III. tiến trình giơ kiểm tra
3. Thái độ: giáo dục học sinh có lòng yêu thích môn học
II.
CHUẩN Bị :
- những kiến thức đã học
II.
tiến trình bài giảng:
1.
ổ n định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
- Kết hợp khi làm bài tập.
3. Bài mới
GV cho HS làm một số bài tập trong vở bầi tập sinh học 6 của nhà xuất bản giỏo dục.
- GV hướg dẫn HS giải:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Điền từ thớch hợp vào chỗ trống: Bài 1 :
Vi khuẩn là những sinh vật rất nhỏ bộ, cú cấu tạo đơn giản (tế
bào ... hoàn chỉnh). Hầu hết vi khuẩn khụng
cú ..., hoại sinh hoặc kớ sinh ( trừ một số ớt vi khuẩn tự dưỡng) Vi khuẩn...rất rộng rói trong tự nhiờn và thường với số lượng lớn. Bài 2: Quan sỏt hỡnh 51.3 SGK ghi chỳ thớch cỏc phần của nấm. Đồng thời cỏc em hóy vẽ hỡnh. Bài 3:
Nấm giống và khỏc tảo ở điểm
Hs lên bảng làm HS nhận xét GV chữa Hs lên bảng làm HS nhận xét GV chữa Hs lên bảng làm HS nhận xét GV chữa
nào?
+Giống: + Khỏc: Bài 4:
Nấm là những sinh
vật ...(kớ sinh hoặc hoại sinh). Ngoài thức ăn là
cỏc ...cú sẵn, nấm cần...và ...thớch hợp để phỏt triển.
Nấm cú tầm quan trọng lớn trong thiờn nhiờn và đời sống con người. Bờn cạnh những ...cũng cú nhiều ... Hs lên bảng làm HS nhận xét GV chữa 4. Củng cố
- GV củng cố lại nội dung bài.
- Nhấn mạnh các kiến thức trọng tâm. - Đánh giá giờ. 5. H ớng dẫn học bài ở nhà - Hớng dẫn HS ôn tập. …… Ngày soạn : 12/ 4/ 2013 Ngày giảng : / 4/ 2013 Tiết 66. Ôn tập I. Mục tiêu 1. Kiến thức :
Hệ thống và khái quát hoá những thông tin kiến thức trọng tâm trong chơng trình Sinh học 6 – nhất là nội dung kiến thức học kì II
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, khái quát, các kĩ năng học tập nhóm
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức yêu thích môn học, tự giác ôn tập những vấn đề cơ bản trong ch- ơng trình
II. chuẩn bị
- GV: Tranh ảnh có liên quan đến nội dung ôn tập. - HS: Sự chuẩn bị theo nội dung đã dặn.
III. Tiến trình bài giảng
1.
ổ n định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
- Kết hợp khi ôn.
* Các hoạt động của GV và HS
- GV hớng dẫn HS ôn tập theo từng nội dung từng chơng của bài
- GV có thể dựa vào các câu hỏi cuối nộidung từng bài để yêu cầu HS trả lời và kết hợp gọi HS lên chỉ trên tranh hoặc cho HS ôn tập theo nội dung chơng.
* Tiến hành
Chơng VII: Quả và hạt
- Các loại quả: + Quả khô + Quả mọng
- Hạt và các bộ phận của hạt - Phát tán của quả và hạt
- Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm - Tổng kết về cây có hoa
Chơng VIII: Các nhóm thực vật
- Tảo
- Rêu – cây rêu
- Quyết – cây dơng xỉ - Hạt trần – cây thông
- Hạt kín, đựac điểm của thực vật hạt kín - Lớp 2 lá mầm, 1 lá mầm
- Phân loại thực vật
- Sự phát triển của giới thực vật - Nguồn gốc cây trồng
( Ôn lại đặc điểm cấu tạo, điều kiện sống)
Chơng IX: Vai trò của thực vật
- Thực vật : + Đối với môi trờng + Đối với động vật + Đối với von ngời - Sự đa dạng của thực vật
Chơng X: Vi khuẩn- Nấm - Địa y
- Đặc điểm cấu tạo - Kích thớc
- Nơi sống - Vai trò
- Gọi từng HS lên bảng trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét. - GV nhận xét các câu trả lời của HS và chốt lại kiến thc.
4. Củng cố
- GV củng cố lại nội dung bài.
- Nhấn mạnh các kiến thức trọng tâm. - Đánh giá giờ.
5. H ớng dẫn học bài ở nhà
- Hớng dẫn HS ôn tập.
- Chuẩn bị nội dung kiểm tra học kì II.
Ngày….tháng…..năm 2013
Duyệt của BGH PHT
Nguyễn Văn Chương
Tuần 34
Ngày soạn : 25/ 4/ 2013 Ngày giảng : / / 2013