2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
? Em đó nhỡn thấy mỏu chưa? Mỏu cú đặc điểm gỡ? Theo em mỏu cú vai trũ gỡ đối với cơ thể sống?
Hoạt động 1: Mỏu
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh -Yờu cầu HS đọc thụng tin SGK, quan
sỏt H 13.1 và trả lời cõu hỏi:-
+ Mỏu gồm những thành phần nào? + Cú những loại tế bào mỏu nào?
- Yờu cầu HS hoàn thành bài tập điền từ SGK.
- GV giới thiệu cỏc loại bạch cầu (5 loại): Màu sắc của bạch cầu và tiểu cầu trong H 13.1 là so nhuộm màu. Thực tế chỳng gần như trong suốt.
- Yờu cầu HS nghiờn cứu bảng 13 và trả lời cõu hỏi:
+ Huyết tương gồm những thành phần nào?
- Yờu cầu HS thảo luận nhúm để trả lời cỏc cõu hỏi phần SGK
+ Khi cơ thể mất nước nhiều (70-80%) do tiờu chảy, lao động nặng ra nhiều mồ hụi... mỏu cú thể lưu thụng dễ dàng trong mạch nữa khụng? Chức năng của nước đối với mỏu?
+ Thành phần chất trong huyết tương gợi ý gỡ về chức năng của nú?
- GV yờu cầu HS tỡm hiểu thụng tin SGK, thảo luận nhúm trả lời cõu hỏi: + Thành phần của hồng cầu là gỡ? Nú cú đặc tớnh gỡ?
1. Tỡm hiểu thành phần cấu tạo của mỏu
- HS nghiờn cứu SGK và tranh, sau đú nờu được kết luận.
1- huyết tương 2- hồng cầu 3- tiểu cầu KL: - Mỏu gồm: + Huyết tương 55%. + Tế bào mỏu: 45% gồm hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu.
2. Tỡm hiểu chức năng của huyết tương và hồng cầu
- HS dựa vào bảng 13 để trả lời : Sau đú rỳt ra kết luận.
- HS trao đổi nhúm, bổ sung và nờu được :
+ Cơ thể mất nước, mỏu sẽ đặc lại, khú lưu thụng.
- HS thảo luận nhúm và nờu được : + Hồng cầu cú hờmoglụbin cú đặc tớnh kết hợp được với oxi và khớ cacbonic. + Mỏu từ phổi về tim mang nhiều O2
+ Vỡ sao mỏu từ phổi về tim rồi tới tế bào cú màu đỏ tươi cũn mỏu từ cỏc tế bào về tim rồi tới phổi cú màu đỏ thẫm?
nờn cú màu đỏ tươi. Mỏu từ cỏc tế bào về tim mang nhiều CO2 nờn cú màu đỏ thẫm.
KL:
- Trong huyết tương cú nước (90%), cỏc chất dinh dưỡng, hoocmon, khỏng thể, muối khoỏng, cỏc chất thải...
- Huyết tương cú chức năng:
+ Duy trỡ mỏu ở thể lỏng để lưu thụng dễ dàng.
+ Vận chuyển cỏc chất dinh dưỡng, cỏc chất cần thiết và cỏc chất thải.
- Hồng cầu cú Hb cú khả năng kết hợp với O2 và CO2 để vận chuyển O2 từ phổi về tim tới tế bàovà vận chuyển CO2 từ tế bào đến tim và tới phổi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 2: Mụi trường trong cơ thể
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh - GV giới thiệu tranh H 13.2 : quan hệ
của mỏu, nước mụ, bạch huyết.
- Yờu cầu HS quan sỏt tranh và thảo luận nhúm, trả lời cõu hỏi :
+Cỏc tế bào cơ, nóo... của cơ thể cú thể trực tiếp trao đổi chất với mụi trường ngoài được khụng ?
+ Sự trao đổi chất của tế bào trong cơ thể với mụi trường ngoài phải giỏn tiếp thụng qua yếu tố nào ?
+ Vậy mụi trường trong gồm những thành phần nào ?
+ Mụi trường bờn trong cú vai trũ gỡ ? - GV giảng giải về mối quan hệ giữa mỏu, nước mụ và bạch huyết.
- HS trao đổi nhúm và nờu được :
+ Khụng, vỡ cỏc tế bào này nằm sõu trong cơ thể, khụng thể liờn hệ trực tiếp với mụi trường ngoài.
+ Sự trao đổi chất của tế bào trong cơ thể với mụi trường ngoài giỏn thiếp qua mỏu, nước mụ và bạch huyết (mụi trường trong cơ thể).
- HS rỳt ra kết luận.
- Mụi trường bờn trong gồm ; Mỏu, nước mụ, bạch huyết.
- Mụi trường trong giỳp tế bào thường xuyờn liờn hệ với mụi trường ngoài trong quỏ trỡnh trao đổi chất.
Bài tập trắc nghiệm: Khoanh trũn vào đầu cõu trả lời đỳng:
Cõu 1. Mỏu gồm cỏc thành phần cấu tạo:
a. Tế bào mỏu: hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu. b. Nguyờn sinh chất, huyết tương.
c. Prụtờin, lipit, muối khoỏng. d. Huyết tương.
Cõu 2. Vai trũ của mụi trường trong cơ thể:
a. Bao quanh tế bào để bảo vệ tế bào.
b. Giỳp tế bào trao đổi chất với mụi trường ngoài. c. Tạo mụi trường lỏng để vận chuyển cỏc chất.
d. Giỳp tế bào thải cỏc chất thừa trong quỏ trỡnh sống.
5. Hướng dẫn về nhà
- Học và trả lời cõu 1, 2, 3, 4 SGK.
- Giải thớch tại sao cỏc vận động viờn trước khi thi đấu cú 1 thời gian luyện tập ở vựng nỳi cao?
- Đọc mục “Em cú biết” Tr- 44.
Tiết 14 BẠCH CẦU - MIỄN DỊCH
Ngày dạy:
I. MỤC TIấU.
- HS nắm được 3 hàng rào bảo vệ cơ thể khỏi tỏc nhõn gõy nhiễm. - Trỡnh bày được khỏi niệm miễn dịch. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Phõn biệt được miễn dịch tự nhiờn và miễn dịch nhõn tạo. - Cú ý thức tiờm phũng bệnh dịch. II. CHUẨN BỊ. - Tranh phúng to cỏc hỡnh 14.1 đến 14.4 SGK. III. PHƯƠNG PHÁP - Trực quan, nờu vấn đề III. TIẾN TRèNH LấN LỚP 1. Tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Thành phần cấu tạo của mỏu? Nờu chức năng của huyết tương và hồng cầu? - Mụi trường trong cơ thể gồm những thành phần nào? Chỳng cú mối quan hệ với nhau như thế nào?
3. Bài mới
VB: Khi bị dẫm phải gai, hiện tượng cơ thể sau đú như thế nào? - HS trỡnh bày quỏ trỡnh từ khi bị gai đõm tới khi khỏi.
- GV: Cơ chế của quỏ trỡnh này là gỡ?
Hoạt động 1: Cỏc hoạt động chủ yếu của bạch cầu
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh + Cú mấy loại bạch cầu ?
- GV giới thiệu 1 số kiến thức về cấu tạo và cỏc loại bạch cầu : 2 nhúm
+ Nhúm 1 :Bạch cầu khụng hạt, đơn nhõn (limpho bào, bạch cầu mụ nụ, đại thực bào).
+ Nhúm 2 : Bạch cầu cú hạt, đa nhõn, đa thuỳ. Căn cứ vào sự bắt màu người ta chia ra thành : Bạch cầu trung tớnh, bạchcầu ưa axit, ưa kiềm
+ Vi khuẩn, virut xõm nhập vào cơ thể, bạch cầu tạo mấy hàng rào bảo vệ ? + Sự thực bào là gỡ ?
+ Những loại bạch cầu nào tham gia vào thực bào ?
- HS liờn hệ đến kiến bài trước và nờu 5 loại bạch cầu.
- HS quan sỏt kĩ H 14.1 ; 14.3 và 14.4 kết hợp đọc thụng tin SGK, trao đổi nhúm để trả lời cõu hỏi của GV.
+ Khi vi khuẩn, virut xõm nhập vào cơ thể, cỏc bạch cầu tạo 3 hàng rào bảo vệ.
