V. Dặn dũ: (2 phỳt) Về nhà học bài, kết hợp SGK.
Tiết 28: TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRèNH (tt)
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Tỡm hiểu một số vớ dụ về thuật toỏn. 2. Kĩ năng:
- Rốn luyện kĩ năng xỏc định và mụ tả thuật toỏn. 3. Thỏi độ:
- Thỏi độ học tập nghiờm tỳc, rốn luyện tư duy logic
II. Chuẩn bị:
Sỏch giỏo khoa, mỏy tớnh điện tử.
III. Tiến trỡnh bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ: (5p)
? Hóy cho một vớ dụ về cụng việc trong cuộc sống và hóy mụ tả thuật toỏn để thực hiện cụng việc đú
2. Bài mới:
T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
16p + Hoạt động 1: Tỡm hiểu vớ dụ 1.
- Một hỡnh A được ghộp từ một hỡnh chữ nhật với chiều rộng 2a, chiều dài b và một hỡnh bỏn nguyệt ban kớnh a như hỡnh dưới đõy:
? Em hóy nờu thuật toỏn để tớnh diện tớch của hỡnh A
+ Học sinh lắng nghe, xỏc định yờu cầu của bài toỏn.
+ Thuật toỏn để tỡm diện tớch của hỡnh A gồm cỏc bước sau: - Input: Số a là ẵ chiều 4. Một số vớ dụ về thuật toỏn - Vớ dụ 1: Một hỡnh A được ghộp từ một hỡnh chữ nhật với chiều rộng 2a, chiều dài b và một hỡnh bỏn nguyệt ban kớnh a như hỡnh dưới đõy:
17p
+ Hoạt động 2: Tỡm hiểu vớ dụ 2.
- Tớnh tổng 100 số tự nhiờn đầu tiờn.
Dựng biến SUM để lưu giỏ trị của tổng. Đầu tiờn gỏn cho SUM cú giỏ trị = 0. Tiếp theo lần lược thờm cỏc giỏ trị 1,2,3,...100 vào SUM.
? Nờu thuật toỏn
- Thuật toỏn trờn vẫn đỳng nhưng quỏ dài dũng. Ta cú thể mụ tả thuật toỏn ngắn gọn hơn như sau:
Bước 1. SUM ← 0; i ← 0. Bước 2. i ← i + 1.
Bước 3. Nếu i <= 100, thỡ SUM ← SUM + 1 và quay lại bước 2.
Bước 4. Thụng bỏo kết quả và kết thỳc thuật toỏn.
rộng của hỡnh chữ nhật và là bỏn kớnh của hỡnh bỏn nguyệt, b là chiều dài của hỡnh chữ nhật.
- Output: Diện tớch của hỡnh A. Bước 1. Tớnh S1 = 2a ìb {Tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật} Bước 2. Tớnh S2 = π a2/2 {Tớnh diện tớch hỡnh bỏn nguyệt} Bước 3. Tớnh kết quả S = S1 + S2. và kết thỳc - Học sinh chỳ ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức. Bước 1. SUM ← 0.
Bước 2. SUM ← SUM + 1.. ...
Bước 101. SUM ← SUM + 100.
? Em hóy nờu thuật toỏn để tớnh diện tớch của hỡnh A
Vớ dụ 2: Viết thuật toỏn tớnh tổng 100 số tự nhiờn đầu tiờn.
IV. Củng cố: (5phỳt)
? Cho hai số thực a và b. Hóy cho biết kết quả so sỏnh hai số đú dưới dạng “a lơn hơn b”, “a nhỏ hơn b” hoặc “a bằng b”. Hóy viết thuật toỏn để thực hiện bài toỏn đú.
V. Dặn dũ: (2 phỳt)
- Về nhà học bài, kết hợp SGK.