xây dựng kế hoạch ổn định ĐNGV và tham mưu với trường ĐHNN điều động hoặc tuyển chọn giáo viên mới. Phân tích trình độ, kỹ năng nghề nghiệp, kinh nghiệm, khả năng hoàn thành nhiệm vụ và các phẩm chất khác nhau, mức độ nhiệt tình, sáng tạo trong công việc . . . từ đó có kế hoạch xây dựng cán bộ nguồn, kế hoạch đề bạt hay đào tạo, bồi dưỡng.
3.2.1.4. Điều kiện thực hiện
- Nhà trường có kế hoạch phát triển ĐNGV theo nhu cầu và theo từng giai đoạn.
- Hiệu trưởng trường THPT Chuyên Ngoại ngữ, phòng Tổ chức Cán bộ trường ĐHNN chỉ đạo tuyển chọn, bố trí, sắp xếp giáo viên.
- Có qui trình tuyển chọn giáo viên mới đảm bảo lựa chọn được giáo viên giỏi, có trình độ chuyên môn tốt, đáp ứng được yêu cầu giảng dạy tại nhà trường.
lxix
- Có nguồn kinh phí tổ chức thực hiện công tác qui hoạch phát triển ĐNGV.
3.2.2. Đổi mới công tác tuyển chọn và sử dụng ĐNGV
3.2.2.1. Ý nghĩa
Tuyển chọn giáo viên và sử dụng ĐNGV hợp lí sẽ mang lại hiệu quả lớn cho nhà trường. Công tác tuyển chọn thực hiện công khai, có qui trình chặt chẽ, hợp lý giúp bổ sung cho ĐNGV cán bộ mới có năng lực và trình độ chuyên môn tốt, nhanh chóng thích nghi với hoạt động của nhà trường. Việc sử dụng ĐNGV hợp lý, phân công công việc phù hợp năng lực, đúng chuyên môn sẽ phát huy tối đa khả năng và sự sáng tạo của người giáo viên.
3.2.2.2. Nội dung
* Công tác tuyển chọn giáo viên
Việc tuyển chọn giáo viên nhằm bổ sung thêm những giáo viên đủ tiêu chuẩn về trình độ chuyên môn, phẩm chất đạo đức, bản lĩnh chính trị cho ĐNGV, đảm bảo đủ về số lượng giáo viên theo yêu cầu đào tạo và qui hoạch cán bộ của nhà trường. Các nội dung trong công tác tuyển chọn giáo viên như sau:
- Xuất phát từ nhu cầu thực tế của nhà trường về qui mô đào tạo, số lượng học sinh, định mức số giáo viên trên lớp, qui hoạch cán bộ trong từng giai đoạn, lãnh đạo nhà trường xây dựng kế hoạch tuyển chọn giáo viên mới.
- Xây dựng qui trình tuyển chọn giáo viên chặt chẽ theo phương thức: thi tuyển kết hợp xét tuyển. Về thi tuyển, thí sinh dự thi các nội dung vấn đáp, kiến thức chuyên môn, kĩ năng giảng dạy, kĩ năng giáo dục. Về xét tuyển: căn cứ hồ sơ dự tuyển của thí sinh, bộ phận tuyển chọn giáo viên xây dựng mức điểm hồ sơ, điểm ưu tiên. Điểm tuyển chọn là tổng điểm thi tuyển và điểm xét tuyển.
- Công khai kế hoạch tuyển chọn giáo viên và qui trình tuyển chọn trên các phương tiện thông tin đại chúng, trong tập thể giáo viên nhà trường để thu hút được số lượng nhiều giáo viên tham gia dự tuyển, giúp chọn được người tài.
- Đảm bảo công tác tuyển chọn được tiến hành khách quan, công bằng, đúng nguyên tắc.
lxx
Việc phân công, bố trí giáo viên thuộc quyền hạn và trách nhiệm của Hiệu trưởng trường THPT Chuyên Ngoại ngữ. Trong hoạt động của nhà trường, phân công giáo viên gồm có: phân công giáo viên giảng dạy bộ môn, phân công giáo viên chủ nhiệm, phân công giáo viên đảm nhiệm các chức vụ tổ trưởng chuyên môn, thư kí hội đồng sư phạm, phân công giáo viên dạy đội tuyển học sinh giỏi,... Thực hiện tốt và hợp lí sẽ phát huy được tối đa năng lực và khả năng sáng tạo của giáo viên, giúp mỗi giáo viên có điều kiện phát triển bản thân, tạo sự đoàn kết trong tập thể, nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
- Phân công, sử dụng giáo viên phải đúng người, đúng việc; công việc được giao gắn với trách nhiệm cụ thể; mỗi giáo viên giỏi về chuyên môn những cũng có khả năng đảm nhiệm các công việc khác của nhà trường.
- Việc phân công, sử dụng giáo viên phải duy trì và tạo sự đồng thuận trong tập thể nhà trường. Cần tránh việc không công khai thông tin, không lắng nghe ý kiến đóng góp của các bộ phận, đoàn thể mà gây ra sự hiểu lầm, mâu thuẫn nội bộ.
- Trong công tác phân công, sử dụng ĐNGV, ban giám hiệu nhà trường phải tính đến sự kết hợp giữa giáo viên trẻ, nhiệt tình có trình độ công nghệ thông tin và ngoại ngữ với giáo viên có thâm niên cao và giàu kinh nghiệm giáo dục nhưng còn hạn chế về việc ứng dụng các phương tiện dạy học hiện đại để họ có sự hỗ trợ, giúp đỡ nhau.
- Khi phân công giảng dạy, phân công giáo viên đảm nhiệm các vị trí quan trọng cần có sự tham khảo ý kiến đóng góp từ tổ chuyên môn.