1. Sự phát triển qua biến thái ở ếch nhái
Trứng→ nòng nọc (sống trong nước, mang ngoài đuôi bơi ) ếch (cạn, hô hấp (da, phổi), chân nhảy)
Hãy quan sát phát triển của bọ cánh cứng chỉ ra con non biến đổi qua những giai đoạn nào và chúng khác với con bọ trưởng thành ở những đđ gì về hình thái ,sinh lí?
Khi đề cập đến tốc độ sinh trưởng cần nhấn mạnh đến việc áp dụng vào chăn nuôi Cho HS tìm VD cụ thể?
trưởng thành cơ thể trưởng thành thì chúng phải qua nhiều lần lột xác
VD: Châu chấu, tôm, cua, ve sầu…
* Sự phát triển qua biến thái ở chân khớp được điều chỉnh bởi:
• Hoómôn biến thái (ecđixơn)
• Hoócmôn lột xác (juvenin)
* Sự phát triển qua biến thái mang tính thích nghi để duy trì sự tồn tại của loài với môi trường sống khác nhau- thức ăn – nhiệt độ - ánh sáng
VD:
- Sâu có bộ hàm thích nghi ăn trái cây
- Bướm có bộ vòi thích nghi hút nhựa, mật hoa
+ Sâu giai đoạn dinh dưỡng tích lũy chất cần cho biến thái
+ Bướm: Giai đoạn trưởng thành sinh dục→ đẻ trứng- duy trì thế hệ của loài.
IV.CỦNG CỐ
V. KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ
Câu 1.
Sự sinh trưởng khác phát triển ở chỗ:
- ST là lớn lên về kích thước , khối lượng của cùng 1 tế bào, mô ,cơ quan
- Phát triển là hình thành tế bào,mô ,cơ quan mới có cấu tạo và chức năng khác hẳn cũ ST và PT có liên quan mật thiết không tách rời nhưng không đồng nhất
Câu 2: SGK Câu 3 SGK
Câu 4: Nuôi cá rô phi chỉ nên thu hoạch sau 1 năm khi đạt 1- 1,8 kg vì nó kinh tế nhất, ở chỗ thời gian đó cá sinh trưởng mạnh hơn so với giai đoạn sau 1 năm trở đi ( trên đơn vị thời gian và đơ vị tiêu tốn thứ ăn , công chăm sóc)
BÀI 38: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT SỰ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. kiến thức
- Liệt kê và giải thích cơ chế tác động của hoocmôn sinh trưởng (tuyến yên) và tiroxin ( tuyến giáp) đối với sự sinh trưởng
- Liệt kê được các hoocmon và vai trò của chúng trong sự điều hòa biến thái ở sâu bọ, ếch nhái, điều hòa sự tạo thành các tính trạng sinh dục thứ sinh , điều hòa chu kì sinh sản
2. Kỹ năng
- Vẽ được sơ đồ các hiện tượng trong chu kì kinh nguyệt 3. Thái độ
- Nâng cao ý thức và hiểu biết về các biện pháp bảo vệ sức khỏe sinh sản II. PHƯƠNG PHÁP VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phương pháp
+ nêu các câu hỏi gợi ý có tính thực tiễn để học sinh suy nghĩ và trả lời + Phân tích hiện tượng →kết luận
- Đồ dùng dạy học Sử dụng sơ đồ H38. SGK
+ sử dụng các hình vẽ về phân hóa giới tính đực, cái của một số động vật như gà, công, hưu, để minh họa
+ Các hình vẽ người khổng lồ, người lùn
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
- Mở bài: +Ôn lại bài 37
+ Phát vấn: “ Tại sao nòng nọc có thể biến thành ếch?” ( do hoạt động của tuyến giáp hoocmon tuyến giáp tiroxin)
+ Vào bài: Sự sinh trưởng và phát triển của động vật chịu tác động điều hòa của nhiều yếu tố, trong dó yếu tố quan trọng là hoocmon
- Giáo viên phát kiến:
+ Ở trẻ em, thừa GH sẽ dẫn đến bệnh gì? ( gây ra bệnh lùn: 0.7→ 1m ở tuổi trưởng thành)
+ Người lớn tăng tiết GH gây ra bệnh? (bệnh to đầu xương chi)
+ Người bị bệnh lùn do thiếu GH thì cần tiêm GH ở giai đoạn nào? Tại sao?
I. Điều hòa sinh trưởng
Hoocmon quan trọng nhất trong sự điều hòa sinh trưởng ở người là hoocmon sinh trưởng (GH) và tiroxin
1. hoocmon sinh trưởng (GH)
- Nguồn gốc: Được sinh ra từ thùy trước tuyến yên - Vai trò:
+ Tăng cường quá trình tổng hợp protein trong tế bào, mô, cơ quan
→ Tăng cường quá trình sinh trưởng của tế bào + Hiệu quả sinh trưởng tùy thuộc vào loại mô và giai đoạn phát triển của chúng
+ Có tác dụng với xương trẻ em, nhưng không tác dụng với xương người lớn
2. Hoocmon Tiroxin
- Nguồn gốc sinh ra từ tuyến giáp
Bài 39: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT(Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU1. kiến thức: 1. kiến thức: L.
2. Kỹ năng
- Ứng dụng vào thực tiễn chăn nuôi. 3. Thái độ:
- Xây dựng ý thức vận dụng kiến thức vào thực tiễn sản xuất, chăn nuôi.
II. PHƯƠNG PHÁP
- Sử dụng phiếu và học sinh thảo luận nhóm.
- Sử dụng các hình vẽ đẻ giảng giải kiến thức cho học sinh.