. Nhận xột - đỏnh giỏ
- Nhận xột tinh thần, thỏi độ của cỏc nhúm trong giờ thực hành. - Kết quả bài thu hoạch sẽ là kết quả tường trỡnh.
GV cụng bố đỏp ỏn đỳng, cỏc nhúm sửa chữa đỏnh giỏ chộo.
TT Động vật cú đặc điểm tương ứngĐặc điểm cần quan sỏt Ốc Trai Mực
1 Số lớp cấu tạo vỏ 3 3 1
2 Số chõn (hay tua) 1 1 10
3 Số mắt 2 khụng 2
4 Cú giỏc bỏm khụng khụng
5 Cú lụng trờn tua miệng khụng khụng cú
- Cỏc nhúm thu dọn vệ sinh.
5. Dặn dũ
- Giờ sau tiếp tục mang trai sụng đến lớp
Ngày soạn: 24/10/2011 Ngày dạy: 7a : 25 /10/2011 7b: 26/10/2011
Tiết 21: THỰC HÀNH
QUAN SÁT MỘT SỐ THÂN MỀM ( Tiếp)
I. MỤC TIấU1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Học sinh quan sỏt cấu tạo đặc trưng của một số đại diện thõn mềm.
- Phõn biệt được cỏc cấu tạo chớnh của thõn mềm từ vỏ, cấu tạo ngồi đến cấu tạo trong.
2. Kĩ năng
- Rốn kĩ sử dụng kớnh lỳp.
- Kĩ năng quan sỏt đối chiếu mẫu vật với hỡnh vẽ.
3. Thỏi độ Giỏo dục thỏi độ nghiờm tỳc, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Mẫu trai mổ sẵn.
- Tranh cấu tạo trong của trai mực.
III. TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
- Sĩ số 7a...7b... ...
2. Kiểm tra Sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài học
HĐ 1: TỔ CHỨC THỰC HÀNH
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV nờu yờu cầu của tiết thực hành như SGK.
- Phõn chia nhúm thực hành và kiểm tra sự chuẩn bị của cỏc nhúm.
1. Chuẩn bị
- HS chia nhúm bàu nhúm trưởng thư kớ - HS trỡnh bày mẫu vật.
- GV phõn chia mẫu vật cho cỏc nhúm
HĐ 2: TIẾN TRèNH THỰC HÀNH
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS quan sỏt mẫu mổ sẵn cấu tạo trong của mực.
- Đối chiếu mẫu mổ với tranh vẽ, phõn biệt cỏc cơ quan.
- Thảo luận trong nhúm và điền số vào ụ trống của chỳ thớch hỡnh 20.6 SGK trang 70.
2. Quan sỏt cấu tạo trong
HS tiến hành quan sỏt:
- HS tiến hành quan sỏt theo cỏc nội dung đĩ hướng dẫn.
- GV đi tới cỏc nhúm kiểm tra việc thực hiện của SH, hỗ trợ cỏc nhúm yếu.
- HS quan sỏt đến đõu ghi chộp đến đú.
4. Nhận xột - đỏnh giỏ
- Nhận xột tinh thần, thỏi độ của cỏc nhúm trong giờ thực hành. - Kết quả bài thu hoạch sẽ là kết quả tường trỡnh.
- Cỏc nhúm thu dọn vệ sinh. Viết thu hoạch
- Hồn thành chỳ thớch cỏc hỡnh 20 (1-6).
- Hồn thành bảng thu hoạch (theo mẫu trang 70 SGK).
5. Dặn dũ
- Tỡm hiểu vai trũ của thõn mềm. - Kẻ bảng 1, 2 trang 72 SGK vào vở.
Ngày soạn: 30/10/2011 Ngày dạy:7a: 4/11/2011 7b: 31/10/2011
Tiết 22: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ
VAI TRề CỦA NGÀNH THÂN MỀM I. MỤC TIấU I. MỤC TIấU
1. Kiến thức Học sinh thấy được sự đa dạng của ngành thõn mềm.
- Trỡnh bày được đặc điểm chung và ý nghĩa thực tiễn của ngành thõn mềm.
2. Kĩ năng Rốn kĩ năng quan sỏt tranh, kĩ năng hoạt động nhúm.3. Thỏi độ Giỏo dục ý thức bảo vệ nguồn lợi từ thõn mềm. 3. Thỏi độ Giỏo dục ý thức bảo vệ nguồn lợi từ thõn mềm.
