1. Ổn định lớp(1’) : 2. Kiểm tra băi cũ(10’) :
HS1: Phản ứng hoõ học lă gỡ ? Cho 1 vớ dụ về phản ứng hoõ học ?
HS2:Viết 1 phương trỡnh chữ. Cho biết chất tham gia,sản phẩm của phản ứng hoõ học đú. 3. Băi mới :
a. Giới thiệu băi: Chỳng ta đờ biết về phản ứng hoõ học lă gỡ, bản chất của phản ứng húa học ra sao. Vậy, khi năo cú phản ứng hoõ học xảy ra? Dấu hiệu năo để nhận biết được cú phản ứng húa học sảy ra? b. Cõc hoạt động chớnh:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1. Khi năo phản ứng hoõ học xảy ra?(13’)
- GV: Lăm thớ nghiệm biểu diễn: Zn + HCl.
Yớu cầu HS quan sõt vă nớu hiện tương. Sau đú rỳt ra điều kiện thứ nhất để phản ứng húa học sảy ra.
-GV: Giới thiệu sản phẩm. Yớu cầu HS lớn viết phương trỡnh chữ của phản ứng.
- GV diển giảng thớm : Bề mặt tiếp xỳc căng lớn thỡ phản ứng xảy ra dễ dăng vă nhanh hơn . - GV hỏi:Than muốn chõy trong khụng khớ ta phải lăm gỡ?
-GV: Trong thực tế, quõ trỡnh biến đổi từ gạo thănh rượu cần điều kiện gi ?
- GV: Vậy, điều kiện tiếp theo lă gỡ?
- GV: Yớu cầu HS nớu lại cõc điều kiện để một phản ứng húa học sảy ra.
-HS: Theo dừi thớ nghiệm, nớu hiện tượng vă điều kiện để phản ứng xảy ra: Tiếp xỳc giữa cõc chất tham gia.
- HS: Viết PT chữ:
Kẽm + axit clohiđric → Kẽm clorua + khớ hyđro.
-HS: Nghe giảng vă ghi nhớ.
-HS: Phải đốt (phải đun núng đến một nhiệt độ thớch hợp ). - HS: Phải cú men rượu vă yếm khớ.
-HS: Cần cú xỳc tõc.
- HS: Nớu 3 điều kiện để một phản ứng húa học sảy ra vă ghi văo vở.