7. Cấu trỳc luận văn
3.2. Nội dung thực nghiệm
Thực nghiệm một số bài của chương IV "Hụ hấp" sinh học 8 để xỏc định được khả năng tự học nắm vững kiến thức của học sinh.
+ Bài 20: Hụ hấp và cỏc cơ quan hụ hấp + Bài 21: Hoạt động hụ hấp.
3.3. Phƣơng phỏp
3.3.1. Chọn trường, lớp thực nghiệm.
Chọn 2 trường thuộc cỏc vựng khỏc nhau ở khu vực Hà Nội, trường THCS Tõn Định và trường THCS Tõn Mai.
Chỳng tụi tiến hành phõn tớch kết quả học tập và phõn loại HS trong sổ điểm ở lớp 7 đồng thời dự giờ thăm lúp để khảo sỏt việc tiếp thu kiến thức của HS. Từ đú chỳng tụi đó chọn ra 4 lớp cú số lượng, chất lượng, trỡnh độ kiến thức và năng lực tư duy tương đương nhau là: 8C và 8B của trường THCS Tõn Định và 8A, 8E của trường THCS Tõn Mai để tiến hành dạy thực nghiệm.
3.3.2. Bố trớ thực nghiệm
Đối tượng nghiờn cứu được chia thành 2 nhúm: Nhúm thực nghiệm (TN) và nhúm đối chứng (ĐC).
- Nhúm thực nghiệm gồm 2 lớp 8C và 8A với tổng số 84 HS. Khi dạy thực nghiệm, chỳng tụi sử dụng những biện phỏp trong dạy học khỏm phỏ để tổ chức hoạt động cho HS.
78
- Nhúm đối chứng gồm hai lớp: 8B và 8E với tổng 87 HS khi dạy đối chứng chỳng tụi dạy theo cỏch SGV hướng dẫn.
- Cả nhúm TN và nhúm ĐC đều do cựng một GV dạy, đảm bảo sự đồng đều về cỏc mặt thời gian, nội dung kiến thức và cỏc điều kiện khỏc.
- Cỏc nhúm TN và ĐC đều cú chế độ kiểm tra như nhau sau mỗi bài học bằng cỏc đề kiểm tra dạng cõu hỏi trắc nghiệm khỏch quan nhiều lựa chọn (Test MCQ).
(Cuối mỗi bài học kiểm tra 10 phỳt để đỏnh giỏ khả năng nắm vững kiến thức. Sau khi dạy 20 ngày, kiểm tra 10 phỳt để đỏnh giỏ độ bền kiến thức).
Sau đú chỳng tụi tiến hành chấm trờn thang điểm 10 và so sỏnh kết quả thu được giữa cỏc nhúm TN và ĐC.