Tiêu chí 2: Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.
a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học, bảng trong lớp học đảm bảo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học và quy định về vệ sinh trường học của Bộ Y tế;
b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế;
c) Phòng học bộ môn đạt tiêu chuẩn theo quy định.
1. Mô tả hiện trạng:
Nhà trường có đủ phòng để học 1ca; phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, đủ bàn ghế (12 bộ/ phòng) cho học sinh, có bàn ghế của giáo viên, bảng viết, có nội quy học sinh niêm yết trong mỗi phòng học [H1-1-03-05]; [H1-1-02-
06]; [H1-1-09-03]; [H1-1-07-06].
Trường có 144 bộ bàn ghế có kích thước 2,2m x 0,4m x 0,7m, vật liệu bằng gỗ, kết cấu chắc chắn, kiểu dáng thiết kế 4 chỗ ngồi, màu sắc của bàn ghế học sinh phù hợp với môi trường [H1-1-03-05]; [H1-1-09-03]; [H1-1-07-06].
Có 4 phòng học bộ môn: hai phòng thực hành, một phòng nhạc, một phòng máy [H1-1-03-05]; [H1-1-02-06].
2. Điểm mạnh:
Nhà trường có đủ phòng để học 1 ca; phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, đủ bàn ghế cho học sinh và giáo viên, có bảng viết đảm bảo chất lượng, có nội quy học sinh niêm yết trong mỗi phòng học. Có phòng học bộ môn.
3. Điểm yếu:
Kiểu dáng bàn ghế học sinh chưa đảm bảo quy định của Bộ GDĐT, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế. Phòng học bộ môn âm nhạc chưa có trang thiết bị cách âm, phòng thực hành hóa sinh chưa có hệ thống xử lí chất thải độc hại.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, có kế hoạch hoàn thiện các phòng học bộ môn theo từng kì, từng năm học; tham mưu với UBND xã, vận động sự ủng hộ của các ban ngành trong xã hội từng bước cải thiện số bàn ghế của nhà trường và trang thiết bị phòng nhạc, phòng hóa sinh đảm bảo đúng quy định của Bộ GD &ĐT.
5. Tự đánh giá: Không đạt.
Tiêu chí 3: Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường trung học.
a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính - quản trị, khu nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định;
b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu theo quy định;
c) Có các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu.
1. Mô tả hiện trạng:
Nhà trường có 2 phòng chức năng, 1 phòng truyền thống với diện tích mỗi phòng 42m2; 1 phòng thư viện với diện tích 84m2; 1 phòng Đoàn - Đội với diện
tích 22m2. Khối phòng hành chính - quản trị có 6 phòng gồm: 1 phòng hiệu trưởng có diện tích 30m2; 1 phòng hiệu phó, 1 văn phòng, 1 phòng y tế với diện tích mỗi phòng 25m2; 1 phòng hội đồng với diện tích 75 m2; 1 phòng kho với diện tích 15m2; 2 phòng tổ chuyên môn với diện tích mỗi phòng 42m2 [H1-1-03- 05]; [H1-1-02-06]; [H3-3-01-03]; [H1-1-09-03].
Phòng y tế có trang thiết bị gồm: 1 giường bệnh, 1 cân đo, 2 tranh đo thị lực; 1 tủ thuốc có các loại thuốc thiết yếu và các dụng cụ sơ cứu ban đầu [H3-3-
03-02]; [H3-3-03-03]; [H7-3-03-01]; [H1-1-07-08].
Nhà trường có 9 máy vi tính, 5 máy in phục vụ công tác quản lý; 15 máy và 1 bộ máy chiếu phục vụ giảng dạy và học tập. Hệ thống máy tính được nối mạng internet phục vụ các hoạt động giáo dục [H1-1-03-05]; [H8-3-02-01]; [H3-3-03-
04]; [H1-1-09-03]; [H8-3-07-06].2. Điểm mạnh: 2. Điểm mạnh:
Nhà trường có đủ khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính - quản trị, đảm bảo quy định của Điều lệ trường trung học cơ sở.
Có đủ máy tính, máy in, máy chiếu; tất cả các máy tính đều được nối mạng internet phục vụ tốt công tác quản lý, giảng dạy và học tập.
3. Điểm yếu:
Trang thiết bị y tế và tủ thuốc với các loại thuốc còn hạn chế.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục phát huy hiệu quả của các phòng máy tính, máy in, máy chiếu và phòng y tế để đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục, phục vụ tốt cho việc giảng dạy và học tập trong trường .
Hàng năm bổ sung thuốc theo định kì, bảo dưỡng, sửa chữa trang thiết bị ở phòng y tế.
5. Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 4: Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục.
a) Có công trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, riêng cho nam và nữ, thuận lợi cho học sinh khuyết tật (nếu có), vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, sạch sẽ;
b) Có nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh;
c) Có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, hệ thống cung cấp nước uống đạt tiêu chuẩn, hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu.
1.Mô tả hiện trạng
Trường có 1 công trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh được tách biệt từng khu vực cho nam và nữ. Công trình vệ sinh được xây ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, sạch sẽ [H3- 3-01-01]; [H1-1-02-06]; [H8-3-02-01]; [H3-3-01-03].
Nhà trường có 1 nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và 1 nhà xe cho học sinh [H1-1-02-06]; [H3-3-01-03]; [H8-3-02-01].
Có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, 1 hệ thống cung cấp nước uống, hệ thống thoát nước và thu gom rác thải [H1-1-02-06]; [H3-3-01-03].
2. Điểm mạnh.
Công trình vệ sinh, nhà để xe được xây dựng ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn thuận tiện và sạch sẽ.
Có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Có hệ thống thoát nước, thu gom rác thải đảm bảo quy định.
3. Điểm yếu.
Sức chứa nhà để xe của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh chưa đáp ứng được nhu cầu.