+ Thực bào là hiện tượng cỏc bạch cầu hỡnh thành chõn giả bắt và nuốt cỏc vi khuẩn vào tế bào rồi tiờu hoỏ chỳng. + Bạch cầu trung tớnh và đại thực bào.
- Yờu cầu HS thảo luận nhúm trả lời cõu hỏi :
+ Tế bào B đó chống lại cỏc khỏng nguyờn bằng cỏch nào ?
+ Thế nào là khỏng nguyờn, khỏng thể ; sự tương tỏc giữa khỏng nguyờn và khỏng thể theo cơ chế nào ?
+ Tế bào T đó phỏ huỷ cỏc tế bào cơ thể nhiễm vi khuẩn, virut bằng cỏch nào ?
+ Yờu cầu HS liờn hệ thực tế : Giải thớch hiện tượng mụn ở tay sưng tấy rồi khỏi ?
+ Hiện tượng nổi hạch khi bị viờm ?
- HS nờu được :
+ Do hoạt động của bạch cầu : dồn đến chỗ vết thương để tiờu diệt vi khuẩn.
Kết luận:
- Khi vi khuẩn, virut xõm nhập vào cơ thể, cỏc bạch cầu bảo vệ cơ thể bằng cỏch tạo nờn 3 hàng rào bảo vệ :
+ Sự thực bào : bạch cầu trung tớnh và bạch cầu mụ nụ (đại thực bào) bắt và nuốt cỏc vi khuẩn, virut vào trong tế bào rồi tiờu hoỏ chỳng.
+ Limpho B tiết ra khỏng thể vụ hiệu hoỏ khỏng nguyờn.
+ Limpho T phỏ huỷ cỏc tế bào cơ thể bị nhiễm vi khuẩn, virut bằng cỏch tiết ra cỏc prụtờin đặc hiệu (khỏng thể) làm tan màng tế bào bị nhiễm để vụ hiệu hoỏ khỏng nguyờn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Lưu ý : bạch cầu ưa axit và ưa kiềm cũng tham gia vào vụ hiệu hoỏ vi khuẩn, virut nhưng với mức độ ớt hơn.
Hoạt động 2: Miễn dịch
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh - Yờu cầu HS đọc thụng tin SGK và trả
lời cõu hỏi :
+ Miễn dịch là gỡ ?
+ Cú mấy loại miễn dịch ?
+ Nờu sự khỏc nhau của miễn dịch tự nhiờn và miễn dịch nhõn tạo ?
+ Hiện nay trẻ em đó được tiờm phũng bệnh nào ? Hiệu quả ra sao ?
- HS dựa vào thụng tin SGK để trả lời, sau đú rỳt ra kết luận.
- HS liờn hệ thực tế và trả lời.
- Miễn dịch là khả năng cơ thể khụng bị mắc 1 bệnh nào đú mặc dự sống ở mụi trường cú vi khuẩn, virut gõy bệnh.
- Cú 2 loại miễn dịch :
+ Miễn dịch tự nhiờn : Tự cơ thể cú khả năng khụng mắc 1 số bệnh (miễn dịch bẩm sinh) hoặc sau 1 lần mắc bệnh ấy (miễn dịch tập nhiễm).
+ Miễn dịch nhõn tạo : do con người tạo ra cho cơ thể bằng tiờm chủng phũng bệnh hoặc tiờm huyết thanh.
4. Kiểm tra đỏnh giỏ
Khoanh trũn vào chữ cỏi đầu cõu trả lời đỳng :
Cõu 1 : Hóy chọn 2 loại bạch cầu tham gia vào quỏ trỡnh thực bào : a. Bạch cầu trung tớnh.
b. Bạch cầu ưa axit. c. Bạch cầu ưa kiềm. d. Bạch cầu đơn nhõn. e. Limpho bào.
Cõu 2 : Hoạt động nào của limpho B.
a. Tiết khỏng thể vụ hiệu hoỏ khỏng nguyờn. b. Thực bào bảo vệ cơ thể.
c. Tự tiết khỏng thể bảo vệ cơ thể.
