- Gói hs traỷ lụứi ?3 sgk
bậc nhất hai ẩn (t2)
IV. Mục đích yêu cầu:
• Củng cố và khắc sâu cho học sinh nắm đợc điều kiện để hai đờng thẳng y = ax + b (a ≠ 0) và y = a’x + b’ (a’ ≠ 0) song song với nhau? trùng nhau? cắt nhau?. Biết áp dụng để giải bài tốn liên quan.
• Học sinh biết sử dụng các điều kiện đĩ để tìm ra các cặp đờng thẳng song song, cắt nhau, trùng nhau. Biết tìm điều kiện của tham số để hai đờng thẳng y = ax + b (a ≠ 0) và y = a’x + b’ (a’ ≠ 0) song song với nhau? trùng nhau? cắt nhau? Học sinh rèn luyện kỹ năng vẽ thành thạo đồ thị hàm số bậc nhất y = ax + b (a ≠ 0) bằng cách tìm hai điểm thuộc đồ thị. Biết tìm tọa độ điểm giao giữa hai đồ thị • Cĩ thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, cẩn thận, chính xác khi biểu diễn điểm và
vẽ đồ thị hàm số trên mặt phẳng tọa độ.
V. Chuẩn bị:
• Bài soạn, bài tập luyện tập, thớc thẳng, bảng phụ. • Làm bài tập ở nhà, thớc thẳng, bảng phụ nhĩm.
VI. Tiến trình lên lớp:
1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: 3, Dạy học bài mới:
HĐ của thầy HĐ của trị Ghi bảng
:Moĩi ủieồm thuoọc ủửụứng thaỳng x+2y=4 coự toá ủoọ ntn vụựi pt x+2y=4 ?
-Toá ủoọ cuỷa ủieồm M thỡ sao ? -Gv yẽu cầu HS ủóc sgk tửứ ủoự ...(d) vaứ (d’)
VD1:Gv haừy xeựt xem hai ủt coự vũ trớ tửụng ủoỏi ntn vụựi nhau ? khõng nhaỏt thieỏt ủửa về dáng hs baọc nhaỏt
-*pt : x+y=3
cho x=0 =>y=3 =>(0;3) cho y=0=>x=3 =>(3;0)
-GV yẽu cầu HS veừ hai ủt trẽn cuứng mp toá ủoọ rồi xaực ủũnh giao ủieồm cuỷa chuựng Thửỷ lái xem (2;1) coự laứ nghieọm cuỷa heọ trẽn khõng ? VD2:Yẽu cầu HS ủửa về dáng haứm soỏ baọc nhaỏt rồi haừy nhaọn xeựt về vũ trớ cuỷa 2 ủt ? -GV yẽu cầu HS xveừ 2 ủt
HS moĩi ủieồm thuoọc ủt x+2y=4 coự toá ủoọ thoaừ maừn pt x+2y=4 hoaởc coự toá ủoọ laứ nghieọm cuỷa pt x+2y=4
-ủieồm M laứ giao ủieồm cuỷa 2 ủt x + 2y = 4 vaứ x - y = 1
-Toá ủoọ cuỷa ủieồm M laứ nghieọm cuỷa heọ 2 pt -HS ủóc sgk/tửứ ủoự …. (d) vaứ (d’)
-HS tỡm hieồu VD1
-HS bieỏn ủoồi caực pt trẽn về dáng haứm soỏ baọc nhaỏt
y=-x+3vaứ y=1/2 x
Hai ủt trẽn caột nhau vỡ chuựng coự heọ soỏ goực khaực nhau (-1 vaứ ẵ ) -HS veừ 2 ủửụứng thaỳng lẽn mp toá ủoọ