1. Cơ năng- Thế năng- Động năng.
- Khi một vật cú khả năng thực hiện cụng cơ học, ta núi vật đú cú cơ năng.
- Cơ năng của vật phụ thuộc vào vị trớ của vật so với mặt đất, hoặc so với vị trớ khỏc được chọn làm mốc để tớnh độ cao, gọi là thế năng hấp dẫn.
- Cơ năng của vật do chuyển động mà cú gọi là động năng.
2. Bảo toàn cơ năng: Trong quỏ trỡnh cơ học, động năng và thế năng cú thể chuyển hoỏ lẫn nhau, nhưng cơ năng thỡ khụng đổi. Người ta núi cơ năng được bảo toàn.
3. Cấu tạo chất:
- Cỏc chất được cấu tạo bởi cỏc hạt rất nhỏ gọi là nguyờn tử, phõn tử.
- Cỏc phõn tử cú khoảng cỏch và chỳng chuyển động hỗn độn khụng ngừng.
4.Nhiệt năng- Dẫn nhiệt- Đối lưu- bức xạ nhiệt.
5. Cụng thức tớnh nhiệt lượng. Q= m.c.∆t
6. Phương trỡnh cõn bằng nhiệt: Qtoara= Qthuvao
7. Năng suất toả nhiệt của nhiờn liệu. Q= q.m
8. Cụng thức tớnh hiệu suất: H=QA
II. Bài tập.
Bài 25.6 SBT.
Nhiệt lượngđo miếng đồng toả ra: Q1 = m1.c1.( t1- t )= 0,2. c1.( 100- 17 )
- GV gọi 2 em h/s lờn giải bài tập. - HS suy nghĩ và lờn bảng giải bài tập. - Cỏc h/s khỏc tự làm vào nhỏp, nhận xột bài làm của bạn.
- GV hướng dẫn h/s giải nếu h/s gặp khú khăn.
- GV nhận xột bài giải của h/s và chốt lại cõu trả lời đỳng. - GV giao cho h/s thờm một số dạng bài tập khỏc cho h/s thảo luận và nờu phương ỏn giải. - HS thảo luận và nờu phương ỏn giải cho cỏc bài tập đú.
Nhiệt lượng nước và nhiệt lượng kế thu vào: Q2= m2.c2.( t2- t ) =0,738.4186. ( 17-15 ) Q3= m3.c1.( t2- t ) = 0,1. c1.( 17-15 )
Vỡ nhiệt lượng toả ra bằng nhiệt lượng thu vào nờn:
Q1= Q2+ Q3
Thay số vào phương trỡnh trờn ta tớnh được: c1= 377J/kg.K Bài 28.6 SBT. Ta cú: Q= q.m= 4,6.107.1000= 4600. 107J Từ cụng thức H=QA ⇒ A= H.Q= 4600. 107.0,3= 1380.107J Thời gian bay:
t= P A = 6 7 10 . 2 10 . 1380 = 6900s= 1h55phỳt. Bài 28.3 SBT. A= F.s= 700.100000= 70000000J Q= q.m= 4,6.107.4,2= 193200000J H=QA= 193200000 70000000 = 36% 4. Củng cố:(3p) - Nhận xột giờ ụn tập.
- Khắc sõu một số dạng bài tập cơ bản.
5. Hướng dẫn về nhà: (1p)
- Tự ụn tập thờm ở nhà.
Ngày soạn Lớp Sĩ số Ngày giảng HS vắng
/2/2012 8 29
1. Mục tiờu
a. Kiến thức:
b. Kĩ năng:
c. Thỏi độ: Cú thỏi độ nghiờm tỳc làm việc khoa học, cẩn thận và tinh thần hợp tỏc
2. Phơng pháp Nêu và giải quyết vấn đề, luyện tập
3. Đồ dùng dạy học 4. Tiến trỡnh bài dạy 4. Tiến trỡnh bài dạy
a. ổn định
b. Kiểm tra bài cũ c. Bài mới
5. Rút kinh nghiệmI/Mục tiờu: I/Mục tiờu:
1. Kiến thức: Phỏt biểu được đĩnh nghĩa năng suất tỏa nhiệt của nhiờn liệu. Viết cụng thức
tớnh nhiệt lượng do nhiờn liệu bị đốt chỏy tỏa ra và nờu tờn đơn vị từng đại lượng trong cụng thức.
2.Kĩ năng: Vận dụng được cỏc cụng thức để giải bài tập
3. Thỏi độ: Học sinh ổn định tập trung phỏt biểu xõy dựng bài.II/ Phương phỏp: Nờu và giải quyết vấn đề, trực quan, thực hành II/ Phương phỏp: Nờu và giải quyết vấn đề, trực quan, thực hành II/ Chuẩn bị của GV: Hỡnh vẽ hỡnh 26.2 ; bảng đồ hỡnh 26.3 IV/ Tiến trỡnh bài dạy
1. Ổn định: (1ph)
2. Kiếm tra bài cũ: (5ph)
- Hóy đọc thuộc lũng phần “ghi nhớ” sgk bài “Phương trỡnh cõn bằng nhiệt”? Làm BT 25.3 SBT?
3. Bài mới
T Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
4
12
Hoạt động 1.Tỡm hiểu về nhiờn liệu.
- GV nờu thớ dụ về nhiờn liệu và yờu cầu h/s tỡm thớ dụ về nhiờn liệu.
- HS đọc thụng tin SGK, liờn hệ thực tế và lấy thớ dụ về nhiờn liệu.
Hoạt động 2. Tỡm hiểu năng suất toả
nhiệt của nhiờn liệu.
- GV nờu định nghĩa về năng suất toả nhiệt của nhiờn liệu và yờu cầu h/s nờu ý nghĩa của cỏc số liệu ghi trong bảng năng suất toả nhiệt của một số nhiờn liệu.
- HS tỡm hiểu về định nghĩa năng suất toả nhiệt của nhiờn liệu và giải thớch ý nghĩa số liờu bảng 26.1.
- GV hướng dẫn h/s giải thớch ý nghĩa