Cõu 3 ; Tế bào limpho T phỏ huỷ tế bào cơ thể bị nhiễm bệnh bằng cỏch nào ? a. Tiết men phỏ huỷ màng.
b. Dựng phõn tử prụtờin đặc hiệu. c. Dựng chõn giả tiờu diệt.
5. Hướng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời cõu hỏi 1, 2, 3 SGK.
- Đọc mục “Em cú biết” về Hội chứng suy giảm miễn dịch.
Ngày soạn :
Tiết 15 : ĐễNG MÁU VÀ NGUYấN TẮC TRUYỀN MÁU I. MỤC TIấU.
- HS nắm được cơ chế đụng mỏu và vai trũ của nú trong bảo vệ cơ thể. - Trỡnh bày được cỏc nguyờn tắc truyền mỏu và cơ sở khoa học của nú.
II. CHUẨN BỊ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tranh phúng to cỏc hỡnh 15, băng video hoặc đĩa CD minh hoạ quỏ trỡnh đụng mỏu.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Trực quan, nờu vấn đề
IV. TIẾN TRèNH LấN LỚP1. Tổ chức 1. Tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Khi vi khuẩn xõm nhập vào cơ thể, bạch cầu đó tạo nờn những hàng rào phũng thủ nào để bảo vệ cơ thể.
- Miễn dịch là gỡ? Phõn biệt cỏc loại miễn dịch? Hỏi thờm cõu hỏi 2, 3 SGK.
3. Bài mới
VB: Tiểu cầu cú vai trũ như thế nào?
Hoạt động 1: Đụng mỏu
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh - GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK
và trả lời cõu hỏi :
+ Nờu hiện tượng đụng mỏu ?
- GV cho HS liờn hệ khi cắt tiết gà vịt, mỏu đụng thành cục.
+ Vỡ sao trong mạch mỏu khụng đọng lại thành cục ?
- GV viết sơ đồ đụng mỏu để HS trỡnh bày.
- Yờu cầu HS thảo luận nhúm :
+ Sự đụng mỏu liờn quan tới yếu tố nào của mỏu ?
+Tiểu cầu đúng vai trũ gỡ trong quỏ trỡnh đụng mỏu ?
+Mỏu khụng chảy ra khỏi mạch nữa là nhờ đõu ?
+ Sự đụng mỏu cú ý nghĩa gỡ với sự
- HS nghiờn cứu thụng tin kết hợp với thực tế để trả lời cõu hỏi :
- Rỳt ra kết luận.
+ HS đọc thụng tin SGK, quan sỏt sơ đồ đụng mỏu, hiểu và trỡnh bày.
- Thảo luận nhúm và nờu được :
+ Tiểu cầu vỡ, cựng với sự cú mặt của Ca++.
+ Tiểu cầu bỏm vào vết rỏch và bỏm vào nhau tạo nỳt bịt kớn vết thương. + Giải phúng chất giỳp hỡnh thành bỳi tơ mỏu để tạo khối mỏu đụng.
+ Nhờ tơ mỏu tạo thành lưới giữ tế bào mỏu làm thành khối mỏu đụng bịt kớn vết rỏch.
sống của cơ thể ?
- GV núi thờm ý nghĩa trong y học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS nờu kết luận.
Kết luận:
- Khi bị đứt tay, vết thương nhỏ, mỏu chảy ra sau đú ngừng hẳn nhờ một khối mỏu đụng bịt kớn vết thương.
- Cơ chế đụng mỏu : SGK
- í nghĩa : sự đụng mỏu là cơ chế tự bảo vệ cơ thể giỳp cho cơ thể khụng bị mất nhiều mỏu khi bị thương.
Hoạt động 2: Cỏc nguyờn tắc truyền mỏu
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh - GV giới thiệu thớ nghiệm của
Lanstaynơ SGK.
+ Em biết ở người cú mấy nhúm mỏu ? - GV giới thiệu H 15 và đặt cõu hỏi : + Hồng cầu mỏu người cho cú loại khỏng nguyờn nào ?
+ Huyết tương mỏu người nhận cú những loại khỏng thể nào ? Chỳng cú gõy kết dớnh mỏu người nhận khụng ? - Lưu ý HS : Trong thực tế truyền mỏu, người ta chỉ chỳ ý đến khỏng nguyờn trong hồng cầu người cho cú bị kết dớnh trong mạch mỏu người nhận khụng mà khụng chỳ ý đến huyết tương người cho.
- Yờu cầu HS làm bài tập SGK.
Yờu cầu HS thảo luận trả lời cõu hỏi : + Mỏu cú cả khỏng nguyờn A và B cú thể truyền cho người cú nhúm mỏu O ? Vỡ sao ?
+ Mỏu khụng cú khỏng nguyờn A và B cú thể truyền cho người cú nhúm mỏu O
- HS ghi nhớ thụng tin. - Quan sỏt H 15 để trả lời. - Rỳt ra kết luận.
- HS vận dụng kiến thức vừa nờu, quan sỏt H 15 và đỏnh dấu mũi tờn vào sơ đồ truyền mỏu.
- HS vận dụng kiến thức ở phần 1 để trả lời cõu hỏi :
+ Khụng, vỡ sẽ bị kết dớnh hồng cầu.
+ Cú, vỡ khụng gõy kết dớnh hồng cầu.
được khụng ? Vỡ sao ?
+ Mỏu cú nhiễm tỏc nhõn gõy bệnh (virut viờm gan B, virut HIV ...) cú thể đem truyền cho người khỏc khụng ? Vỡ sao ?
+ Vậy nguyờn tắc truyền mỏu là gỡ ?
- HS trả lời.
Kết luận:
1. Cỏc nhúm mỏu ở người
- Hồng cầu cú 2 loại khỏng nguyờn A và B.
- Huyết tương cú 2 loại khỏng thể : anpha và bờta.
- Nếu A gặp anpha ; B gặp bờta sẽ gõy kết dớnh hồng cầu. - Cú 4 nhúm mỏu ở người : A, B, O, AB.
+ Nhúm mỏu O : hồng cầu khụng cú khỏng nguyờn, huyết tương cú cả 2 loại khỏng thể.
+ Nhúm mỏu A : hồng cầu cú khỏng nguyờn A, huyết tương cú khỏng thể bờta. + Nhúm mỏu B : hồng cầu cú khỏng nguyờn B, huyết tương cú khỏng thể anpha. + Nhúm mỏu AB : hồng cầu cú khỏng nguyờn A,B nhưng huyết tương khụng cú khỏng thể.
- Sơ đồ truyền mỏu : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Cỏc nguyờn tắc cần tuõn thủ khi truyền mỏu
- Khi truyền mỏu cần làm xột nghiệm trước để lựa chọn loại mỏu truyền cho phự hợp, trỏnh tai biến và trỏnh nhận mỏu nhiễm tỏc nhõn gõy bệnh.
4. Kiểm tra đỏnh giỏ
Khoanh trũn vào chữ cỏi đầu cõu trả lời đỳng : Cõu 1 : Tế bào mỏu nào tham gia vào quỏ trỡnh đụng mỏu :
a. Hồng cầu b. Bạch cầu c. Tiểu cầu
Cõu 2 : Mỏu khụng đụng được là do : a. Tơ mỏu O O A Â B B AB AB
b. Huyết tương c. Bạch cầu
Cõu 3 : Người cú nhúm mỏu AB khụng truyền cho nhúm mỏu O, A, B vỡ : a. Nhúm mỏu AB hồng cầu cú cả A và B.
b. Nhúm mỏu AB huyết tương khụng cú anpha và bờta. c. Nhúm mỏu Ab ớt người cú.
5. Hướng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời cõu hỏi 1, 2, 3 SGK- Tr 50. - Đọc mục “Em cú biết” trang 50.
Ngày soạn :
Tiết 16 : TUẦN HOÀN MÁU VÀ LƯU THễNG BẠCH HUYẾT I. MỤC TIấU.
- HS nắm được cỏc thành phần cấu tạo của hệ tuần hoàn mỏu và vai trũ của chỳng.
- Nắm được cỏc thành phần cấu tạo của hệ bạch huyết và vai trũ của chỳng.
II CHUẨN BỊ.
- Tranh phúng to cỏc hỡnh 16.1; 16.2.
- Mụ hỡnh động cấu tạo hệ tuần hoàn ở người, băng đĩa nếu cú.