II. Tự luận (8 điểm)
Tiết 58 Bài 55: TIẾN HOÁ VỀ SINH SẢN
Ngày soạn: 25/ 03/ 2013 Ngày dạy: 03/ 04/ 2013 Tuần: 30
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được sự tiến hoỏ cỏc hỡnh thức sinh sản ở động vật từ đơn giản đến phức tạp (sinh sản vụ tớnh đến sinh sản hữu tớnh).
- HS thấy được sự hoàn chỉnh cỏc hỡnh thức sinh sản hữu tớnh. 2. Kỹ năng: .
- Rốn kĩ năng so sỏnh, quan sỏt. - Kĩ năng hoạt động nhúm
- Kĩ năng nắm bắt nội dung thụng qua kờnh hỡnh. 3. Thỏi dộ:
-Giỏo dục lũng yờu thớch bộ mụn.
-Nõng cao ý thức bảo vệ thiờn nhiờn.ý thức bảo vệ động vật đặc biệt trong mựa sinh sản.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV-HS
1 .Giỏo viờn:
- Tranh sinh sản vụ tớnh ở trựng roi, thuỷ tức. - Tranh về sự chăm súc trứng và con.
2 . Học sinh:
Chuẩn bị theo nội dung SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Tớch cực húa hoạt động học tập của học sinh, nờu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhúm.
- Vấn đỏp, trực quan.
- Làm việc với sỏch giỏo khoa
- Phương phỏp vấn đỏp kết hợp hoạt động nhúm
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A: Mở bài Động vật khụng chỉ tiến húa về hỡnh thức di chuyển, tiến húa về tổ chức cơ thể, mà cũn tiến húa về hỡnh thức sinh sản, ngày càng hoàn thiện, càng thớch nghi với điểu kiện sống đặc trưng. Sự tiến hoỏ cỏc hỡnh thức sinh sản thể hiện như thế nào?
B. Cỏc hoạt động dạy – học.
Hoạt động 1:
Hỡnh thức sinh sản vụ tớnh
* Mục tiờu - Học sinh nắm được đặc điểm của hỡnh thức sinh sản vụ tớnh. * Tiến hành:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh - Yờu cầu HS nghiờn cứu SGK trả lời cõu hỏi:
+ Thế nào là sinh sản vụ tớnh?
+ Cú những hỡnh thức sinh sản vụ tớnh nào? - GV treo tranh một số hỡnh thức sinh sản vụ tớnh ở động vật khụng xương sống.
+ Hóy phõn tớch cỏc cỏch sinh sản ở thuỷ tức và trựng roi?
- Cỏ nhõn HS tự đọc túm tắt trong SGK trang 179 trả lời cõu hỏi: Yờu cầu:
+ Khụng cú sự kết hợp đực, cỏi + Phõn đụi, mọc chồi
- Một vài HS trả lời, cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung.
+ HS lưu ý: chỉ cú một cỏ thể tự phõn đụi hay mọc thờm một cơ thể mới.
+ Tỡm một số động vật khỏc cú kiểu sinh sản giống như trựng roi?
- Yờu cầu HS rỳt ra kết luận
+ HS cú thể kể thờm: trựng amip, trựng giày…
* Tiểu kết:
- Sinh sản vụ tớnh khụng cú sự kết hợp tế bào sinh dục đực và cỏi. - Hỡnh thức sinh sản:
+ Phõn đụi cơ thể
+ Sinh sản sinh dưỡng: mọc chồi và tỏi sinh.
Hoạt động II
Hỡnh thức sinh sản hữu tớnh
*Mục tiờu - HS thấy được đặc điểm và sự hoàn chỉnh cỏc hỡnh thức sinh sản hữu tớnh. * Tiến hành:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh - GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK trang 179
và trả lời cõu hỏi:
+Thế nào là sinh sản hữu tớnh?
+ So sỏnh sinh sản vụ tớnh với hữu tớnh? (bằng cỏch hoàn thành bảng 1)
- GV kẻ bảng để HS so sỏnh.
- Từ nội dung bảng so sỏnh này yờu cầu HS rỳt ra nhận xột.
+ Em hóy kể tờn một số động vật khụng xương sống và động vật cú xương sống sinh sản hữu tớnh mà em biết?
- GV phõn tớch: một số động vật khụng xương sống cú cơ quan sinh dục đực và cỏi trờn một cơ thể được gọi là lưỡng tớnh.
- Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi:
- Hóy cho biết giun đất, giun đũa cơ thể nào lưỡng tớnh, phõn tớnh và cú hỡnh thức thụ tinh ngoài hoặc thụ tinh trong?
+ GV yờu cầu HS tự rỳt ra Tiểu kết: sinh sản hữu tớnh và cỏc hỡnh thức sinh sản hữu tớnh.
- GV giảng giải: trong quỏ trỡnh phỏt triển của
a. Sinh sản hữu tớnh
- Cỏ nhõn HS tự đọc túm tắt SGK trang 143, trao đổi nhúm. Yờu cầu:
+ Cú sự kết hợp đực và cỏi.
+ Tỡm đặc điểm giống nhau và khỏc nhau. - Đại diện cỏc nhúm lờn ghi kết quả vào bảng. - Nhúm khỏc nhận xột và bổ sung.
HS phải nờu được:
+ Sinh sản hữu tớnh ưu việt hơn sinh sản vụ tớnh. Kết hợp đặc tớnh của cả bố và mẹ.
+ HS nờu: thuỷ tức, giun đất, chõu chấu, sứa… gà, mốo, chú…
+ Sinh sản hữu tớnh là hỡnh thức sinh sản cú sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cỏi tạo thành hợp tử.
Sinh sản hữu tớnh trờn cỏ thể đơn tớnh hay lưỡng tớnh.
b. Sự tiến hoỏ cỏc hỡnh thức sinh sản hữu tớnh - HS nhớ lại cỏch sinh sản của loài động vật cụ
sinh vật tổ chức cơ thể ngày càng phức tạp. + Hỡnh thức sinh sản hữu tớnh hoàn chỉnh dần qua cỏc lớp động vật được thể hiện như thế nào? - GV tổng kết ý kiến của cỏc nhúm thụng bỏo đú là những đặc điểm thể hiện sự hoàn chỉnh hỡnh thức sinh sản hữu tớnh.
- GV yờu cầu cỏc nhúm hoàn thành bảng ở SGK trang 180.
- GV kẻ sẵn bảng này trờn bảng phụ.
- GV lưu ý nếu cú ý kiến nào chưa thống nhất thỡ cho cỏc nhúm tiếp tục trao đổi.
- GV cho HS theo dừi bảng kiến thức chuẩn. - Dựa vào bảng trên, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi:
+ Thụ tinh trong u việt hơn so với thụ tinh ngoài nh thế nào?
+ Sự đẻ con tiến hoá hơn so với đẻ trứng nh thế nào?
+ Tại sao sự phát triển trực tiếp lại tiến bộ hơn so với phát triển gián tiếp?
+Tại sao hình thức thai sinh là tiến hoá nhất trong giới động vật?
- GV ghi tóm tắt ý kiến của các nhóm để các nhóm khác theo dõi.
- GV thông báo ý kiến đúng, từ đó yêu cầu HS tự rút ra Tiểu kết; sự hoàn chỉnh các hình thức sinh sản.
thể như giun, cỏ, thằn lằn, chim, thỳ. - Trao đổi nhúm, nờu được:
+ Loài đẻ trứng, đẻ con. + Thụ tinh ngoài, trong. + Chăm súc con.
- Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- Trong mỗi nhúm:
+ Cỏ nhõn đọc những cõu lựa chọn, nội dung trong bảng.
+ Thống nhất ý kiến của nhúm để hoàn thành nội dung.
- Đại diện nhúm ghi ý kiến của nhúm mỡnh vào bảng của GV.
- Cỏc nhúm nhận xột và bổ sung ý kiến. - HS theo dừi tự sửa chữa nếu cần.
- Các nhóm tiếp tục trao đổi, trả lời câu hỏi - Yêu cầu nêu đợc:
+ Thụ tinh trong, số lợng trứng đợc thụ tinh nhiều.
+ Phôi phát triển trong cơ thể mẹ an toàn hơn. + Phát triển trực tiếp tỉ lệ con non sống cao hơn. + Con non đợc nuôi dỡng tốt, tập tính của thú đa dạng, thích nghi cao.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Hỡnh thức sinh sản Số cỏ thể tham gia Thừa kế đặc điểm Hỡnh thức sinh sản Số cỏ thể tham gia Thừa kế đặc điểm Của 1 cỏ thể Của 2 cỏ thể Của 1 cỏ thể Của 2 cỏ thể Vụ tớnh Vụ tớnh 1 1 Hữu tớnh Hữu tớnh 2 2
Bảng 2: Sự sinh sản hữu tớnh và tập tớnh chăm súc con ở động vật
Tờn loài Thụ tinh Sinh sản Phỏt triển phụi Tập tớnh bảo vệ
trứng Tập tớnh nuụi con Trai sụng Ngoài Đẻ trứng Biến thỏi Khụng đào hang
làm tổ
Con non (ấu trựng) tự kiếm mồi
Chõu chấu Ngoài Đẻ trứng Biến thỏi Trứng trong hốc đất
Con non tự kiếm ăn Cỏ chộp Ngoài Đẻ trứng Trực tiếp (khụng Khụng làm tổ Con non tự kiếm
nhau thai) mồi
Ếch đồng Ngoài Đẻ trứng Biến thái Khônghang, làm tổ đào Ấmồiu trùng tự kiếm Thằn lằn
bóng đuôi dài
Trong Đẻ trứng Trực tiếp (không
nhau thai) Đào hang Con non tự kiếmmồi Chim bồ câu Trong Đẻ trứng Trực tiếp (khôngnhau thai) Làm tổ, ấp trứng Bằng sữa diều, mớmmồi
Thỏ Trong Đẻ con Trực tiếp (cónhau thai) Lót ổ Bằng sữa mẹ * Tiểu kết:
- Sự hoàn chỉnh dần các hình thức sinh sản thể hiện: + Từ thụ tinh ngoài thụ tinh trong.
+ Đẻ nhiều trứng đẻ ít trứng đẻ con.
+ Phôi phát triển có biến thái phát triển trực tiếp không có nhau thai phát triển trực tiếp có nhau thai.
+ Con non không đợc nuôi dỡng đợc nuôi dỡng bằng sữa mẹ đợc học tập thích nghi với cuộc sống.
C. Tổng kết- đỏnh giỏ :
Đánh dấu X vào câu trả lời đúng:
Câu 1: Trong các nhóm động vật sau, nhóm nào sinh sản vô tính:
a. Giun đất, sứa, san hô b. Thuỷ tức, đỉa, trai sông
c. Trùng roi, trùng amip, trùng giày.
Câu 2: Nhóm động vật nào dới đây cha có bộ phận di chuyển, có đời sống bám, cố định?
a. Cá, cá voi, ếch
b. Trai sông, thằn lằn, rắn c. Chim, thạch sùng, gà
Câu 3: Con non của loài động vật nào phát triển trực tiếp?
a.Châu chấu, chim bồ câu, tắc kè b. ếch, cá, mèo
c. Thỏ, bò, vịt
Đỏp ỏn: 1- c, 2- b, 3-c D. Dặn dũ :
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em có biết”.