III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: Sự nuơi và
dạy con của một số lồi thú.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát và thảo
luận.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhĩm. - Hai nhĩm tìm hiểu sự sinh sản và nuơi con của hổ.
- Hai nhĩm tìm hiểu sự sinh sản và nuơi con của hươu, nai, hoẵng.
→ Giáo viên giảng thêm cho học sinh : Thời gian đầu, hổ con đi theo dỏi cách săn mồi của hổ mẹ. Sau đĩ cùng hổ mẹ săn mồi.
- Chạy là cách tự vệ tốt nhất của các con hươu, nai hoẵng non để trốn kẻ thù.
Hoạt động 2: Trị chơi “Săn
mồi”. Phương pháp: Trị chơi. - Tổ chức chơi: - Nhĩm 1 cử một bạn đĩng vai hổ mẹ và một bạn đĩng vai hổ con. - Nhĩm 2 cử một bạn đĩng vai hươu - Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời.
Hoạt động nhĩm, lớp.
- Nhĩm trưởng điều khiển, thảo luận các câu hỏi trang 114 SGK.
- Đại diện trình bày kết quả. - Các nhĩm khác bổ sung.
- Hình 1a: Cảnh hổ con nằm phục xuống đất trong đám cỏ lau.
- Để quan sát hổ mẹ săn mồi như thế nào.
- Hình 1b: Hổ mẹ đanh nhẹ nhàng tiến đến gần con mồi.
Hoạt động nhĩm, lớp.
- Học sinh tiến hành chơi.
- Các nhĩm nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
5’ 1’
mẹ và một bạn đĩng vai hươu con. - Cách chơi: “Săn mồi” ở hổ hoặc chạy trốn kẻ thù ở hươu, nai.
- Địa điểm chơi: động tác các em bắt chước.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Đọc lại nội dung phần ghi nhớ.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Ơn tập: Thực vật, động vật”.
- Nhận xét tiết học.
KHOA HỌC: T.61 ƠN TẬP: THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT.
I. Mục tiêu: