III. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp + Trực quan
d Chất nền prôtein.
Tiết 28: SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT
Ngày soạn:21.02.2008 Ngày dạy:28.02.2008
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS.
2. Kĩ năng: HS phân tích, so sánh về chiều hướng tiến hoá về hình thức sinh sản ở VSV. 3. Giáo dục: cho học sinh về ý nghĩa của các hình thức sinh sản ở vi sinh vật và ứng dụng
vào thực tiễn.
II. Chuẩn bị: Các hình vẽ trong sách giáo khoa.
III. Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp + Trực quan
IV. Trọng tâm bài giảng:
V. Tổ chức các họat động dạy và học:
1. ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
(?) Trình bày đặc điểm các pha của quần thể vi khuẩn trong môi trường nuôi cấy không liên tục ?
(?) So sánh giữa môi trường nuôi cấy không liên tục và liên tục ?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
4. Củng cố:
Đa số các vi kghuẩn có hình thức sinh sản: A. phân đôi *
B. nẩy chồi và tạo thành bào tử. C. Sinh sản bằng bào tử hữu tính
Câu 2: Hình thức nào sao đây không phải là hình thức sinh sản ? A. Phân đôi.
B. nẩy chồi và tạo thành bào tử. C. Hình thành nội bào tử . * D. Hình thành bào tử hữu tính.
Câu 3: Bào tử tiếp hợp là loại bào tử hữu tính có ở?
A. nấm men. C. nấm men Saccharomyces.
B. Nấm sợi. * D. nấm rơm
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa. - Đọc trước nội dung bài mới sách giáo khoa.
VI. Rút kinh nghiệm:
Tiết 29:
Ngày soạn:01.03.2008 Ngày dạy:04.03.2008
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 2. Kĩ năng: HS phân biệt được tác dụng của từng yếu tố lí hoá tác động đến
3. Giáo dục: cho học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tế đời sống và sản xuất
nhằm khống chế các vi sinh vật có hại.
II. Chuẩn bị: Các hình vẽ trong sách giáo khoa.