III. Các hoạt động lên lớp: 1 Ổn định lớp: (1’)
4. Khối thị trường chung Mêcôxua:
Mêcôxua:
- Để thoát khỏi sự lũng đoạn kinh tế của Hoa Kỳ, một số quốc gia ở Trung và Nam Mỹ đã cùng nhau hình thành khối thị trường chung Mecôxua (1991).
biến khu vực này thành thị trường tiêu thụ hàng hóa và cung cấp nguyên liệu giá rẻ.
- Cho học sinh xem ảnh về rừng Amadôn (hoặc xem 1 đoạn băng).
+ Bằng hiểu biết của mình cho biết giá trị và tiềm năng của rừng Amadôn?
- Rừng Amadôn được khai thác từ khi nào?
- Ngày nay rừng được khai thác như thế nào?
- Việc khai thác này có ảnh hưởng như thế nào đến môi trường tự nhiên?
- Yêu cầu học sinh chia nhóm thảo luận.
+ Khối thị trường chung Mêcôxua thành lập vào năm nào?
+ Thành viên sáng lập gồm những quốc gia nào? Hiện nay gồm những quốc gia nào?
+ Mục tiêu của khối Mêcôxua?
- Học sinh nghe giảng.
- Học sinh xem hình.
+ Dự trữ nước.
+ Dự trữ sinh vật quý. + Khoáng sản…
- Cách đây rất lâu các bộ lạc người Anhđiêng sinh sống trong rừng và khai thác dưới hình thức săn bắn và hái lượm nên không ảnh hưởng nhiều đến tự nhiên.
- Braxin → làm con đường xuyên qua rừng → khai thác rừng, xây dựng đập thủy điện, phá rừng bán đất cho doanh nghiệp nước ngoài. - Hủy hoại môi trường tự nhiên, thay đổi cảnh quan đất bạc màu, xói mòn,…
- Học sinh thảo luận 3’. - Năm 1991.
- Braxin,Achentina, Uragoay và Paragoay. Có thêm Chilê và Bôlivia.
- Tăng cường quan hệ ngoại thương giữa các thành viên, thoát khỏi sự lũng đoạn kinh tế của Hoa Kỳ.
4. Củng cố: (3’)
Đánh dấu X vào đúng nhất.
- Hoạt động kinh tế chủ yếu của khu vực Trung và Nam Mỹ là Sản xuất nông nghiệp để xuất khẩu.
Phát triển công nghiệp và khai thác khoáng sản.
30
- Tại sao phải đặt vấn đề bảo vệ rừng Amadôn?
5. Hướng dẫn ở nhà: (2’)
- Học bài, làm bài tập bản đồ. - Chuẩn bị bài 46: Thực hành.
* Rút kinh nghiệm: ...
Ngày soạn: 25/02/2013 Tiết 52:
Bài 46: THỰC HAØNH