I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Giúp học sinh:
- Luyện đọc tốt các bài tập đọc đã được học trong tuần một cách nhanh hơn, trơi chảy hơn. - Luyện đọc diễn cảmtheo nội dung yêu cầu của từng bài
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:THỜI THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5phút 2phút 30phút A. Bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng đọc: Mẹ ốm - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Luyện đọc các bài tập đọc đã học trong tuần.
2. Tiến hành:
- Yêu cầu học sinh luyện đọc các bài tập đọc đã được học trong tuần 1
- 2 em đọc bài trên bảng lớp
- Mở SGK luyện đọc lần lượt các bài tập đọc theo yêu cầu của cơ giáo + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu + Mẹ ốm
3phút
- Theo dõi, uốn nắn cho học sinh
3. Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét giờ học. - Dặn chuẩn bị bài sau
đọc cá nhân
- Luyện đọc và thi đọc diễn cảm trước lớp
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
Ngày soạn: 02 - 09 - 2009 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 04 - 09 - 2009
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Tốn
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Tính được giá trị của biểu thức cĩ chứa một chữ khi thay chữ bằng số. - Làm quen cơng thức tính chu vi hình vuơng cĩ độ dài cạnh là a
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜI THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5 phút
2 phút
8phút
7phút
A. Bài cũ : Biểu thức cĩ chứa một chữ
- Yêu cầu HS sửa bài về nhà. - Nhận xét, ghi điiểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Luyện tập 2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1: Tính giá trị của biểu thức Kẻ bảng
Bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức
- Sửa bài trên bảng lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Làm miệng câu a; b
- 2 em làm trên bản câu c; d - Cả lớp theo dõi, nhận xét Tự làm bài rồi chữa a. 35 + 3 x n với n = 7 35 + 3 x n = 35 + 3 x 7 = 35 + 21 = 56 b. 168 – m x 5 với m = 9 168 – m x 5 = 168 – 9 x 5 = 168 – 54 = 123
6phút
8phút
3phút
Bài tập 3: Viết vào ơ trống
Bài tập 4: Bài tốn
- Vẽ hình vuơng trên bảng - Hãy tìm chu vi hình vuơng?
- Gợi ý: gọi cạnh là a, 3 cm, 5cm, 8cm lần lượt là độ dài của cạnh ứng với a. vậy ta cĩ cách tính chu vi là P = a x 4
3. Củng cố , dặn dị:
- Đọc cơng thức tính chu vi hình vuơng? - Nhận xét giờ học
- Dặn chuẩn bị bài: Các số cĩ 6 chữ số
- Làm bài trên bảng lớp rồi chữa c = 5 8 x c = 8 x 5 = 40 c = 7 7 + 3 x c = 7 + 3 x 7 = 7 + 21 = 28 c = 6 ( 92 – c ) + 81 = ( 92 – 6 ) + 81 = 86 + 81 = 167
- Nêu quy tắc: lấy độ dài cạnh nhân 4 - Nêu cách tính: 3 x 4 = 12 (cm) 5 x 4 = 20 (dm) 8 x 4 = 32 (m) - P = a x 4 ... Tiết 2: Tập làm văn:
NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật - Nhận biết được tính cách của nhân vật.
- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách của nhân vật.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu BT1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:THỜI THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5 phút A. Bài cũ: Thế nào là kể chuyện?
+ Bài văn kể chuyện khác các bài văn khơng phải là văn kể chuyện ở những điểm nào?
- Nhận xét và chấm điểm
B. Bài mới:
+ Bài văn kể chuyện khác các bài văn khơng phải là văn kể chuyện Bài văn kể chuyện phaiû cĩ một chuổi sự việc cĩ đầu cĩ cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật....
2phút
6phút
6phút
8phút
10phút
1. Giới thiệu bài :
Nhân vật trong truyện 2.
Hình thành khái niệm:
a. Hướng dẫn phần nhận xét
Bài tập 1: Ghi tên các nhân vật...
- Dán bảng 4 tờ giấy khổ to, mời 4 em lên bảng làm bài
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2: Nhận xét tính cách nhân vật. Căn cứ nêu nhận xét
* Ghi nhớ kiến thức