- Làm việc với SGK theo cặp
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN
TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Học sinh hiểu: trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật, nhất là các nhân vật chính, là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật.
- Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật của một truyện vừa đọc. Đồng thời biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật & ý nghĩa của truyện khi đọc truyện, tìm hiểu truyện.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi các ý về đặc điểm ngoại hình Nhà Trị - bài 1 (phần nhận xét) - Phiếu đoạn văn của Vũ Cao (phần luyện tập)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:THỜI THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5 phút
2phút 10phú t
A. Bài cũ: Kể lại hành động của nhân vật
- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ trong bài?
- Nhận xét , ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện 2. Hướng dẫn học phần nhận xét
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu từng HS ghi vắn tắt ra nháp lời giải của bài 1, suy nghĩ để trao đổi với các bạn về bài 2
- 2 HS nhắc lại:
Khi kể chuyện, cần chú ý:
+ Chọn kể những hành động tiêu biểu của nhân vật.
+ thơng thường, nếu hành động xảy ra trước thì kể trước, hành động xảy ra sau thì kể sau.
- 1 HS đọc đoạn văn, 1 HS đọc các yêu cầu 1 & 2. Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài.
- Làm bài. Vài em nêu kết quả bài làm.
- Câu 1: Chị Nhà Trị cĩ những đặc điểm ngoại hình như sau:
+ Sức vĩc: gầy yếu như mới lột. + Thân mình: bé nhỏ
+ Cánh: mỏng như cánh bướm non, ngắn chùn chùn, rất yếu, chưa quen mở. + Trang phục: người bự những phấn, mặc áo thâm dài, đơi chỗ chấm điểm vàng.
- Câu 2: Ngoại hình của nhân vật Nhà Trị thể hiện tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thương, dễ bị ăn
8phút 10phú t 3phút - Ghi nhớ 3. Hướng dẫn luyện tậpù
Bài tập 1: Đoạn văn sau đây miêu tả....
- Yêu cầu HS đọc đề bài và xác định yêu cầu của đề bài.
Bài tập 2: Kể lại câu chuyện Nàng tiên Oác
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS đọc lại truyện thơ Nàng tiên Oác
4. Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tiết học. Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung đã học.
- Chuẩn bị bài: Kể lại lời nĩi, ý nghĩ của nhân vật.
hiếp, bắt nạt của chị.
- Vài HS đọc ghi nhớ trong SGK. Cả lớp đọc thầm lại.
- 1 HS đọc tồn văn yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài, dùng bút chì gạch dưới những từ miêu tả hình dáng nhân vật: gầy, tĩc húi ngắn, hai túi áo trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối, đơi bắp chân nhỏ luơn luơn động đậy, đơi mắt sáng & xếch.
- Cách ăn mặc của chú bé cho thấy chú là con của một gia đình nơng dân nghèo, quen chïiu đựng vất vả. Bắp chân luơn động đậy, đơi mắt sáng và xếch cho biết chú rất nhanh nhẹn, hiếu động, thơng minh, thật thà.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
- 1 SH đọc lại truyện thơ Nàng tiên Oác - 2, 3 HS thi kể.
- Cả lớp nhận xét cách kể của bạn cĩ đúng với yêu cầu của bài khơng.
- Nhắc lại ghi nhớ của bài
... Tiết 3: Thể dục:
CHUYÊN TRÁCH
... Tiết 4:Hoạt động ngồi giờ lên lớp
SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh nhận biết được những việc làm được, chưa làm được trong tuần 2. - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 3
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Đánh giá tình hình hoạt động tuần 1
- Lần lượt các tổ trưởng đánh giá tình hình hoạt động của tổ mình trong tuần 2 - Lớp trưởng tổng hợp đánh giá của các tổ, bổ sung phần đánh giá của các tổ. - Ý kiến của các thành viên trong lớp.
* Giáo viên chủ nhiệm đánh giá: a. Nề nếp:
- Học sinh đi học đều. Cĩ đủ đồng phục theo quy định. - Sinh hoạt đầu giờ, giữa giờ nghiêm túc đúng lịch - Vệ sinh lớp học thường xuyên sạch sẽ.
- Khơng cịn tình trạng ăn quà vặt trong trường.
b. Về học tập:
- Học sinh đã cĩ ý thức vươn lên trong học tập. Cĩ học bài và làm bài ở nhà. Đến lớp khơng nĩi chuyện riêng, khơng cịn làm việc riêng trong giờ học. Phát biểu ý kiến xây dựng bài sơi nổi. Song bên cạnh đĩ vẫn cịn cĩ một số em cịn chây lười, chưa chịu khĩ học tập, thiếu ý thức tự giác, thiếu sự chuẩn bị bài, thiếu dụng cụ học tập : Bá Nhật, Hà, Nhàn,