mỗi tình huống:
b. Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đãsưu tầm được (bài tập 4) sưu tầm được (bài tập 4)
- Yêu cầu vài HS trình bày, giới thiệu - Thảo luận lớp: Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm gương đĩ?
c. Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm(BT5) (BT5)
- Mời 1, 2 nhĩm trình bày tiểu phẩm đã được chuẩn bị.
- Thảo luận chung cả lớp:
+ Em cĩ suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem?
+ Nếu em ở vào tình huống đĩ, em cĩ hành động như vậy khơng? Vì sao? - Nhận xét chung
3. Củng cố , dặn dị:
- Chuẩn bị bài: Vượt khĩ trong học tập (tiết 1)
- Các nhĩm thảo luận - Đại diện nhĩm trình bày.
- Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét, bổ sung
a. Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại.
b. Báo lại cho cơ giáo biết để chữa lại điểm cho đúng.
c.Nĩi bạn thơng cảm, vì làm như vậy là khơng trung thực trong học tập
- Vaiø em trình bày, giới thiệu - Lớp thảo luận
- Xung quanh chúng ta cĩ nhiều tấm gương về trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đĩ.
- Các nhĩm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị
- Lớp thảo luận (cĩ thể thảo luận nhĩm đơi hoặc nhĩm 4)
- Trả lời theo nhận định của mình
- Luơn thực hiện trung thực trong học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
...
BU
Ổ I CHI ỀU
CHUYÊN TRÁCH
...
Tiết : Luyện tiếng Việt:
LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh: