III. Các hoạt động:
4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Oân tập phép cộng
, trừ
- Hoạt động cá nhân - Giáo viên nêu ví dụ:
7 5 7 3 +
và 1510 −153
- 1 học sinh nêu cách tính và 1 học sinh thực hiện cách tính.
- Cả lớp nháp
- Học sinh sửa bài - Lớp lần lượt từng học sinh nêu kết quả - Kết luận.
Giáo viên chốt lại: - Tương tự với
10 3 9 7 + và 87 − 97 - Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài - kết luận
* Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân, lớp
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Học sinh đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu
hướng giải
- Học sinh làm bài
Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài - Tiến hành làm bài 1
Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
Lưu ý - Giáo viên yêu cầu học sinh tự
giải Giáo viên nhận xét a) 3+ 2 = 15 + 2 = 17 hoặc 5 5 5 3 + 2 = 3 + 2 = 15 + 2 = 17 5 1 5 5 5 c)1- (2 + 1) =1 - 6 + 5 =1 -11 = 15 - 11 = 4 5 3 15 15 15 15 Bài 3: - Hoạt động nhóm bàn - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
đề
- Học sinh đọc đề - Nhóm thảo luận cách giải - Học sinh giải
- Học sinh sửa bài
Giáo viên nhận xét Lưu ý: Học sinh nêu phân số chỉ tổng số bóng của hộp là 100100 hoặc bằng 1
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà + học ôn kiến thức cách cộng, trừ hai phân số
- Chuẩn bị: Ôn tập “Phép nhân chia hai phân số”
Tiết 2: LỊCH SỬ