3. Các tiêu chí và thang đánh giá:
3.1.Tiêu chí đánh giá kỹ năng:
* Về khả năng sử dụng công cụ vật liệu tạo hình:
Qua sự giờ các tiết của trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi, tôi thấy được kỹ năng sử dụng công cụ vật liệu như biết cách cầm bút để vẽ như thế nào cho đúng, biết sử dụng màu khi tô màu tranh vẽ, biết đặt giấy như thế nào cho đúng…
* Tính linh hoạt và tốc độ:
Tính linh hoạt và tốc độ của trẻ rất kém, vì vậy giáo viên rất vất vả khi bồi dưỡng cho trẻ kỹ năng vẽ với tính linh hoạt sáng tạo. Vì điều kiện trên, giáo viên đã dùng các phương pháp kỹ năng khác nhau để bồi dưỡng tính linh loạt cho trẻ trong khi vẽ.
Trong quá trình tạo hình nhất là hoạt động vẽ, trẻ hoạt động rất thụ động, vì thế tốc độ vẽ của trẻ rất kém, phần lớn là dựa vào gợi ý của giáo viên. Vì vậy, để hoàn thành được sản phẩm của mình thường chậm trễ, tốc độ nhấn bút chậm.
* Sự biểu cảm độc đáo của kỹ năng thể hiện
Khi vẽ trẻ đã biết các nét từ đơn giản đến phức tạp, từ những nét thẳng, nét ngang, nét dọc, nét xiên, nét cong, lượn mềm mại và liền mạch. Vì thế các nét vẽ cong không đứt đoạn, vì trẻ đã nắm và hiểu được một số nét độc đáo của kỹ năng vẽ trong hoạt động tạo hình.
* Tính chủ động trong hoạt động tạo hình:
Trẻ đã chủ động trong các hoạt động tạo hình, trẻ đã tự mình làm chủ trên giấy vẽ theo yêu cầu của giáo viên về giờ vẽ đối với trẻ. Trẻ chủ động cầm bút vẽ các đường nét mà nó nghĩ là đúng để tạo nên sản phẩm cuối cùng của trẻ và có sự gợi ý của giáo viên khi trẻ đã chủ động vào hoạt động tạo hình của mình.