III. tiến trình giơ kiểm tra * Khung ma trận
Tiết 22 Cấu tạo trong của phiến lá I Mục tiêu
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết.
3. Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thích say mê môn học.
II. chuẩn bị
- GV: Tranh phóng to hình 20.4 SGK.
Mô hình cấu tạo 1 phần phiến lá, đề kiểm tra photo hay viết trớc vào bảng phụ.
III. Tiến trình bài giảng1. ổn định tổ chức 1. ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
- Đặc điểm cấu tạo ngoài của lá?
- Lá sắp xếp nh thế nào để nhận đợc nhiều ánh sáng?
3. Bài mới
Hoạt động 1: Biểu bì
Mục tiêu: HS nắm đợc cấu tạo của biểu bì, chức năng bảo vệ và trao đổi khí.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS trong nhóm nghiên cứu SGK trả lời 2 câu hỏi SGK trang 65.
- GV có thể giải thích thêm về hoạt động đóng mở lỗ khí khi trời nắng và khi râm.
- Tại sao lỗ khí thờng tập trung nhiều ở mặt dới của lá?
- HS phải nêu đợc:
Biểu bì có tác dụng bảo vệ: tế bào phải xếp sát nhau.
Lỗ khí đóng mở giúp thoát hơi nớc. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Yêu cầu:Kết luận:- Lớp tế bào biểu bì có vách ngoài dày dùng để bảo vệ, có nhiều lỗ khí để trao đổi khí và thoát hơi nớc.
Hoạt động 2: Thịt lá
Mục tiêu: HS phân biệt đợc đặc điểm các lớp tế bào thịt lá phù hợp với chức năng chính của chúng.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV giới thiệu và cho HS quan sát mô hình, hình 20.4 SGK, nghiên cứu SGK. - GV gợi ý khi so sánh, chú ý ở những đặc điểm: hình dạng tế bào, cách xếp của tế bào, số lợng lục lạp...
- Tại sao ở rất nhiều loại lá mặt trên có màu sẫm hơn mặt dới?
Gv:Lớp tb ở phía trên có cấu tạo phù hợp với chế tạo chất hữu cơ.tb ở phía dới TĐK
- HS nghe và quan sát mô hình trên bảng, đọc mục và quan sát hình 20.4 SGK trang 66.
- HS trao đổi nhóm theo những gợi ý của GV và thống nhất ý kiến.
- Điểm khác nhau giữa các lớp tb thịt lá TB thịt lá phía
trên Tb thịt lá phía dới -Những tb dạng dài -Xếp xát nhau -Nhiều lục lạp -Những tb dạng tròn -Xếp ko xát nhau -ít lục lạp
hơn,xếp thẳng
đứng hơn,xếp lộn xộntrong tb
Kết luận:
- Các tế bào thịt lá chứa nhiều lục lạp để chế tạo chất hữu cơ.
Hoạt động 3: Gân lá Mục tiêu: HS nắm đợc chức năng của gân lá.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 66 và trả lời câu hỏi:
- GV kiểm tra 1-3 HS, cho HS rút ra kết luận.
- Qua bài học em biết đợc những điều gì?
- GV treo tranh phóng to hình 20.4 giới thiệu toàn bộ cấu tạo của phiến lá.
- HS đọc mục SGK trang 66 quan sát hình 20.4 kết hợp với kiến thức về chức năng của bó mạch ở rễ và thân, trả lời câu hỏi SGK.
- HS trả lời trớc lớp, HS khác bổ sung nếu cần.
Tiểu kết:
- Gân lá gồm các bó mạch có chức năng vận chuyển các chất.
4. Củng cố
- GV phát tờ photo bài tập cho HS (nội dung nh SGV). - Trao đổi nhóm cho HS chấm bài cho nhau.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em có biết”.
……
Ngày 29 tháng 10 năm 2012 Duyệt của BGH
PHT
Nguyễn Văn Chơng
Tuần 12Ngày soạn: 3/11/2012 Ngày soạn: 3/11/2012 Ngày giảng: /11/2012 Tiết 23. Quang hợp I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- Học sinh tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút ra kết luận: khi có ánh sáng lá có thể chế tạo đợc tinh bột và nhả khí oxi.
- Giải thích đợc 1 vài hiện tợng thực tế nh: vì sao nên trồng cây ở nơi có nhiều ánh sáng, vì sao nên thả rong vào bể nuôi cá cảnh.
2. Kĩ năng
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, chăm sóc cây.
Ii.Chuẩn bị
- GV: Dung dịch iôt, lá khoai lang, ống nhỏ. Kết quả của thí nghiệm: 1 vài lá đã thử dung dịch iôt... tranh phóng to hình 21.1; 21.2 SGK.
- HS: Ôn lại kiến thức tiểu học về chức năng của lá.
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
- Cấu tạo trong của phiến lá gồm những phần nào? Chức năng?
3. Bài mới
Nh SGK trang 68: GV cắt ngang củ khoai, nhỏ iôt vào, HS quan sát và ghi nhớ kiến thức.
Hoạt động 1: Xác định chất mà lá cây chế tạo đợc khi có ánh sáng
Mục tiêu: HS thông qua thí nghiệm xác định đợc chất tính bột lá cây đã tạo đợc
ngoài ánh sáng.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, nghiên cứu SGK trang 68, 69. trả lời 3 câu hỏi. - GV cho HS rút ra kết luận.
- GV treo tranh yêu cầu 1 HS nhắc lại thí nghiệm và kết luận của hoạt động này. - GV mở rộng: Từ tinh bột và các muối khoáng hoà tan khác lá sẽ tạo ra các chất hữu cơ cần thiết cho cây.
- HS trả lời 3 câu hỏi ở mục .
- HS quan sát kết quả thí nghiệm của GV đối chiếu với SGK.
Yêu cầu:Kết luận:
- Lá chế tạo đợc tinh bột khi có ánh sáng.
Hoạt động 2: Xác định chất khí thải ra trong quá trình lá chế tạo tinh bột Mục tiêu: HS phân tích thí nghiệm để rút ra kết luận về chất khí mà lá cây nhả ra trong khi chế tạo tinh bột là khí oxi.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS thảo luận nhóm, nghiên cứu SGK trang 69.
- GV gợi ý: HS dựa vào kết quả của thí nghiệm 1 và chú ý quan sát ở đáy 2 ống nghiệm.
- GV quan sát lớp, chú ý nhóm HS yếu để hớng dẫn thêm (chất khí duy trì sự cháy).
- Tại sao về mùa hè khi trời nắng nóng đứng dới bóng cây to lại thấy mát và dễ thở?
- GV cho HS nhắc lại 2 kết luận nhỏ của
- HS đọc mục , quan sát hình 21.2, trao đổi nhóm trả lời 3 câu hỏi mục , thống nhất ý kiến.
- Yêu cầu:
+ Dựa vào kết quả của thí nghiệm 1, xác định cành rong ở cốc B chế tạo đợc tinh bột.
+ Chất khí ở cốc B là khí oxi. .
2 hoạt động.
Kết luận:
- Lá nhả ra khí oxi trong quá trình chế tạo tinh bột.
4. Củng cố
- GV cho HS trả lời 2 câu hỏi SGK trang 70, đánh giá điểm 1-2 HS.
- GV gọi HS nhắc lại 2 thí nghiệm và rút ra kết luận, cho điểm 1-2 HS trả lời đúng.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Ôn lại kiến thức về chức năng của rễ.
……
Ngày soạn: 3/11/2012 Ngày giảng: /11/2012