- Hoạt động kiểm tra đỏnh giỏ kết quả bồi dưỡng cho đội ngũ CB đoàn chuyờn trỏch của tỉnh chưa được tiến hành khoa học, đồng thời chưa cỳ chuẩn đỏnh giỏ cho từng
2. Khuyến nghị
2.1. Với Tỉnh uỷ Nam Định
- Tăng cường đào tạo cho đội ngũ CB đoàn chuyờn trỏch những kiến thức cơ bản về lý luận chớnh trị. Đặc biệt tăng cường cử cỏn bộ đoàn chuyờn trỏch đi học nừng cao trỡnh độ lý luận chớnh trị tại Học viờn chớnh trị quốc gia Hồ Chớ Minh.
- Cỳ lộ trỡnh tạo nguồn từ đội ngũ cỏn bộ đoàn chuyờn trỏch bằng việc quy hoạch đội ngũ cỏn bộ đoàn chuyờn trỏch vào cỏc vị trớ lúnh đạo của cỏc cơ quan, Sở, ban, ngành.
- Đối với Cụm đồng Bằng Sụng Hồng, Trung ương Đoàn tổ chức đỏnh giỏ, rỳt kinh nghiệm đối với những mụ hỡnh hay, hiệu quả trong việc bồi dưỡng CB đoàn chuyờn trỏch và nhừn rộng đến cỏc cấp bộ Đoàn trong toàn quốc, tạo phong trào đổi mới trong quản lý hoạt động bồi dưỡng cỏn bộ đoàn chuyờn trỏch.
- Tăng cường cụng tỏc bồi dưỡng ngay tại cơ sở theo chức danh, trong đỳ Trung ương Đoàn phừn cấp kinh phớ về cho tỉnh, chỳ trọng đối với những địa phương đặc thự, sừu, xa.
2.3. Với Tỉnh đoàn Nam Định
- Cần xừy dựng khung chương trỡnh chuẩn về mục tiờu, nội dung, hỡnh thức tổ chức thực hiện và chuẩn đỏnh giỏ đối với cỏc loại hỡnh BD nghiệp vụ cụng tỏc Đoàn và nừng cao trỡnh độ chuyờn mụn cho cỏc đối tượng CB đoàn chuyờn trỏch cỳ trỡnh độ khỏc nhau của tỉnh ; Xừy dựng kế hoạch bồi dưỡng hàng năm cho đội ngũ CB đoàn chuyờn trỏch toàn tỉnh.
- Phải đổi mới nội dung tổ chức cỏc lớp bồi dưỡng, đào tạo để sỏt hơn với thực tế ở cơ sở, nhất là tăng cường về kỹ năng, nghiệp vụ, tạo sự hấp dẫn đối với học viờn ; Cỏc lớp bồi dưỡng trỏnh nội dung nghốo nàn, giảng viờn truyền đạt yếu, nội dung khụng mang tớnh thực tế ; Đào tạo, bồi dưỡng khụng chỉ làm trong nhà trường và phải đào tạo, rốn luyện trờn thực tế, tại cơ sở.
- Phải thành lập một bộ phận chuyờn biệt chuyờn khảo sỏt và khai thỏc cỏc thụng tin phản hồi từ mọi đối tượng tham gia vào hoạt động bồi dưỡng CB đoàn chuyờn trỏch của tỉnh.
2.4. Với đội ngũ CB đoàn chuyờn trỏch tỉnh Nam Định
- Phải nừng cao tớnh tự giỏc trong quỏ trỡnh tham gia cỏc lớp bồi dưỡng nghiệp vụ cụng tỏc Đoàn và nừng cao trỡnh độ chuyờn mụn của Tỉnh đoàn Nam Định và Trung ương Đoàn.
- Phải đề ra kế hoạch học tập, tự bồi dưỡng để nừng cao năng lực chuyờn mụn và nghiệp vụ cụng tỏc Đoàn của bản thừn.
MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1. Lý do chọn đề tài
Cỏn bộ đoàn thể là bộ phận quan trọng hợp thành đội ngũ cỏn bộ của Đảng. Đảng muốn lónh đạo cỏch mạng, lónh đạo phong trào quần chỳng, đưa chủ trương, chớnh sỏch của Đảng đến với quần chỳng, Đảng khụng những phải xõy dựng đội ngũ cỏn bộ làm cụng tỏc Đảng, cũn phải xõy dựng đội ngũ những người làm tốt cụng tỏc quần chỳng. Với tư cỏch là một bộ phận cấu thành đội ngũ cỏn bộ của Đảng, đội ngũ cỏn bộ đoàn chuyờn trỏch cú vị trớ,
vai trũ quan trọng trong cụng việc tập hợp lực lượng thanh niờn, tạo thành sức mạnh tổng hợp của Đảng, của cỏch mạng. Mặt khỏc, cỏn bộ Đoàn chuyờn trỏch là những người tham gia trực tiếp vào cụng tỏc giỏo dục cho thế hệ trẻ, là những người phải cú đủ trỡnh độ học vấn và kỹ năng – nghệ thuật trong cụng tỏc vận động thanh niờn hiện nay.
Cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ đoàn là một nội dung quan trọng, thường xuyờn được cỏc cấp bộ Đoàn tập trung thực hiện với quan điểm: vừa chỳ trọng chất lượng, vừa mở rộng phạm vi đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ nhằm xõy dựng đội ngũ cỏn bộ Đoàn cú đủ trỡnh độ, năng lực và đảm bảo về số lượng để đảm đương nhiệm vụ theo yờu cầu. Tuy nhiờn, trong thời gian qua, cụng tỏc bồi dưỡng cỏn bộ Đoàn vẫn cũn nhiều bất cập, thiếu tập trung, chưa hoàn thiện, chỉ giải quyết được những yờu cầu trước mắt mà chưa đỏp ứng được mục tiờu cơ bản, lõu dài; Một bộ phận cỏn bộ, sau khi được đào tạo, bồi dưỡng chưa được phỏt huy tốt, vẫn cũn lỳng tỳng trong cụng tỏc hoạt động phong trào, chưa chủ động sỏng tạo trong cụng việc. Bờn cạnh đú, thụng qua cỏc hoạt động thực tiễn phong trào thanh thiếu nhi để tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cỏn bộ trẻ tạo nguồn bổ sung cỏn bộ cho Đảng, Nhà nước và cỏc đoàn thể.
Mặt khỏc, cỏn bộ đoàn chuyờn trỏch hiện nay đa phần khụng qua đào tạo cụng tỏc thanh vận (cơ sở đào tạo là Học viện thanh thiếu niờn Việt Nam), phần lớn cỏn bộ được tuyển về Tỉnh, huyện, thành Đoàn thường là sinh viờn mới tốt nghiệp cỏc trường Cao đẳng, Đại học. Hơn nữa, cỏn bộ đoàn chuyờn trỏch thường xuyờn cú sự luõn chuyển (đặc thự của cụng tỏc tổ chức cỏn bộ Đoàn) nờn việc bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ, nghiệp vụ cho cỏn bộ đoàn là cần thiết để đỏp ứng yờu cầu hoạt động phong trào thanh thiếu nhi hiện nay. Bờn cạnh đú, cỏn bộ đoàn chuyờn trỏch hiện nay cú ưu điểm nổi bật là những sinh viờn mới ra trường, cú trỡnh độ học vấn, năng động, sỏng tạo, do đú, cụng tỏc đào tạo cỏn bộ sẽ giảm nhẹ, đồng thời cần tập trung quản lý hoạt động bồi
Do đú, quản lý hoạt động bồi dưỡng nhằm nõng cao chất lượng, đảm bảo về số lượng, từng bước trẻ hoỏ đội ngũ cỏn bộ Đoàn cỏc cấp gúp phần tạo bước chuyển biến cơ bản trong cụng tỏc xõy dựng Đoàn. Mục tiờu của quản lý hoạt động bồi dưỡng cỏn bộ đoàn chuyờn trỏch trong giai đoạn hiện nay cựng một lỳc phải tiến hành nõng cao chất lượng cỏn bộ đoàn chuyờn trỏch, nhằm làm cho đội ngũ cỏn bộ đoàn cú khả năng hoàn thành xuất sắc chức trỏch, nhiệm vụ của mỡnh trong quỏ trỡnh lónh đạo, chỉ đạo cụng tỏc Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi.
Để đỏp ứng nhu cầu cụng tỏc thanh vận hiện nay, người cỏn bộ Đoàn cần được đào tạo một cỏch toàn diện với những nội dung phự hợp với vị trớ cụng tỏc, với đặc thự của khu vực, đối tượng, phự hợp với điều kiện tổ chức của đơn vị. Do đú, cụng tỏc bồi dưỡng cho cỏn bộ Đoàn cần tập trung vào những nội dung: Lý luận cơ bản (bao gồm lý luận chớnh trị và lý luận cụng tỏc thanh vận), nghiệp vụ – kỹ năng cụng tỏc Đoàn (cả về phong trào và cụng tỏc xõy dựng Đoàn), kinh nghiệm thực tiễn, chuyờn mụn nghiệp vụ…
Đổi mới đội ngũ cỏn bộ đoàn tương xứng với yờu cầu đổi mới của Đoàn TNCS Hồ Chớ Minh trong giai đoạn mới là yờu cầu bức thiết hiện nay. Cú đội ngũ cỏn bộ đoàn mạnh sẽ gúp phần quyết định thực hiện thắng lợi mục tiờu nhiệm vụ của Đoàn TNCS Hồ Chớ Minh trong thời kỳ đẩy mạnh cụng nghiệp hoỏ - hiện đại hoỏ đất nước.
Với những lý do nờu trờn, tụi chọn đề tài: “Biện phỏp quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ cỏn bộ Đoàn chuyờn trỏch tỉnh Nam Định” làm vấn đề nghiờn cứu cho luận văn thạc sĩ chuyờn ngành Quản lý giỏo dục.