I.1. Thông tin chung
Bảng 6. Chỉ số trung bình của các trường về giáo viên, người học và ngành nghề
STT Danh mục Cao ñẳng TC Dạy nghề 1 Lưu lượng HS hàng năm 1692 2102 743 2 Số bộ môn của trường 5 3 5 3 Số ngành ñang ñào tạo 13 8 6 4 Số lượng GV 90 42 20 5 Số lượng CBCNV 41 28 18 6 Tỉ lệ trường có ñào tạo CNTT 64% 67% 58% Bảng 7. Tình hình cơ sở vật chất phục vụứng dụng CNTT trong dạy học STT Danh mục Cao ñẳng TCCN Dạy nghề Số máy tính của trường 212 151 85 a. Dùng cho công tác văn phòng 23 15 11 b. Dùng cho phòng máy của trường 18 6 6
c. Dùng cho khoa, bộ môn 168 118 69
d. Số lượng phòng máy 15 3 2
Số lượng máy tính xách tay 5 3 0.3
Mạng nội bộ 100% 87% 67%
a.
Số lượng Serve ñang sử dụng 2 4 1 b. Tỉ lệ trường có sử dụng hệ thống cáp quang 1.7 1.6 1.45 c. Có nối mạng Internet ñến các phòng làm việc 38% 7% 38% d. Có nối mạng Internet ñến các phòng học 9% 60% 17%
Mạng Internet không dây 36% 33% 8%
a. Số máy tính có thể nối mạng không dây 15 5 - b. Số trạm phát sóng (Access point) 1.5 0.5 0.08
Trường có hệ thống hội thảo từ xa - - -
Số lượng máy chiếu ña phương tiện 11 6 1
Số lượng máy ảnh kỹ thuật số phục vụ dạy học 2 1 0.75
Số lượng máy quay Video kỹ thuật số 3 0.6 0.58
Số lượng bảng ñiện tử dùng cho dạy học 2 - -
Số lượng máy in 18 7 4
Bảng 8. Tài nguyên phục vụ giảng dạy học tập với CNTT STT Danh mục tài nguyên dạy học Cao ñẳng TCCN Dạy nghề
Số phần mềm chuyên ngành trường ñang sử dụng 3 2 1
a. Do giáo viên tự viết 0.4 0.5 0.08
b. Do trường mua hoặc ñược tài trợ 2.7 1.6 1
Ngân hàng bài giảng ñiện tử của trường 18% 13% 0%
a. Số bài giảng ñiện tử trong ngân hàng 5.5 8.3 - b. Do GV trong trường viết ñể dùng chung 4.5 5 -
Ngân hàng giáo trình ñiện tử - 20% -
a. Do GV nhà trường tự viết - 6 -
b. Do nhà trường mua - - -
Ngân hàng phương tiện (âm thanh) 27% - -
a. Các ngân hàng phương tiện ñược cung cấp trên mạng nội bộ 9% 0% 0%
b. Ngân hàng phương tiện ñược sắp xếp theo chuyên ngành 18% 0% 0%
Phần mềm trắc nghiệm, kiểm tra ñánh giá 18% 20% 0% Số GV ñược ñào tạo ñể thiết kế tài liệu Multimedia tương tác 45% 47% 33%
Bảng 9. Nhu cầu về cơ sở vật chất và bồi dưỡng giáo viên STT Danh mục thiết bị Cao ñẳng TCCN Dạy nghề
Trường cần trang bị thêm CSVC 55% 73% 42%
a. Máy tính 40 20 7
b. Máy chiếu 9 2 -
c. Mạng nội bộ - - -
d. Mạng Internet - - -
e. Khác - - -
Nhu cầu xây dựng/trang bị tài nguyên về CNTT-TT 64% 67% 25% a. Phần mềm chuyên ngành 64% 67% 17% b. Phần mềm thiết kế dạy học 64% 53% 17% c. Ngân hàng bài giảng ñiện tử 64% 53% 17% d. Ngân hàng giáo trình ñiện tử 64% 47% 17% e. Ngân hàng phương tiện (âm thanh, hình ảnh...) 55% 40% 17%
f. Khác:………. Có kế hoạch bồi dưỡng năng lực CNTT-TT cho GV 82% 87% 33% a. KNSD máy tính cơ bản 18% 40% 0% b. KNSD phần mềm chuyên ngành 27% 73% 25% c. KN thiết kế tài liệu dạy học 82% 80% 33% d. KN khác: - - -
I.2. Thảo luận
Những thông số trong bảng số liệu cơ sở vật chất cho thấy, các máy tính ñược trang bị cho trường, phòng ban và cho các khoa khá nhiều. ðây là một dấu hiệu ñáng mừng cho thấy các trường/trung tâm rất quan tâm ñến việc trang bị máy tính cho dạy học, cho công tác văn phòng.
Thống kê số máy tính/số người học, trường Cao ñẳng là 0.06 máy/HS, TCCN là 0.09 máy/HS, Trung tâm Dạy nghề 0.11 máy/HS. Bên cạnh ñó, một số trang thiết bị khác như máy quay Video, bảng ñiện tử, máy
ảnh kỹ thuật số trường ñã có trang bị nhưng còn hạn chế.
Hệ thống hội thảo từ xa, hầu như các trường chưa trang bị thiết bị
này, có vẻ như hệ thống này còn khá mới mẻ với các trường.
Nguồn tài nguyên của các trường còn hạn chế, ngân hàng bài giảng
ñiện tử, giáo trình ñiện tử của trường còn rất ít (nghèo nàn), tỉ lệ % cao nhất 18%. Số liệu này cho thấy, tại các trường học chưa quan tâm nhiều ñến việc số hóa, thiết kế những bài giảng, giáo trình ñiện tử cho giáo viên và người học nhất là tại các trung tâm dạy nghề, không có giáo trình ñiện tử, không có ngân hàng bài giảng và cũng không có nguồn tài nguyên phục vụ cho giảng dạy. Trong phần tài nguyên của trường, phần mềm trắc nghiệm - ñánh giá cao nhất chiếm 20%. Ngoài ra, các phương tiện âm thanh, hình ảnh ñể phục vụ cho dạy học còn quá ít.
Xét về nhu cầu bồi dưỡng cho giáo viên, hầu hết các trường cao ñẳng, TCCN, dạy nghề ñều có kế hoạch bồi dưỡng năng lực CNTT-TT (gọi tắt là ICT) cho GV, tập trung vào kỹ năng sử dụng máy tính cơ bản, kỹ năng sử
dụng phần mềm chuyên ngành, kỹ năng thiết kế tài liệu dạy học. Trong ñó, kỹ
năng thiết kế bài giảng ñiện tử và kỹ năng sử dụng phần mềm chuyên ngành
ñược quan tâm nhiều nhất.