- Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phả
4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh luyện tập.
- Hoạt động lớp, cá nhân
Bài 1: - 3 học sinh nối tiếp nhau đọc to yêu cầu của bài tập.
- Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn năm văn hiến”.
- Học sinh lần lượt trả lời. - Cả lớp nhận xét.
bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn
lại bảng thống kê trong bài: “Nghìn năn văn hiến” bình luận.
b) Các số liệu thống kê theo hai hính thức:
- Nêu số liệu
- Trình bày bảng số liệu
- Các số liệu cần được trình bày thành bảng, khi có nhiều số liệu - là những số liệu liệt kê khá phức tạp - việc trình bày theo bảng có những lợi ích nào?
+ Người đọc dễ tiếp nhận thông tin + Người đọc có điều kiện so sánh số liệu.
c) Tác dụng:
Là bằng chứng hùng hồn có sức thuyết phục.
* Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, nhóm
Bài 2:
- Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu từng học sinh từng tổ trong lớp. Trình bày kết quả bằng 1 bảng biểu giống bài “Nghìn năm văn hiến”.
- 1 học sinh đọc phần yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại
- Nhóm trưởng phân việc cho các bạn trong tổ.
- Đại diện nhóm trình bày Sỉ số lớp: Tổ 1 Tổ 3 Tổ 2 Số học sinh nữ: Tổ 1 Tổ 3 Tổ 2 * Hoạt động 3: Củng cố
Giáo viên nhận xét + chốt lại - Cả lớp nhận xét
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” - Nhận xét tiết học
Tiết 2 : KỂ CHUYỆN