hs phát hiện tính đồng biến và nghịch biến của hàm số 2, Đồ thị của hàm số: * Đồ thị hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm cĩ tọa độ (x; f(x)) ?2 <Bảng phụ> 3, Hàm số đồng biến, nghịch biến: ?3 <Bảng phụ> Ta cĩ: * Hs y = 2x + 1 xác định với mọi x ∈ R và đồng biến * Hs y = -2x + 1 xác định với mọi x ∈ R và nghịch biến Một cách tổng quát: <Bảng phụ> Với x1, x2 bất kỳ ∈ R, ta cĩ: - Nếu x1 < x2 mà f(x1) < f(x2) thì hs y = f(x) đồng biến - Nếu x1 < x2 mà f(x1) > f(x2) thì hs y = f(x) nghịch biến 4, Củng cố luyện tập:
- Gv treo bảng phụ bài tập 2sgk, yêu cầu hs tính tốn và điền vào bảng phụ + Hs tính trong 2 phút, sau đĩ 1 hs lên bảng điền
+ Từ kết quả ở bảng phụ gv yêu cầu hs trả lời câu b và phải giải thích vì sao? + Gv nhận xét chốt lại, nêu bài giải mẫu
5, H ớng dẫn về nhà
- Gv hớng dẫn nhanh cách làm bài tập 1 sgk - Về nhà làm các bài tập 1, 3, 4, 5 sgk
- Học và nắm chắc các kiến thức của bài học
- Chuẩn bị thớc thẳng và bài tập cho tiết sau luyện tập
Soạn 13/10/2013 Dạy 16/10/2013
Trờng THCS NAM KIM - Giáo án : Đại số 9 -2013-2014
Đ2 - Hàm số bậc nhất
I. Mục đích yêu cầu:
• Học sinh nắm đợc hàm số bậc nhất cĩ dạng y = ax + b trong đĩ a ≠ 0, biết đợc hàm số bậc nhất y = ax + b (a ≠ 0) luơn luơn xác định với mọi x ∈ R. Nắm đợc tính chất của hàm số bậc nhất y = ax + b (a ≠ 0)
• Học sinh hiểu và chứng minh đợc tính đồng biến và nghịch biến của hàm số bậc nhất. Nắm và nhận biết đợc một hàm số bậc nhất khi nào thì đồng biến và khi nào thì nghịch biến?
• Cĩ thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
• Giáo viên : Bài soạn, thớc thẳng, bảng phụ.
• Học sinh : Làm bài tập ở nhà, đọc trớc bài mới, thớc thẳng, bảng phụ nhĩm.
III. Tiến trình lên lớp:
1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ:
Hs1: Gv treo bảng phụ, yêu cầu hs tính và điền vào bảng phụ
-Cĩ nhận xét gì về giá trị của hai hàm số đã cho ở trên khi x nhận cùng một giá trị?
3, Dạy học bài mới:
HĐ của thầy HĐ của trị Ghi bảng
Ta bieỏt về haứm soỏ ,hõm nay ta seừ hóc moọt haứm soỏ cú theồ ủoự laứ haứm soỏ baọc nhaỏt .Vaọy haứm soỏ baọc nhaỏt laứ gỡ ,noự coự t/c ntn? ẹoự laứ noọi dung baứi hóc hõm nay
Xeựt baứi toaựn thửùc teỏ sau : -GV ủửa ủề baứi lẽn baỷng phú
-Gv veừ sụ ủồ nhử vaứ hửụựng daĩn
?1: ủiền vaứo choĩ ….cho ủuựng (baỷngp)
-sau 1 giụứ õ tõ ủi ủửụùc ……….
-sau t giụứ õ tõ ủi ………. -sau t giụứ õ tõ caựch HN……… ?2: ẹiền baỷng :
-GV gói HS khaực nhaọn xeựt baứi
-em haừy giaỷi thớch tái so s laứ haứm soỏ cuỷa t
Gv neỏu thay sbụỷi y ; x bụỷi t ; abụứi 50; b bụỷi 8 thỡ ủửụùc
Moọt HS ủóc to baứi toaựn -HS theo doừi sửù hửụựng daĩn cuỷa Gv * HS laứm ?1 : + 50 km + 50.t (km) + 50 .t +8 (km) *HS laứm ?2
ủóc keỏt quaỷ ủeồ GV ủiền vaứo baỷng phú
-HS ủóc lái ủinh nghúa
-HS suy nghú 1 hoaởc 2 phuựt rồi traỷ lụứi lần lửụùt tửứng cãu
1) Khaựi nieọm về haứm soỏ baọc nhaỏt nhaỏt
HN beỏn xe Hueỏ 8km Giaỷi :
Sau 1 giụứ õ tõ ủi ủửụùc: 50km Sau t giụứ õ tõ ủi ủửụùc: 50t(km)
Sau t giụứ õ tõ caựch trung tam HN: S= 50.t +8 (km) t 1 2 3 … S= 50t +8 58 108 158 …
Vaọy ủái lửụùng s phú thuoọc vaứot
ệựng vụựi moĩi giaự trũ cuỷa t ,chổ coự moọt giaự trũ tửụng ửựng cuỷa t nẽn s laứ haứm soỏ cuỷa t
* ẹũnh nghúa : SGK/
* VD: y=1-5x laứ haứm soỏ baọc nhaỏt
y=ax+b laứ haứm soỏ bãc nhaỏt . Vaọy haứm soỏ baọc nhaỏt laứ gỡ ? -Gv yẽu cầu HS ủóc lái ủũnh nghúa (baỷng phú )
Baứi taọp : caực haứm soỏ sau coự phaỷi laứ haứm soỏ baọc nhaỏt khõng ? Neỏu laứ haứm soỏ baọc nhaỏt haừy chỡ ra a? b?
-GV ủửa baỷng phú lẽn - Gv giụựi thieọu vớ dú nhử sgk, hửụựng daĩn hs tỡm hieồu vaứ ủửa ra keỏt luaọn
- Tửụng tửù yẽu cầu hs laứm ? 2 sgk
- Gv cuứng caỷ lửựop nhaọn xeựt choỏt lái