4. Tớch hợp: GD hs thấy được tầm quan trọng của thõn mềm đối với tự nhiờn =>cú ý thức bảo vệ chỳngII. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Tranh phúng to hỡnh 21.1 SGK. - Bảng phụ ghi nội dung bảng 1.
III. TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định tổ chức Sĩ số 7a...7b... ... 2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài họcNgành thõn mềm cú số lồi rất lớn, chỳng cú cấu tạo và lối sống phong phỳ. Bài học hụm nay
chỳng ta sẽ tỡm hiểu đặc điểm và vai trũ của thõn mềm.
HĐ 1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG
Mục tiờu: Thụng qua bài tập HS thấy được sự đa/dg của thõn mềm và rỳt ra đc đ2 chung
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin, quan sỏt hỡnh 21 và hỡnh 19 SGK thảo luận nhúm và trả lời cõu hỏi:
? Nờu cấu tạo chung của thõn mềm? ?Nhận xột về kớch thước của thõn mềm ? Thõn mềm sống ở những MT nào. ? Lối sống thể hiện ntn ? cho VD
Lựa chọn cỏc cụm từ để hồn thành bảng 1 - GV treo bảng phụ, gọi HS lờn làm bài.
- HS Đọc thụng tin, quan sỏt hỡnh và ghi nhớ sơ đồ cấu tạo chung gồm:
- Vỏ, thõn, chõn. - HS nờu được:
+) Đa dạng:
- Kớch thước - Cấu tạo cơ thể - Mụi trường sống - Tập tớnh
- Nhận xột sự đa dạng của thõn mềm?
- GV chốt lại kiến thức.
- Từ bảng trờn GV yờu cầu HS thảo luận:
- Nờu đặc điểm chung của thõn mềm?
- Cỏc nhúm thảo luận thống nhất ý kiến và điền vào bảng.
- Đại diện nhúm lờn điền bảng 1, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
Cỏc đặc điểm
Đại diện Nơi sống Lối sống Kiểu vỏ đỏvụi
Đặc điểm cơ thể Khoang ỏo phỏt triển Thõn mềm Ko phõn đốt Phõn đốt
1. Trai sụng Nước ngọt Vựi lấp 2 mảnh X X X
2. Sũ Nước lợ Vựi lấp 2 mảnh X X X
3. Ốc sờn Cạn Bũ chậm Xoắn ốc X X X
4. Ốc vặn Nước ngọt Bũ chậm Xoắn ốc X X X
5. Mực Biển Bơinhanh Tiờu giảm X X X
Kết luận: Đặc điểm chung của thõn mềm:Thõn mềm khụng phõn đốt, cú vỏ đỏ vụi.
Cú khoang ỏo phỏt triển. Hệ tiờu hoỏ phõn hoỏ.
HĐ2: VAI TRề CỦA THÂN MỀM
Mục tiờu: HS thấy được ý nghĩa thực tiễn của thõn mềm và lấy đcVD thể ở địa phương.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yc HS làm bài tập bảng 2 trang 72 - GV gọi HS hồn thành bảng.
- GV chốt lại kiến thức sau đú cho HS
- Ngành thõn mềm cú vai trũ gỡ? - Nờu ý nghĩa của vỏ thõn mềm? ? Nờu tỏc hại của thõn mềm ? Cho VD
@ Tớch hợp:
Ngành mềm cú gúp phần bảo vệ MT ko? Theo em ta phải làm gỡ để bảo vệ chỳng?
- HS dựa vào kiến thức trong chương và vốn sống để hồn thành bảng 2.
- 1 HS lờn làm bài tập, lớp bổ sung.
- HS rỳt ra lợi ớch và tỏc hại của thõn mềm. + Cú vỡ chỳng làm sạch mụi trường nước + Bảo vệ phỏt triển lồi cú lợi, tiờu diệt Lồi cú hại
Kết luận:Vai trũ của thõn mềm
- Lợi ớch: Làm thực phẩm cho con người. Nguyờn liệu xuất khẩu. Làm thức ăn cho động vật. Làm sạch mụi trường nước. Làm đồ trang trớ, trang sức.
- Tỏc hại: Là vật trung gian truyền bệnh.Ăn hại cõy trồng.
4. Củng cố
Trả lời cõu hỏi cuối bài
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời cõu hỏi SGK.
- Chuẩn bị theo nhúm: con tụm sụng cũn sống, tụm chớn.
---
Ngày soạn: 30/10/2011 Ngày dạy: 7ab: 05/11/2011
TIẾT 23: THỰC HÀNH QUAN SÁT CẤU TẠO NGỒI
VÀ HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA TễM SễNG