III/ Tiến trình hoạt động.
Tiết 23: Giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp I/ Mục tiêu.
I/ Mục tiêu.
- Học sinh biết đợc thế nào là nhà ở sạch sẽ ngăn nắp. - Cần phải làm gì để nhà ở luơn sạch sẽ ngăn nắp
- Liên hệ thực tế những việc cần làm để nhà ở sạch sẽ ngăn nắp
- Rèn luyện ý thức lao động cĩ trách nhiệm với việc giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
II/ Chuẩn bị.
G: Tranh ảnh nhà ở ngăn nắp H: Nghiên cứu bài ở nhà.
III/ Tiến trình hoạt động.
1, ổn định tổ chức : Sĩ số: 6A…………..6B………..6C……
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Hoạt động 1: Kiểm tra (5’)
G: Chấm nhận xét kết quả thực hành chung tiết thực hành
Hoạt động 2:Bài mới (32 )’ G: Treo tranh hình 28, 29/ SGK
(?): Các bức tranh trên cho biết điều gì? (?): Nhận xét quang cảnh bên ngồi và
bên trong nhà ở thể hiện ở hình vẽ G: yêu cầu quan sát trong và ngồi lớp
học đã sạch sẽ cha.
G: Chốt mỗi học sinh cần cĩ ý thức sắp xếp đồ đạc trong cặp, trên bàn học ntn, cho ngăn nắp khoa học, dễ lấy, dễ học
H: Quan sát hình vẽ
- Quang cảnh ngồi nhà ở
- Quang cảnh trong nhà ở
H29 Thể hiện sự khơng vệ sinh bên ngồi bẩn, đồ đạc trong nhà bừa bãi
H28 Nhà sạch sẽ thống mát trong nhà gọn gàng, ngăn nắp Hoạt động 3 (?): Cần phải làm gì để giữ gìn nhà ở sạch sẽ và ngăn nắp G: ví dụ một vật thờng xuyên sử dụng 1/ Giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp
a/ Sự cần thiết phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp
trí ntn thì thích hợp
(?): Tự lấy ví dụ minh hoạ. Liên hệ với bản thân
(?): Quần áo mặc hàng ngày ta nên sắp xếp ntn?
(?): Sắp xếp đồ dùng học tập trên bàn ra sao?
nhà cửa
- Sắp xếp đồ đạc liên tục sau mỗi lần sử dụng sao cho dễ thấy, dễ tìm, dễ lấy.
H: Quần áo giặt sạch, gấp cho tủ
- Quần áo bẩn cho vào chậu Quần áo mặc dở dang treo lên mắc
Hoạt động 4: Củng cố (5 )’ (?): Ghi nhớ SGK
Liên hệ thực tế bản thân
ý thức thực hiện cho đúng các yêu cầu sắp xếp đồ đạc ngăn nắp
- Học theo SGK
- Các câu hỏi SGK
- Đổ rác đúng nơi quy định
Hoạt động 5: Về nhà (3 )’
- Về học ghi nhớ và trả lời câu hỏi SGK.
- Su tầm tranh vẽ trang trí nhà ở khoa học
Học sinh ghi chép đầy đủ
Ngày soạn: Ngày dạy: