? Hóy nờu khỏi niệm bài toỏn, để giải quyết được một bài toỏn cụ thể ta phải làm gỡ
V. Dặn dũ: (2 phỳt)
- Về nhà học bài, kết hợp SGK.
--- ---
Tiết 25 TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRèNH (tt)
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Biết được cỏc bước giải một bài toỏn trờn mỏy tớnh, thế nào là thuật toỏn? 2. Kĩ năng:
- Rốn luyện kĩ năng lập cỏc bước giải một bài toỏn đơn giản. 3. Thỏi độ:
- Thỏi độ học tập nghiờm tỳc, rốn luyện tư duy logic
II. Chuẩn bị:
Sỏch giỏo khoa, mỏy tớnh điện tử.
III. Tiến trỡnh bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ: (5p)
? Hóy nờu khỏi niệm bài toỏn, để giải quyết được một bài toỏn cụ thể ta phải làm gỡ
2. Bài mới:
T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
15p
18p
+ Hoạt động 1: Tỡm hiểu khỏi niệm thuật toỏn
- Việc dựng mỏy tớnh giải một bài toỏn nào đú chớnh là đưa cho mỏy tớnh dóy hữu hạn cỏc thao tỏc đơn giản mà nú cú thể thực hiện được để từ cỏc điều kiện cho trước ta nhận được kết quả cần thu được
=> đưa ra khỏi niệm thuật toỏn.
- Núi cỏch khỏc, thuật toỏn là cỏc bước để giải một bài toỏn, cũn chương trỡnh chỉ là thể hiện của thuật toỏn trong một ngụn ngữ lập trỡnh cụ thể.
+ Hoạt động 2: Tỡm hiểu quỏ trỡnh giải bài toỏn trờn mỏy tớnh.
- Yờu cầu học sinh nghiờn cứu SGK => quỏ trỡnh giải bài toỏn trờn mỏy tớnh.
+ Học sinh chỳ ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
+ Dóy hữu hạn cỏc thao tỏc cần thực hiện để giải một bài toỏn được gọi là thuật
toỏn.
+ Học sinh chỳ ý lắng nghe.
+ Quỏ trỡnh giải bài toỏn trờn mỏy tớnh gồm cỏc bước sau:
- Xỏc định bài toỏn: Từ phỏt biểu của bài toỏn, ta xỏc định đõu là thụng tin đó cho và đõu là thụng tin cần
2 Quỏ trỡnh giải bài toỏn trờn mỏy tớnh. toỏn trờn mỏy tớnh.
a) Khỏi niệm thuật toỏn:
Thuật toỏn là dóy
hữu hạn cỏc thao tỏc cần thực hiện để giải một bài toỏn.
b) Quỏ trỡnh giải bài toỏn trờn mỏy tớnh: + Quỏ trỡnh giải bài toỏn trờn mỏy tớnh gồm:
- Xỏc định bài toỏn - Mụ tả thuật toỏn. - Viết chương trỡnh
- Viết chương trỡnh là thể hiện thuật toỏn bằng một ngụn ngữ lập trỡnh sao cho mỏy tớnh cú thể hiểu và thực hiện.
tỡm.
- Mụ tả thuật toỏn: Tỡm cỏch giải bài toỏn và diễn tả bằng cỏc lệnh cần phải thực hiện.
- Viết chương trỡnh: Dựa vào mụ tả thuật toỏn ở trờn, ta viết chương trỡnh bằng một ngụn ngữ lập trỡnh mà ta biết. Học sinh chỳ ý lắng nghe. IV. Củng cố: (5phỳt)
? Hóy nờu khỏi niệm thuật toỏn và quỏ trỡnh giải bài toỏn trờn mỏy tớnh.