Ngành nuôi trồng thuỷ sản 1 Vai trò

Một phần của tài liệu Giáo án địa lí cơ bản lớp 10 (Trang 88 - 92)

1. Vai trò

- Cung cấp đạm, nguyên tố vi lượng dễ tiêu hóa, dễ hấp thụ.

- Nguồn nguyên liệu cho công nghiệp thực phẩm, xuất khẩu có giá trị.

2. Tình hình nuôi trồng thủy sản.

- Gồm: Khai thác và nuôi trồng - Nuôi trồng ngày càng phát triển.

việc đa dạng hóa sản xuất nông nghiệp, xóa đói giảm nghèo, giải quyết việc làm, đẩy mạnh xuất khẩu.

lần, đạt 35 triệu tấn (10 năm trở lại đây). - Những nước nuôi trồng thuỷ sản nhiều: Trung Quốc, Nhật Bản, Pháp, Hoa Kì, Đông Nam Á..

4. Đánh giá

Nêu vai trò của ngành chăn nuôi

5. Hoạt động nối tiếp

HS làm bài tập 2 SGK trang 116

Tiết PPCT: 33 Ngày soạn:25/11/2010 Bài 30: THỰC HÀNH

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC DÂN SỐ CỦATHẾ GIỚI VÀ MỘT SỐ QUỐC GIA THẾ GIỚI VÀ MỘT SỐ QUỐC GIA

I. Mục tiêu bài học

Sau bài học, HS cần:

1. Kiến thức

- Củng cố kiến thức về địa lí cây lương thực.

2. Kĩ năng

- Biết cách tính bình quân lương thực theo đầu người và nhận xét số liệu. - Rèn luyện kỹ năng về biểu đồ cột.

II. Chuẩn bị

- Máy tính cá nhân

- Thước kẻ, bút chì, bút màu

III. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ

Em hãy nêu rõ vai trò, đặc điểm của ngành chăn nuôi.

3. Dạy bài mới

Mở bài: GV nêu nhiệm vụ của bài học: Vẽ biểu đồ, tính bình quân lương thực đầu người và nêu nhận xét.

HĐ 1: Cả lớp

+ GV hỏi: Ai có thể nêu cách vẽ biểu đồ

Nếu HS không nêu được thì GV bắt đầu hướng dẫn cách vẽ: - Vẽ một hệ toạ độ gồm:

+ Hai trục tung :

* Một trục thể hiện số dân (triệu người)

* Một trục thể hiện sản lượng lương thực (triệu tấn). + Trục hoành thể hiện tên quốc gia.

- Mỗi một quốc gia vẽ hai cột: Một cột dân số, một cột thể hiện sản lượng lương thực. - Ghi: + Tên biểu đồ.

+ Chú giải.

HĐ 2: Cá nhân

HS tự vẽ biểu đồ

HĐ 3: Cả lớp

+ GV hỏi: Em nào có thể nêu cách tính bình quân lương thực theo đầu người. - GV ghi lên bảng công thức tính:

Bình quân lương thực đầu người = Sản lượng lương thực cả nămDân số trung bình năm

- GV yêu cầu mỗi nhóm tính bình quân lương thực của một nước sau đó đọc kết quả. GV ghi lần lượt các đáp số vào bảng, HS ghi kết quả vào vở theo bảng dưới đây.

Nước Bình quân lương thực đầu người năm 2002 (kg/người)

Trung Quốc 312 Hoa Kì 1040 Pháp 1161 Inđônêxia 267 Ấn Độ 212 Việt Nam 460 Toàn Thế giới 327 HĐ 4: Cặp

Bước 1: HS căn cứ vào kết quả đã tính, nêu nhận xét. Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức.

Đáp án

- Những nước đông dân: Trung Quốc, Ấn Độ, Hoa Kì, Inđônêxia.

- Những nước có sản lượng lương thực lớn là: Trung Quốc, Hoa Kì, Ấn Độ.

- Những nước có bình quân lương thực đầu người cao nhất, gấp 3,5 lần bình quân lương thực đầu người của toàn thế giới là Hoa Kì và Pháp.

- Trung Quốc và Ấn Độ tuy có sản lượng lương thực cao nhưng vì dân số nhiều nhất thế giới nên bình quân lương thực đầu người thấp hơn mức bình quân toàn thế giới. Inđônêxia có sản lượng lương thực ở mức cao nhưng do dân đông nên bình quân lương thực đầu người ở mức thấp.

- Việt Nam tuy là một quốc gia đông dân song nhờ có sản lượng lương thực ngày càng tằng nên bình quân lương thực đầu người vào loại khá.

4. Đánh giá.

- HS tự đánh giá và đánh giá kết quả.

5. Hoạt động nối tiếp.

HS nào chưa vẽ xong về hoàn thiện bài.

IV. Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: 18/12/2010 ÔN TẬP

I. Mục tiêu bài học

Sau bài học, HS cần:

1. Kiến thức

Củng cố kiến thức cơ bản trong chương khí quyển, thủy quyển, thổ nhưỡng quyển, sinh quyển, một số quy luật của lớp vỏ địa lý, địa lý dân cư.

2. Kĩ năng

Rèn luyện kĩ năng đọc biểu đồ, vẽ biểu đồ và nhận xét.

II. Thiết bị dạy học

Các hình ảnh, số liệu trong sgk

III. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ : Kết hợp với bài ôn tập

3. Dạy bài mới

Thời

gian Hoạt động của GV và HS Nội dung chính

HĐ 1: Cá nhân

- GV yêu cầu HS nắm lại các kiến thức cơ bản trong chương khí quyển đặc biệt phần phân bố nhiệt, gió, mưa trên TĐ, quan sát lại các hình vẽ trong sgk để nhớ kiến thức kỹ hơn. - GV yêu cầu HS đọc lại các câu hỏi ở sgk có gì thắc mắc cần giải đáp. - GV yêu cầu HS liên hệ thực tế để nắm lại kiến thức về các loại gió, sương mù, mây, mưa, các nhân tố ảnh hưởng lượng mưa trên TĐ, sự phân bố mưa.

Một phần của tài liệu Giáo án địa lí cơ bản lớp 10 (Trang 88 - 92)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(156 trang)
w